本书从会计账户的形成、复式记账法的起源和会计等式铺开叙述，以掌握记载企业财务状况的资产负债表和记载经营隋况的利润表为宗旨，让缺少会计背景的读者在掌握账户的记账方法和用复式记账法记载会计事项的基础上，清楚会计报表中的数据是怎么来的。本书尽量包含重要的会计基础内容，并保持阐述的逻辑性，让读者顺畅地理解和接受会计准则的相关规定。本书对于会计实务中的一些疑难问题，如商誉、摊余成本法、股份支付、设定受益计划、增值税的出口免退税、所得税费用和应纳所得税额的差异、现金流量套期会计等也做了细致的阐述，能够帮助读者在这些问题上和专业人士对话。本书可供参加会计类考试的考生、企业投资人、公司管理者、法律工作者和会计学专业的师生阅读。

本书按照工作岗位设置了会计主管岗、总账会计、薪资会计、资产会计、购销存业财和出纳6 个项目，分为上下两册，上册从学生“学”的角度编写，引导学生在财务软件学习中主动探索思考，每个岗位下设置了职场寄语、职业目标、典型工作任务、项目小结和项目考核评价，引导知识学习、强化技能训练、激发学习热情，拓展学习深度。并依托知识点和技能点设计思政强化点，有机融入二十大会议精神、“十四五”发展规划，体现于教材的“自立自信”“管理增效”等栏目，提高了学生对 政策法规、职业素养的认识，助力学生养成诚实守信、认真严谨的职业素养；下册从企业“工作”的角度编写，帮助学生了解岗位实践、人才需求， 实操注意事项、大赛拓展，每个岗位下设置企业招聘信息、岗位说明书、实操指导、常见故障排查，帮助学生了解岗位工作任务、岗位 素养、实训注意问题，助力学生对接需求，靶向学习。本书主要满足高等院校大数据与会计专业、大数据与财务管理专业、统计核算与会计专业的学生专业课学习所需。

本书依据 颁布的《企业会计准则》和 新财税法规的规定，以畅捷通T3企业管理信息化软件教育专版为平台，从企业典型的会计工作任务出发，通过大量实际操作将会计电算化操作技能加以分解，以任务驱动的教学方式激发学习者的兴趣，力求提高学生的职业技能与综合素质。全书共分为五个项目，主要内容包括：总账系统、工资系统、固定资产系统、财务报表系统及购销存系统。本书可作为中等职业学校会计电算化专业教学用书，还可作为各种形式的会计培训教材，也可作为广大会计从业人员学习会计新知识、新技术的参考用书。

本书以企业会计准则体系和税收法律制度为依据，紧跟会计准则和税收法律制度的 变化，介绍了基础会计的基本理论知识，包括会计概述、账户设置与复式记账、企业主要经济业务核算、填制和审核会计凭证、登记账簿、财产清查、编制财务报表、账务处理程序、会计工作的组织和管理等。通过学习，学生可系统地掌握会计的基本概念与核算方法，了解会计工作的具体内容和会计职业概况，能够为后续的会计专业核心课程的学习打下良好基础。本书适合作为高校经济类专业学生学习基本会计知识的教材，也可供一般商业从业人员参考。

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本书具有如下特点：在“导论”之后，根据小企业会计核算内容进行了归类、整合，设计了财产物资、往来款项、对外投资、工资薪酬、财务成果、筹资业务和财务报表等七个项目，采取了“项目-任务”的编写体例，项目下面设“任务”“项目小结”“项目训练”。各个“任务”通过“案例导入”“任务描述”“知识准备”“任务实施”等部分来完成，其中“案例导入”中的案例全部来源于小企业的仿真业务，通过认识和填制小企业环境中常用的原始凭证，来提高学生对会计工作的感性认识和操作能力；同时根据教学情境的需要，在各个“任务”中随机穿插了“例题”“小练习”“小思考”“小实训”“小知识”等栏目。每个项目后的“项目训练”，让学生通过练习达到教学要求，“项目训练”的参考答案，可登录东北财经大学出版社网站（www.dufep.cn）查询或下载。建议使用本书教学时开设2个学期的相关课程，周课时开设6节，其中含2节实训课。

《基础会计》教材结合了会计准则变化的 要求，全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、基本方法和基本内容。教材紧密结合专业升级的 变化，融入了职业道德培育、匠人精神培育和社会主义核心价值观培养等核心思政要素的实践。着重阐述了案例公司的供、产、销基本业务会计核算应用，将会计核算方法的基本原理与精典应用、课程思政教育有机结合，具有实际操作性、科学性、启发性和思想性。《基础会计》也可作为高等职业院校和成人教育院校等的教科书，也可作为经济、财会工作者及各类管理人员的自学读物。

本书共七章，内容包括：现代企业经济管理的基础理论、现代企业经济管理的发展与创新、财务会计的基本理论知识、建立效能型财务会计模式等。

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本书可作为本科层次职业教育院校、应用型本科院校财经类专业“基础会计”课程的教材。本书在以下几个方面进行了有益的尝试：1.培根铸魂立德树人，加强课程思政建设。2.按照“项目导向、任务驱动”教学模式，构建教材结构体系。3.结合有关项目任务内容，对应分散阐述有关会计理论。4.各项目任务平衡分布，有利于组织教学活动。5.经济业务文字描述对应原始凭证的真实格式，培养学生的会计职业判断能力。6.案例内容完整具有全局关联性，整体把握会计核算。7.加强立体化教学资源建设，内容丰富便利教学。