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本书揭示了一个阶层成长的秘密，他们所推崇的价值观是：财富的获得必须是通过个人奋斗，而不是通过继承获得；同时，所占有的社会资源理应通过自身努力获得，而不能无代价获取。在他们的成长与生活经验中，实实在在建立并执行了一个开放社会的价值和文化规范，他们的生活准则将改变我们的社会生活。不仅如此，他们正在成为社会的稳定力量和社会改变的动力之一。他们就是正在崛起的“中产阶层”（Middle Class），30~40岁的人，是这个新兴阶层的中坚力量，我们把这群人称为M1。

《巴蜀趣联解读》——对联是唯独中国才有的融诗词、书法、雕刻干一体的传统民族文学艺术形式。巴蜀是春联的发祥地，趣对妙联琳琅满目，美不胜收。最早文字记载的春联出自何时、何地、何人之丁？苏东坡怎么对“三光日月星”，令辽使“大骇服”朝内阁学士杨延和幼年怎么对“半夜工五更半”，杜甫草堂、薛涛井、峨眉都江堰、青城山等地陈列了哪些历代名联，巴蜀文士留下哪些传世的诙谐、讽刺对联？流传广泛、脸炙人口的古今绝对妙联有哪些？制作趣联的语言文字技巧有些什么特点？……本书如果你逐页翻阅所选辑的两百余副名联趣对，定能满足你的求知欲，开阔眼界，启迪思维，让你了解更多的历史文化知识，增强对民族传统文化的理解和热爱，学得遣词造句，属对组联，提高运用语言文字表达思想感情的能力。

全书共十一章，分别从学术文化思想和诗文创作两方面入手，对张耒的哲学文化思想、文学批评思想和文学创作等进行研究。

本书是一套反映小学生生活的系列中篇小说。丛书涉及校园生活、外星人、动物王国、案件侦破，情节跌宕起伏，令人不忍释卷。

俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生常则常行”的书。这些书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值，可以让我们不受时空限制，体会到先人智慧的光辉。我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有一些文化精髓，确立与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是在当今社会，不仅要给孩子知识，还要教会他们如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。况且孩子记忆力特别好，应让他们在最容易接受知识的时候多读一些有价值的书，一方面可以学习古文化，增长知识，增加涵养；另一方面又可以从中汲取智慧。随着孩子们年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔非常可贵的精神财富，一辈子受用无穷。为了让儿童们容易接受我们的“经典”，我们在书目的选择和内容编排上都作了努力。首先，我们选择了较有代表性的书目，它们是我国文化的精华，又较易阅读，包括《论语》、《老子·大学·中庸》、《孙子兵法·三十六计》、《诗经》、《古诗源》、《三字经》、《孟子》、《尚书》、《千字文》、《幼学琼林》、《庄子》、《楚辞》、《声律启蒙》、《弟子规》、《百家姓》、《增广贤文》。其次，在内容编排上我们做了如下努力：原文用大字，并注拼音，这样更加醒目，并有助于阅读；加译文，使儿童能对全篇精髓进行把握，偶有障碍也不妨；有字词注释，有利于儿童了解字词的具体含义，略懂古代文学常识；有插图，使文章富于形象性；还有的加入导读故事，增加了阅读趣味。这一切努力都将有助于小读者们更好的学习古文化。<

中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。80年代不应该如此被简单地忘却，柏杨也依然有其重新阅读意义和价值。最近，苏州古吴轩出版社颇有眼力，出版柏杨的《丑陋的中国21世纪，我们正可“合法性地”平心静气地来阅读一下这本震撼华人世界的奇书。　我们的丑陋，来自我们不知道自己丑陋。台湾著名作家柏杨以“恨铁不成钢”的态度，强烈批判中国人的“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等，指出中国传统文化有一种滤过性疾病使我们的子子孙孙受感染，到今天也不能痊愈。

一天始，这是一递增关于唱片的文字，渐渐地，它们跟唱片的关系变得若即苦离了，到了后来，它们就分了手，它们在街上游荡，经常也会钻到某些房间里，见到一些人，有时，还会爬上床，这是些单独的文字，有一闪而过的，有的会停下来呆一会儿，最终它们都印在了纸上，和一些同样若即若离的图画一起。它们彼此隔绝，互相纠缠，惟一的共同点是都曾经跟音乐——各种各样的音乐（除了古典）发生过各种各样的关系，就是这样。

自从尼采和福柯以后，身体日渐成为当代理论的一个焦点，成为刻写历史痕迹的一个媒介，文化、权力、政治在这里展开了歧异的纷争。而身体不仅仅是被动的刻写机器，它有时成为一股积极主动的爆发性力量。这种两重性使身体和包围它的社会语境存在着一种复杂的关系。本书收集的论文从各个方面对这一关系进行了探讨，在德勒兹、鲍德里亚、齐泽克、朱迪丝、巴特勒等人的论述中重新打开了身体的秘密。而且，福柯的论述或隐或现地几乎贯穿在每一篇论文中。

俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富？钟写硇缘某５莱＠恚澳芄唤痰既松Ｔ虺Ｐ小钡氖椤Ｕ庑┦榧诰烦ず拥某逅⒑螅哂辛擞篮愕募壑担梢匀梦颐遣皇苁笨障拗疲寤岬较热酥腔鄣墓饣浴？我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有一些文化精髓，确立与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是在当今社会，不仅要给孩子知识，还要教会他们如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。况且孩子记忆力特别好，应让他们在最容易接受知识的时候多读一些有价值的书，一方面可以学习古文化，增长知识，增加涵养；另一方面又可以从中汲取智慧。随着孩子们年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔非常可贵的精神财富，一辈子受用无穷。为了让儿童们容易接受我们的“经典”，我们在书目的选择和内容编排上都作了努力。首先，我们选择了较有代表性的书目，它们是我国文化的精华，又较易阅读，包括《论语》、《老子·大学·中庸》、《孙子兵法·三十六计》、《诗经》、《古诗源》、《三字经》、《孟子》、《尚书》、《千字文》、《幼学琼林》、《庄子》、《楚辞》、《声律启蒙》、《弟子规》、《百家姓》、《增广贤文》。其次，在内容编排上我们做了如下努力：原文用大字，并注拼音，这样更加醒目，并有助于阅读；加译文，使儿童能对全篇精髓进行把握，偶有障碍也不妨；有字词注释，有利于儿童了解字词的具体含义，略懂古代文学常识；有插图，使文章富于形象性；还有的加入导读故事，增加了阅读趣味。这一切努力都将有助于小读者们更好的学习古文化。