本书在充分采撷各行各业成功人士时间利用法的精华部分的基础之上，力求以通俗简洁的方式来叙述各种不凡的时间运筹艺术，使读者在轻松阅读的过程中获取巨大收益。除此以外，本书更重视应用条件的具体，从而大大提高了其实用笥与有效性。

《唯物史观通论》是教育部社会科学研究与思想政治工作司组编的思想政治教育专业系列教材之一。该书吸收了新时期历史唯物主义学界的研究成果，围绕历史观的基本问题，按照社会结构系统、社会运动系统、社会人的系统建立逻辑体系，对社会有机体诸要素及其内在联系、社会运动的客观规律及作为历史主体人的历史作用等进行全面的研究。在写作方法上，突出唯物史观的基本理论、概念，着重划清唯物史观与唯心史观、特别是二者在当代种种表现的界限。突出唯物史观在当代的发展，特别是毛泽东思想和邓小平理论对唯物史观的贡献。如对社会基本矛盾理论的贡献；科学技术是第一生产力；社会主义初级阶段与社会形态理论等。突出唯物史观的方法论意义，各章都有专节运用唯物史观的基本理论剖析现实社会矛盾和重大社会思潮。如运用社会基本矛盾原理分析相对落后的国家率先进行社会主义革命的必然性；运用马克思关于人的本质理论分析“个人本位主义”、“人的本质是自私的”、“人道主义历史观”、人的社会价值与自我价值等。这种写作方法，对提高人们运用唯物史观分析问题的能力可能更有帮助。该书适合已初步学习过马克思主义哲学的人阅读，既可作为马克思主义理论与思想政治教育专业研究生、第二学士学位生的教材，又可供思想理论工作者和党政干部研究、参考。

这套教材是在第一套教材的基础上，经过各高校十几年的教学科研实践，思想政治教育作为一门学科专业走向成熟的标志，形成了以思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治教育工作史为主干的学科专业教材群。这个教材群明确区分了类别和层次，一是专业必修课、选修课，二是本科教材、研究生教材。这套教材以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，注意总结历史经验，既继承了我们党七十多年的优良传统，又吸收近年来相关学科研究的新成果、新知识，尤其是党的十一届三中全会以来改革开放的新鲜经验；既在基础理论、基本知识上有系统的升华和进步，又注意了思想政治教育学科的实践性、操作性的特点。力争做到理论体系框架更加科学、更加完整、更加准确；概念、范畴、原理、原则系统化、规范化。具体讲，在学科的研究对象、过程结构、主要范畴、机制原理、优良传统等方面都有了新的突破。

本书从人生的角度给人们提供思考问题的智慧，包括寻找自己、自我定位、拓展空间、心泉诵唱、苦乐如歌、两极交响。

本书根据拿破仑·希尔的名著整理，共分七篇，主旨就是想通过成功之路上各种问题的阐释，让人们更能明白自己干什么，找到自己的强项，在强项上突破自己，是人生最大的快乐。

管理是每一位领导或主管的核心工作，也是横亘在每一位上司或下属心头的一个难题。管理工作应怎样做才能达到良好效果呢？如何才能实现双赢呢？本书作者根据自己多年从事管理的研究与实践，根据管理工作的本质特征并结合实际工作中，管理者的通病。

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