敦煌文献系统性保护整理出版工程，是全国古籍整理出版规划领导小组主持，中国学术界、文化界、出版界共同推进实施的一项重大文化工程。《敦煌文献全集》作为其中的重点项目，旨在以高清全彩方式高水平集成刊布、高质量系统整理散藏世界各地的敦煌文献。《敦煌文献全集》以刊布原大高清彩色图版为主要特色。以往在黑白图录中难以辨识的朱点、朱笔文字、淡墨字迹，以及因纸色暗淡而不能清晰显示的字迹，在本书中将得到清晰呈现。《中国国家图书馆藏敦煌文献全集》是《敦煌文献全集》的其中一种，是中国国家图书馆藏敦煌文献的原大高清彩色图录。本书的出版旨在将这批珍贵的文献化身千百，服务更多的研究者和读者。

本书以楹联为引子，立足吴文化发祥地镇江，展示吴文化发祥源头的文化内涵与影响，介绍江南文化的发生历史、基因特质、文化内涵和文化遗产。主要内容包括汉字文化基因，吴文化的发祥，吴文化背景下的家国情怀、名联趣联、民风世俗、节日庆典等、各行各业情况等，涉及的著名典故有泰伯奔吴、永嘉南渡、南宋抗金、赵曾望与《楹联丛话》、赵祖望与《宋词集联》等。全书图文并茂，以楹联为引，历史文化知识为主干，配以精美插图，大众性与学术性兼容。

《中国经学》第三十三辑，在“经学名家”“春秋学专题”“礼学与出土文献”“经学历史”等栏目下，汇集了包括沈文倬《〈儀禮〉新疏尚待完善》、沈葹《菿闇公经学思想并治礼方法论初探》、赵生群《〈左传〉疑义续证》、许超杰《重构〈穀梁〉时月日例：许桂林〈穀梁释例〉研究》、贾海生《礼学背景下对伯或父鼎铭文的释读》、邓国军《殷人“左祖右社”礼俗再发覆》在内的15篇专门研究中国经学的论文，从经学文献、出土文献等原点研究出发，对儒家传统文献进行有深度的解读论析，体现出当代经学研究的最新样貌和发展方向。

法言是杨雄（公元前五三年公元一八年）具有代表性的哲学著作之一。汉书杨雄传载其自序去云：“雄见诸子各以其知舛驰，大氐诋訾圣人，即为怪迂析辩诡辞，以挠世事。虽小辩，终破大道而惑众，使溺于所闻，而不自知其非也。及太史公记六国，历楚、汉，讫麟止，不与圣人同是非，颇谬于经。故人时有问雄者，常用法应之，譔以为十三卷，象论语，号曰法言。”足见本书之作，其主旨在于捍卫和发扬儒家学说。但与此同时，他也在一定程度上依据唯物主义观点，对当时流行于世的天人感应、鬼神图识等宗教迷信思想进行了批判，深得同时代唯物主义思想家桓谭的赞赏，并对东汉杰出的唯物主义哲学家王充有较大的影响。应该肯定，法言在我国古代唯物主义发展史上据有一定的地位，是研究这一课题的人相当重要而不可或缺的一部书。

经济全球化促进了高等教育国际化，高等教育组织跨国办教育，已成为世界高等教育国际化的主要形式之一。我国高等教育国际化40年以来，逐渐经历了从简单、单线的人员交往到多层次、多维度、多向、复杂的国际化实现形式。跨国高等教育在中国主要表现为高等教育中外合作办学。中外合作办学的理论支持和实践操作等一系列问题已引起了教育学、社会学等多个学科的共同关注。中外合作办学可以通过合作举办具有独立法人资格的完整高校建制的机构方式进行，也可以通过没有独立法人资格的合作举办专业和课程的项目和机构方式进行。相对于中外合作办学项目，中外合作办学机构可以更多地引进国外优质的教育资源、先进的管理方式和教学方式，有着更突出的优势，更具有广度和深度。 本书采取参与式观察、深度访谈和文献分析等方法，在组织社会学组织与环境关系理论框架下，以新制度主义社会学理论为研究视角，选取我国高校中独立设置的中外合作办学机构（N大学）和非独立设置的中外合作办学机构（S大学S学院）为个案研究对象，重新审视高等教育中外合作办学全球化的办学背景，考察在复杂而不断变化的办学环境下，高等教育中外合作办学是如何从社会空间中汲取力量而得以生存并不断发展壮大。

本书为楼宇烈主编的《中华优秀传统文化经典丛书》之一。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。本书是积三十多年先秦诸子研究之功的名师鲍鹏山，对全书进行疑难字注释，对原文做逐句翻译与原义阐明，并用疏解做适当的发挥和展开。鲍鹏山老师深入浅出地讲解《论语》中修身、齐家、处世、出仕的内容。他的解读幽默中透着智慧，深刻中触及心灵，能让读者产生共鸣。

学生创新能力的发展水平直接影响国家未来的竞争力，而学校民主治理被一些学者视为促进创新能力发展的有利条件。本研究旨在探索中小学学校民主治理的理论结构及现实表现，为其与学生创新能力之间的关系提供基于实证研究的证据，并梳理指向学生创新能力提升的学校民主治理改进之路。本书的主要特点是：采用自编的学校民主治理问卷、修订的创新人格量表和改编的创新思维量表、对某市45所中小学（30所小学，15所初中）学生进行调研，回收有效学生问卷 3511份，问卷经过反复修订，达到了合格的信效度标准。运用描述分析方法和差异性分析方法对学生民主治理以及学生创新能力的现状和差异进行了探索，采用多元线性回归分析、结构方程模型验证了学校民主治理对学生创新能力的影响。基于研究结论，本书从学校教学和管理两个方面提出了改进策略，以提升学校的创新氛围，塑造培养学生创新能力的良好环境。在教学中，应在构建双主体师生关系，聆听学生自由表达，鼓励学生参与活动和注重教学协商过程四个方面彰显学生的主体性；在管理中，应当明确学校管理的权力清单，完善学生参与的制度设计，铺设学生和学校领导之间协商沟通的桥梁，以谋求学校中的师生共治。

本书主要是对《岳麓书院藏秦简（壹-肆）》四册书的文字集释。根据所涉律令特点，排列顺序并整合四本书的内容为一。具体的文字集释是在结合原简文字、重新校订释文的基础上，穷进性地搜集诸家观点对其文字进行集释，并尽可能给出语译，以方便读者阅读。对诸家说法不一或整理小组释文、注释有疑问之处皆予以考辩，证以文献，提出自己的见解，该部分内容以【按】的形式或另撰文考辩。全书体例方面，每个章节都包括【解题】【释文】【注释】【小结】四部分，正文按【释文】【注释】（或）【按】顺序展开。本书适合研究秦汉简牍或对之有兴趣的人士阅读。

本书是由中国社会科学院大学联合浙江传媒学院、新华社媒体融合生产技术与系统国家重点实验室、长三角智能传播研究院、中国社会科学院大学创意传播研究中心等单位出品的一部面向未来媒体行业智能生态发展的年度研究报告，分为总报告、政策篇、热点篇、行业篇、产业篇和国际篇六个部分，由学界和业界数位专家、学者共同编纂。重点阐述了智能媒体产业在全球范围内的发展状况、趋势、挑战和机遇，深入分析了智能媒体在新闻传播、教育，电商、广告、社交、投融资等领域的应用现状，并对智能媒体在特殊群体中的应用以及AIGC在新闻传媒业的应用等方面进行了专题论述。本书基于翔实的数据、严谨的论证以及科学的方法对智能媒体的发展做出前瞻性预判，可为政府监管部门、高校、企业等全面了解智能媒体的发展趋势以及进行科学决策提供有益参考。

《法书要录》辑录了自 汉魏至中唐的书法理论著作 ，为存世Z早的书法理论专 集。《法书要录》可以说是 中国Z早的一部“历代书法 论文选”，也开启了此后同 类著述的先河。该书共十卷 ，收录历代书法文献51余篇 （其中5篇有录无文，仅为 存目），始于汉赵壹《非草 书》，基本以时代为次。 《历代名画记》十卷为 张彦远所创，也有文献记为 《名画猎精》六卷。《郡斋 读书志》卷《艺术类》“《 名画猎精》六卷”有“唐张彦 远纂。有学者认为《名画猎 精》是《历代名画记》前三 卷的别名。书中梳理了唐会 昌元年之前的名画佳作，对 前人漏载的绘画名家也给予 关注。全书共分十卷，以“ 总论-分论”的结构来展开。 其中，前三卷为总论，提出 了关于绘画基础理论的若干 主要观点，包括绘画的教化 功能、“六法”“书画同体”“ 文人画”“自然”、鉴赏、收 藏、装裱、与不同画家论著 中的观念比较等，从绘画基 础理论的多个方面展开阐释 与论述。后七卷则是画家传 记，包括唐以前一百六十四 人，唐代画家二百零七人以 及杂画画家，是一种按照时 代顺序编纂的美术简史。