随着全球对绿色、环保的呼吁和重视，许多企业越来越关注环境问题·同时顾客对环保产品需求的加一步增强了企业的“绿色’’品牌意识．于是，绿色品牌风行市场，各大企业竞相打出绿色品牌旗号，如IBM、BP、3M等。Mintel全球数据库数据显示．食品和饮料行业中。实施生产全过程绿色化的绿色品牌从2002年的5个增加到2007年的328个．年增长率达200％。然而，就在仓业积极开展绿色品牌建设时．公众却越来越关注一个问题：绿色品牌是否真的言行一致，值得信任？2012年2月《南方周末》出版的“201pan>年‘漂绿，榜”就反映出绿色品牌“漂绿”（GreeIIV，一h．虚假、过度的绿色宣传）引起的公众信任问题，品牌信任缺失使得绿色品牌存在风险甚至品牌资产流失；同时，需要引起重视的是，在2014年《财富》杂志（Fortune）、咨询公司德勤（Deloitte）和Interbrand合作公布的《伞球绿色品牌50强榜单》竟然没有一家中国企业。因此，在当今强调环保和中国企业绿色品牌建设现状下，中国企业发展绿色品牌，增强绿色品牌信任迫在眉睫。

本书不同于传统教材类读物平淡的编写风格，而是在系统完整地归纳与呈现组织行为学理论与知识的基础上，创新性地设计了取材于管理实践贯通全部章节的大案例，以穿插入各个章节的案例为主线，将组织行为学繁多且零散的相关理论与知识点连贯、融入、寓于案例中，提升了知识点间的系统性和逻辑性。大案例线索源于对管理实践的观察以及对管理者的访谈与调查，情节有重点、有突出、接地气。补充中西方具有典型代表性的贴合管理实践的案例对理论知识进行深入解读，通俗易懂。部分知识点补充“微剧”，实现教材立体化。

本书以2002—2011年我国证券市场上被宣布特别处理的上市公司为研究对象，考察上市公司在陷入财务困境后的高管变更对财务困境恢复的影响，并且进一步地检验了在发生高管变更的样本中，继任高管的专业背景和“关系”背景在财务困境恢复中发挥的作用。同时也探究了高管变更给企业政治关联带来的变化，并深入地研析了政治关联帮助公司摆脱财务困境的渠道和路径。研究发现，公司在财务困境期间发生的高管变更行为有助于困境恢复，通过对继任高管的专业知识背景和“关系”背景进一步研究发现，高管的CEO职业经历以及财务工作经历能够显著地帮助公司摆脱困境和提高公司的会计业绩，而继任高管的年龄、学历、继任来源的影响并不显著。高管的“关系”资源，无论是政治关联还是银行关系对于公司摆脱困境和提高会计业绩都具有积极的支持作用，并且在考虑了离任高管的背景特征影响后，上述结论并没有改变。同时，更换高管后，公司的政治关联强度得到了增强；并且无论是以虚拟变量还是以指数变量进行衡量，公司的政治关联均能够显著地帮助公司摆脱财务困境；进一步地利用中介变量检验法验证了政府补助在政治关联与财务困境恢复之间部分中介作用的存在，即政府补助是政治关联支持财务困境恢复的渠道和路径。

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教师身份认同和自主性是当前外语教师教育领域的热门研究课题，是植根于教师专业发展过程的重要概念。《高校英语教师身份认同与自主性研究》以我国某普通高校一线英语专业教师的职业生涯为主线，采用多重个案研究，深度描述了教师在与动态环境的互动过程中建构的英语专业教师身份认同、研究者身份认同和管理者身份认同及发挥的不同程度自主性，探讨了影响教师身份认同及自主性的主要因素，从实证层面证明了身份认同与自主性之间密不可分的关系。本研究不仅在理论层面上对教师身份认同和自主性这两个概念及其关系进行了必要补充，而且对我国高校、教师教育者、外语教师及其他相似社会文化背景下的二语外语教师和研究者等提供了参考和数据支持。因此，《高校英语教师身份认同与自主性研究》的出版对丰富我国外语教师教育领域的研究，尤其是质性研究，具有一定的学术和实用价值。

《大理审计理论探索与实践（续集）》是大理各县市多年审计工作的一个回顾、总结。共包含76篇论文，涵盖了多年来审计局对政府、企业等多家单位的审计工作。内容包括对政府的审计、对领导干部经济责任的审计、固定资产投资的审计以及专项资金的审计等几个方面。这些文章中，有些也从不同的视角反映了审计人员的工作、生活、直面人生的心态，直抒了胸中喜怒哀乐的人间真情，既有无所畏惧的铮铮铁骨，也有似水柔情的人间大爱。折射出了他们爱岗敬业、无私奉献、扶危济困、悲天悯人的审计情怀。

《会计信息化实训（第4版用友U8V10.1版本微课版十三五职业教育国家规划教材）》特色如下：1.结合管理软件升级改进，调整教材相应内容本教材以用友U8V10.1为蓝本编写，随着用友ERP软件升级，各高职高专院校教学的用友ERP软件也进行了升级。为了更好地服务于院校教学，本教材在修订过程中做到了与软件同步升级，对于软件中新增的各项常用功能，利用配套数据进行了讲解，具有较强的实用性和代表性。2.遵循“营改增”和会计准则的变化，与企业实际业务紧密结合本教材依据“营改增”变化，及时调整内容。在讲解商品、材料、劳务处理过程中，本教材严格按照“营改增”变化，以及会计准则要求进行处理，与企业实际业务紧密结合。3.以职业能力为培养目标，实现教、学、做一体化本教材系统地讲述了会计信息化的产生和发展，以及单位开展会计信息化的实施过程。在此基础上，结合企业实际数据详细讲解了企业会计信息化工作的具体操作。在向学生传授知识的同时，更注重对学生实际职业能力的培养，使学生的学习和实际操作相结合。本教材对会计信息化工作中常见的问题给出“应用提示”，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。4.设计大规模综合性训练，注重学生实践能力的培养本教材每一部分内容给出了“任务资料”，依据给定的资料内容展开讲述，与企业实际工作任务相同。最后两个实训，系统地对教材前面的内容进行了完整训练，资料翔实，有助于进一步提高学生实践能力和综合应用能力。5.校企合作，使教材与会计职业技能大赛有效衔接本教材的编写除了有工作在教学一线的教师参与外，我们还邀请了黑龙江泓源软件科技有限公司高级技术人员参加编写，使教材内容更贴近企业实际，并与全国会计职业技能大赛相衔接。学生可以在学习软件操作的同时，更多地了解企业会计信息化的相关工作和大赛的比赛内容和处理方法。6.增加微课资源本教材秉持“重视引导、微处入手、快乐学习”的教育理念，体现以学生为本的教学思想，按照学生的认知规律，运用现代化信息技术，开发了一些列微课资源，以此提高学生学习兴趣，挖掘学生潜能，达到上佳学习效果。微课时间短，质量高，方便通过手机、平板电脑、笔记本电脑等终端设备观看学习，充分发挥“随时随地学习、随时随地提高”的网络学习优越性，更好地满足学生个性化学习、按需选择学习、移动学习、远程学习、在线学习等要求，是传统课堂学习的重要补充和拓展资源。