此书主要针对中职旅游服务与管理专业学生进行景区讲解专项训练的技能教材用书，主要特点是适用够用为原则，符合中职学生认知特点，更多以操作性强为特点。主要内也是中职旅游专业教师从长期的教学中总结生成的。该教材的主要内容：项目一、讲解词撰写技巧；项目二、景区讲解技巧；项目三、自然景观类讲解技巧；项目四、人文景观类讲解技巧；项目五、讲解风格的选择技巧

鉴于内省矫正技术在改造罪犯的实践中发挥了重要作用，为促进内省矫正项目在监狱全面推广应用中的健康发展，满足监狱实践工作者的热切期盼，普及传播内省矫正相关知识以及方便导引师实际应用，同时也为反映总结这些年内省矫正研究与实践领域工作中取得的成果，促进内省矫正相关理论、知识与技术的传播与宣传，进而为提高罪犯改造质量提供有力支撑和借鉴，围绕罪犯内省矫正的作用原理、操作流程和实践效果等若干问题开展理论思考和学术探讨，在以上实践探索和理论研究的基础上，编写了一套符合监狱工作实际、科学规范、客观可行、实用有效的内省矫正的操作规范与技术手册。其内容主要包括内省矫正方法简介、监狱内省矫正工作制度、监狱内省矫正中心标准、监狱内省矫正工作人员标准、监狱内省矫正操作规程、监狱内省矫正常见问题处理、监狱内省矫正应急预案和附件等八个部分。可作为监狱系统开展罪犯内省矫正的实操手册、标准规范和遵循指南，同时可供社区矫正系统、戒毒系统以及学校、社区罪错行为矫治和教育干预系统开展内省矫正工作参考使用。

以色列位于欧、亚、非三洲交汇之处，独特的历史背景和地理位置，使其成为一个内涵丰富的旅游目的地。如果不了解以色列的历史和文化，就算呆上十天半个月也未必能尽得其妙。 作者在以色列工作生活了三年，以外交官的视角和浸润其中的方式零距离感受这个神奇的国度，以轻松的笔触记录自己的所见所闻所感——在耶路撒冷的圣殿残垣体会信仰的力量，在凯撒利亚、雅法和阿卡寻找历史的遗迹，在海法和特拉维夫体味文化的融合，在死海、加利利湖和内盖夫沙漠享受绝美的自然，在基布兹探究以色列独特的社会结构和家庭教养方式，在海法工业园和理工大学体会以色列勇于挑战、不断创新的国民精神，在坦克博物馆和中东战争废弃的战壕里感悟以色列人强烈的危机意识、竞争意识，在日常生活中感受犹太人自信、果敢、务实、达观的民族性格。为了方便读者旅行，每一节内容之后都有实用的旅行建议。

《深圳深度游（第4版）》是一本旨在让您的深圳之行变得更加轻松和有趣的旅行指南。 本书分为速读深圳、华侨城旅游区、深圳老城区、深圳西部、深圳东部五大板块。精选深圳38个热门景点，配以20幅精美的景区手绘图，收集旅游者真实旅行经历，为您在深圳的游览、交通、美食、购物、娱乐等提供全方位完美解决方案。

《畅游临沂》为山东特色城市文化丛书之临沂卷，是临沂市一本专门介绍城市特色的文化“口袋书”。《畅游临沂》详细介绍了临沂的历史沿革、文化特色、风土人情，用精美图片图文并茂地向读者展示了临沂的丰富旅游资源，并提供了临沂主要景点、酒店等准确旅游信息，方便读者前来体验感受。

《旅游地理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》第一版是教育部“十二五”中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材，依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》而修订。《旅游地理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要内容包括：掌握旅游地理的基本概念和发展旅游业的地理条件以及丰富多彩的旅游资源，了解不同地域的景观特色，能正确解释其地理成因和景点开发的初步知识。培养学生积极乐观的生活情趣和环保意识。具有自助旅游和阅读旅游地图等相关能力。

《海南深度游（第4版）》是一本旨在让您的海南之行变得更加轻松和有趣的旅行指南。 本书分为速读海南、三亚、海口、海南东线、海南中线、海南西线六大板块。精选海南41个热门景点，配以23幅精美的景区手绘图，收集旅游者真实旅行经历，为您在海南的游览、交通、美食、购物、娱乐等提供全方位完美解决方案。

北海历史悠久。古为南越之地，在2000多年前的汉代就被辟为出海商港，直通东南亚及西亚口岸，是非常早的“海上丝绸之路”始发港之一。唐宋元明各朝代，朝廷在此设立了各种机构，或管理地方，或取珍珠，或防御海盗。清康熙年间，朝廷在此设立“北海镇标”，“北海”因此正式定名，海在镇北面，所以叫“北海”。

本书在系统性梳理、辨析非物质文化遗产概念、类型及其特征的基础上，从地理学视角分析了山西非物质文化遗产的文化地域差异、主要特征和空间分布格局，用实证法研究了山西非物质文化遗产旅游发展现状和主要困境，构建了山西非物质文化遗产旅游开发潜力及评价体系，提出了山西非物质文化遗产旅游开发的主要模式，选取山西历史文化名城、山西醋文化等具有代表性非遗文化进行了非物质文化遗产旅游的案例分析，旨在为传承山西非物质文化遗产和可持续开发山西旅游资源提供参考。

《旅游规划中的文化元素表达：文旅融合的视角》在文化元素基本概念、文旅融合原则与路径等理论研究基础上，重点探讨了旅游规划中的空间形态、建筑、服饰、饮食、旅游商品、旅游公共服务设施、旅游节庆活动、艺术、体育、研学和民族等方面文化的元素表达路径和方法。