《区域旅游地理（新疆篇）》以人文地理为视角，运用地理学、旅游学、历史学学科的研究范式和方法，探究了新疆旅游地理的基本概况，包括新疆维吾尔自治区概况、自然旅游资源、人文旅游资源、旅游交通与线路和旅游信息系统等。《区域旅游地理（新疆篇）》既可以作为旅游管理专业的教材，也可以作为旅游管理部门研究人员和旅游从业人员培训和自学的参考用书。

《信息化时代旅行社发展及旅行社职业教育研究》分析了旅游新业态的现状，提炼旅行社质量的新要求，研究区域旅游资源的新发展，探索旅行社发展的区域背景；同时从传统门店、电子商务双渠道实证案例入手研究信息化时代对旅行社行业的影响。在此基础上探索信息技术背景下，旅行社行业的嬗变对职业教育中校企合作新型形式和顶岗实习效能提升的影响。

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入选校庆系列丛书的三十五部作品印证了上海政法学院三十五周年的发展历程，也是中国一上海合作组织国际司法交流合作培训基地五周年的内涵提升。儒家经典《大学》开篇即倡导：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”三十五年的刻苦，在有良田美池桑竹之属的野马浜，学校历经上海法律高等专科学校、上海政法管理干部学院、上海大学法学院和上海政法学院等办学阶段。三十五年的求实，上政人孜孜不倦地奋斗在中国法治建设的道路上，为推动中国的法治文明、政治进步、经济发展、文化繁荣与社会和谐而不懈努力。三十五年的开拓，上海政法学院学科门类经历了从单一性向多元性发展的过程，形成了以法学为主干，多学科协调发展的学科体系，学科布局日臻合理，学科交叉日趋完善。三十五年的创新，在我国社会主义法治建设进程中，上海政法学院学科建设与时俱进，为国家发展、社会进步、人民福祉献上累累硕果和片片赤诚之心！

《“一带一路”沿线国家旅游业发展研究/相思湖学术论丛》共分为11章，分别从国别和区域两个面向对“一带一路”沿线国家及所属区域旅游业发展进行研究。第1章从历史与现代两个角度探讨丝绸之路作为一条经济文化交融之路的演进与发展，以及“一带一路”沿线国家旅游合作的现状与愿景；第2、4、6、8、10章分别对亚欧大陆北部区域10国，东南亚区域10国，南亚区域8国，中东区域16国，中、东、南欧区域21国旅游业作总括性论述，重点探讨“一带一路”沿线国家旅游业发展背景、发展现状、旅游资源、旅游营销、未来展望等内容；第3、5、7、9、11章分别对亚欧大陆北部区域，东南亚区域，南亚区域，中、东、南欧区域旅游业发展重要议题进行深入分析与探讨，包括俄罗斯旅游业发展的优势、劣势、机遇与挑战，东盟成员国在旅游合作过程中取得的进展与面临的挑战，印度作为国家旅游目的地的旅游营销品牌架构，中东国家在旅游危机管理中的应对策略，欧洲内陆国家捷克旅游业的发展历程与未来展望等。《“一带一路”沿线国家旅游业发展研究/相思湖学术论丛》以英文撰写。读者对象主要为从事旅游管理专业教学和研究的高校教师、旅游管理专业学生、旅游业从业人员、旅游产业规划管理人员和对旅游业感兴趣的英语爱好者。

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《旅游业发展之探索》是作者历年发表的旅游经济与管理专业领域研究的文章汇编成果，主要分为可持续旅游发展、生态旅游、区域旅游、海洋旅游、乡村旅游、特色旅游、老年旅游、马剑旅游、旅游产业结构、旅游科教、旅游警示、旅游社团、附录等部分。《旅游业发展之探索》内容做出的有益探索对每个阶段的旅游业发展进程中，相应起到了一定的推动作用。

你是否在等待一本集合了世界上令人难忘的滋味、记录不同作者在全球各地进行佳肴探寻的美食大全呢？《世界美食清单》正对你的胃口！ 你可以跟随作者前往四川吃麻婆豆腐，去首尔品尝韩式拌饭，去墨尔本狠下心来喝一次沙袋鼠尾汤，去马来西亚尝试地道的印度煎饼，更重要的是，你能跟随作者了解美食背后的历史和故事，以及哪间餐厅能做出优秀的菜式。虽然当下各种美食类书籍盛行于世，但是只有当地独特的居民、语言、气味与声音加在一起，才是食物令人难忘的关键。快一起开启饕餮之旅吧。

书作为《旅游文化》（第二版）的配套教学用书。本书包括学习指导与同步训练两部分。学习指导部分包括每章的学习目标、学习要点、学习建议、案例及评析、实践活动、拓展与探究，同步训练部分习题多样，密切结合教材学习内容，满足学生多角度的练习需要，对学生理解教材大有帮助。同时，还编写了三套模拟自测题，便于学生自测。本书除了作为中等职业学校旅游服务与管理专业、酒店服务与管理专业教材外，还可作为旅游行业培训教材，以及旅游从业人员、旅游爱好者的参考用书。

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