《在这里发现句容别样的美——句容市景区景点优秀导游词汇编》立足地方人文地理、历史文化，用优美的语言向人们展示句容的全域旅游。句容旅游资源丰富，拥有国家5A景区一家，4A景区两家。拥有第一福地、第八洞天的道教名山茅山，律宗第一名山的宝华山，一道一佛，南北相望。在加快建设发展旅游各项硬件建设的同时，句容旅游部门注重旅游软实力的提升。《在这里发现句容别样的美——句容市景区景点优秀导游词汇编》收集了句容全域各类旅游景区、景点的讲解词，内涵丰富，语言优美，人文气息浓厚，故事性和可读性比较强。

《宁波非遗故事导游词》是在宁波市文化广电旅游局的指导下，由宁波市金牌导游大师工作室组织宁波市金牌导游、特聘导游，以及院校教师等编写完成。内容涉及宁波区域30项***、省级非物质文化遗产，涵盖10种非遗类型。编写组基于非遗传承人深度访谈，结合现有文献资料进行补充、整理和加工，通过导游的独特视角，运用导游的通俗语言，采取导游的叙事风格，为普通旅游者和社会公众讲述宁波非物质文化遗产的故事。本书可作为文化旅游类相关专业教材，或相关从业人员的培训教材，也可供对非物质文化遗产感兴趣的人员阅读。

本书结合当前乡村旅游发展的新情况，基于美丽乡村背景下对大理民宿在发展过程中进行系统的研究，并对时下大理民宿的现状给予分析阐述。本书内容包括大理民宿概述、大理民宿现状分析、大理民宿在美丽乡村建设中发挥的作用、大理特色民宿简介、大理民宿投资选址、大理民宿设计、大理民宿与洱海保护以及大理民宿营销网站简介等。

《旅旅游线路设计》随着互联网时代的到来，外出旅游变得更加便捷，旅游市场需求发生了很大变化，越来越多成熟的旅游消费人群不满足于传统“大而全”的观光型旅游产品，开始转向自助、自由行等休闲型、度假型旅游产品，因此，旅游线路设计多样化、个性化、自主化成为未来发展的主要目标。在此趋势和背景下，本教材编写结合旅游经济学，旅游资源学，旅游市场营销，旅游消费者心理与行为等多学科特点，秉持以职业需求为导向、以实践能力培养为重点的原则，采用项目化模式，重点突出本课程教学的三个维度：知识目标，使学生能够融会贯通线路设计的理论内容；能力目标，使学生在通过每个项目的实践学习后，掌握各种市场需求下的旅游线路设计能力；素质目标，使学生能够深刻了解旅游线路创新的重要意义，提升其对就业岗位的责任感和使命感。为进一步提高教学效果，本教材特别在各章节相关位置配以短视频（扫描二维码）对重点难点进行着重解说，力求做到深入浅出，通俗易懂。本教材既适用于旅游管理专业学生学习，又可作为旅游行业从业人员的培训教材

本著作系国家社科基金后期资助项目（19FGLB018）的重要研究成果，全书分13章设计和呈现。-4章为立论基础研究。首先阐释“文旅融合”的产业背景与“生态文明”的国家战略，梳理国内外研究进展并界定核心概念，接着探究基于复杂顾客体验的历史街区价值认知与测度问题，以确立历史街区复杂顾客体验价值分析框架。第5-8章主要探索历史街区的旅游开发模式选择问题。首先探究顾客体验价值形成与实现的二维路径以及免费体验模式的营销机理，构建地区整合体验品牌化战略框架，然后通过单案例、双案例研究归纳我国城市历史街区旅游价值开发的典型模式。第9-12章重点进行城市历史街区的旅游价值“适度开发”评价。首先通过质性研究探讨我国城市历史街区的旅游价值“适度开发”及其评价问题，构建模型，然后运用重要性分析（IPA）、层次分析法（AHP）以及模糊综合评价法进行多案例研究与验证。第13章主要探讨我国城市历史街区的旅游可持续发展对策。首先通过质性研究分析遗产旅游资源的特点，提炼遗产旅游可持续发展的关键要素，然后依据问题导向讨论并构建我国城市历史街区旅游可持续发展的战略规划及策略体系。

本书遴选了北京地区31个重要的红色研学旅行基地，以此为依托开发适合中小学生的研学旅行课程方案，向学生追忆红色研学基地背后生动感人的革命故事，转化为学生更喜欢、更乐于接受的红色研学旅行课程。书中对于红色景点不仅仅局限于简单介绍，而是结合当前国家提倡的中小学研学旅行的形式，深入挖掘红色景点的研学价值，并制作了可供参考的研学课程，教师、导游、研学旅行指导师对照本书即可付诸研学实践。

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