本书在着重阐述资产评估基础理论的同时，对资产评估的基本方法进行了较系统的介绍，并且注重理论联系实际，实务性较强。本书既可作为实际从事资产评估管理和业务操作人员的参考书，也可作为高等院校财务管理、资产评估、企业管理、投资经济等相关专业师生的教学用书。

本书是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经世济民立德树人”新形态一体化教材。本书以会计信息的认知、产生、形成、理解和分析为主线，将全书分为走进会计、认知会计信息的产生、掌握会计信息形成过程及解读和分析会计信息四编、九个项目。本书以我国 《企业会计准则》为依据，以案例为引，导入教学。每个项目按照学习目标、思维导图、引导案例、工作任务、技能训练及技能实训任务为编写体例。在编写形式上，教材采用的是嵌入式技能训练指引的编写理念，将设置技能训练任务、分析任务、完成任务等嵌入到教材相关项目和对应任务中。本书能够有效应对新技术变革和新商业模式变化，满足会计类岗位技能转型的人才需求，从分析会计类典型岗位需求和对应职业能力入手，着力提升会计从业人员的专业技能和职业道德。本书力求建设“图、文、声、影”并茂的立体化教材，实现会计基础教学寓形象生动与规范标准于一体的目标。读者可以通过扫描书中二维码观 关微课、视频资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。本书可作为高等职业教育专科院校、本科院校及应用型本科院校财经商贸类专业和相关专业的教学用书，也可作为社会人员，自由职业者以及会计业务爱好者学习用书。

本教材在强化会计基本概念、基础理论和基础知识的同时，将课程思政、新规新知融入每章内容，结合信息化技术，将会计理论知识的学习与实践技能的培养紧密结合，致力于落实立德树人根本任务，努力实现为党育人、为国育才。教材每章的“思政目标”下包含“价值 ”“专业融合”“能力培养”。其次，教材每章的“开篇案例”都涵盖思政要素，如“坚定文化自信牢记使命担当”“人生的会计等式”“借贷记账法中的哲学辩证思维”等。再次，教材每章都设计了“思政小课堂”内容。另外，部分章节内的“小知识视频”等内容也融入思政要素。教材设有“开篇案例”“思政小课堂”“小知识视频”等，有故事、有实例、有视频，增强了可读性与趣味性。其次，每章课后设有“应知应会”“挑战一下”等，加强了对章节相关内容的巩固，同时二维码的设计也有助于调动学生兴趣，提升学习效果。再次，每章“小思考”的设计便于学生对相应知识点的理解与掌握。另外，章内知识内容涉及相关准则规定的，设有“知识链接”。

本书科学、系统、深入浅出地阐述了管理会计的理论和方法，同时尽量突出实用性和可操作性，突出高等职业教育的特色。本书共分为13个项目，内容主要有：管理会计总论，成本管理：成本性态分析，成本管理：变动成本法，营运管理：本量利分析，营运管理：营运预测，营运管理：营运决策，投融资管理：投资管理，预算管理，成本管理：存货控制，成本管理：标准成本法，成本管理：作业成本法，绩效管理和责任会计等。为方便教与学，突出重点、难点，各项目设计了学习导航、学习目标、引言导读和训练巩固等部分。本书可供高等职业技术学院、高等专科学校、成人高等学校及应用型本科院校等高等学校财经类专业学生使用，也可作为广大财会工作者及各类经济管理人员工作、进修和参加职称考试的参考书。

本书是《会计学基础》（第2版）（么冬梅等主编，哈尔滨工业大学出版社出版）的配套学习指导用书。全书内容包括总论、会计要素和会计等式、账户和复式记账、制造业企业主要经济业务的核算、账户分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报告、账务处理程序、会计工作组织。全书分为两部分， 部分为内容概要与练习题，第二部分为参考答案。本书为读者厘清了会计学基本理论、基本方法和基本技能的内容概要，配合有针对性的练习题，以帮助读者系统掌握会计学基础的内容。本书可作为高等院校会计学、财务管理、审计学等经济管理类专业学生学习“会计学基础”课程的参考用书，还可作为从事会计相关工作的人员学习会计学基础、参加自学考试以及继续教育的参考用书。

作为浙江省普通高校“十三五”新形态教材，本书的素养目标贯穿始终，“岗课赛证”融通育人。本书基于工作过程，从创作思想、体例设计、结构和内容等方面体现高职教育以能力为本位、以学生为主体、以实用为目的的特色，编排方式科学合理，数字资源丰富且实用。本书包括9个项目和1个综合实训，书中安排了大量案例、图表及二维码，全面介绍了纳税会计的基本理论，以及增值税、消费税、城市维护建设税及教育费附加、关税、财产行为税、资源税、企业所得税、个人所得税所涉业务的会计处理。 本书既可作为高职高专院校、独立本科学院和成人高等院校财政、税务、会计、审计等相关专业的教材，又可作为企业经营管理人员、财务会计人员、税务人员学习和工作的参考用书。

这是一本教材，《会计理论专题研究》是实用性和操作性很强的应用科学，也是工商管理专业的核心内容。本教材就是帮助学生系统了解会计的基本理论知识的基础上，让学生熟悉会计理论的历史沿革，现有格局及未来发展，从而使学生具备 高的应用会计基础理论知识评价和解决现时会计问题的能力，并为未来的科学研究奠定扎实的基础。主要内容包括：网络会计专题、社会责任会计专题、环境会计专题；行为会计专题、人力资源会计专题、行为会计专题、反倾销会计专题等。价值和意义：（1）全面训练学生的文献搜索及资料获取能力。（2）帮助学生掌握科学的会计研究方法。（3）培养学生的逻辑思维能力与科研创新能力（4）提高学生的写作能力和综合应用能力使用对象：会计学硕士研究生或者会计学专业本科高年级学生。

本教材按照出纳的工作流程，遵循出纳的严谨细致规范的岗位职业素养，将理论与实践紧密结合，以学生为主体，充分考虑到学生已有的知识、技能、经验、兴趣，内容安排上融合“教、学、做、训”四个要素一体，易教、易懂、易学、易做，围绕出纳岗位实际工作中应具备的点钞、货币防伪、传票算、字符录入等四项基本职业技能，设计了若干教学情境：出纳岗位认知、出纳业务素养、现金结算、银行账户、银行结算、互联网金融、第三方支付、出纳日记账、发票业务以及其他业务，配合作者课程建设拍摄视频、图片等新形态教学资源，重点培养并强化高等院校学生对出纳岗位职业技能。本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校以及应用型本科、中专学校的会计专业及其他相关专业的教学，也可作为出纳员培训用书和社会从业人员的参考读物。

本书立足于应用型本科院校，结合的会计准则、财税制度改革及社保费改革等变化，采用项目导向型、任务驱动型的教学模块编排内容，重点培养学生中小企业会计业务处理能力。本书配备了会计实训所需要的原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表等资料，给出的日常业务资料和相关凭证可以直接剪下供学生实训使用，方便教师教学和学生强化操作技能。本书会计业务的实训项目根据一家中小企业一个会计期间的实际完整业务进行提炼。因此，实训项目中的会计业务保持了中小企业一个会计期间的完整性。同时我们在实训项目设计上尽量提取基础关键业务以匹配学生的学习难度，提高学生的学习兴趣。

教材拟分为6大模块：走近出纳；基本技能；账簿登记与报表编制；现金业务办理；银行结算业务办理；出纳工作交接与税务基础知识。因课程组成员还未与合作企业进行充分沟通，内容上未来还会有微调，教材章节体例以项目四 ：现金业务办理》的典型任务任务六：现金提取业务办理为模板进行了教材编写。以项目四：现金业务办理——任务六：现金提取业务办理为例，教材编写的具体结构如下：项目四：现金业务办理一、职业能力目标1，熟悉《现金管理暂行条例》2，掌握现金收入业务的办理3，掌握现金支出业务的办理4，掌握现金提取的业务办理5，掌握现金缴存的业务办理6，掌握现金清查的业务办理二、典型任务1，库存现金限额的计算2，企业小额零星收入业务的办理3，费用报销的业务办理4，差旅费借款业务的办理5，缴存零星收入的业务办理6，提取备用金的业务办理7，现金清查的业务办理8，工资发放的业务办理任务六：提取备用金的业务办理一、学习目标（分解为知识目标、技能目标、思政目标）二、任务导入（以企业真实案例布置典型任务）三、知识准备（以典型任务为背景分解知识点，完成知识目标的学习）四、任务实施（通过任务实施完成技能目标和思政目标的实现）五、评价、考核（通过问一问，想一想的形式考察学生对知识点和典型任务操作的掌握情况）六、练功比武（设计任务，分组完成，进行评比。）