本书是教育bu人文社会科学研究西部项目结题成果。主要运用符号学、文化人类学等研究方法，对白裤瑶服饰的装饰纹样及其审美图式进行考察，探讨其蕴含的文化意味与审美趣味，分析其对于凝聚族群记忆中的作用。利用民俗学与应用科技学手段，深入探讨白裤瑶服饰技艺精微之处。从生产性保护基地建设、白裤瑶服饰技艺传承人体系建设、生态博物馆建设以及学校教育对于白裤瑶服饰技艺的活态传承与发展进行探讨。最后对白裤瑶染织类民族服饰特需品创新发展的路径进行构建。全书对民族服饰艺术符号与文化的研究，有助于推进优秀民族文化的传承与发展。

这是我国第一部以徽州旧志为依托系统研究徽州牌坊的著述。本书以淳熙《新安志》、永乐《祁阊志》和雍正《岩镇志草》等二十八部徽州旧志为文献源，以其中的牌坊和坊主等信息为依据，以徽州府城和府属六县为分析单元，通过合理甄别、分类统计等方法，厘清徽州一府六县牌坊总量及其类型，揭示其时空分布特征，管窥徽州旧时社会风尚等，为客观认识徽州牌坊提供参考。本书适合徽州牌坊研究者和对徽州文化感兴趣的读者阅读。

绍兴，一座已有2500多年建城史的江南小城，不仅有巍巍稽山，清清鉴湖，更有如过江之鲫的名人，他们在谱写绍兴甚至中国辉煌的历史篇章中，前承后继，熠熠闪光。本丛书系统介绍了绍兴的历史文化、风俗民情，分为《绍兴名人》《绍兴名山》《绍兴名水》《绍兴名桥》《绍兴名楼》《绍兴名茶》《绍兴名酒》《绍兴名镇》《绍兴名城》9册，配以图片，图文并茂地带读者领略绍兴风物。

《绵拳》为“上海市国家级非物质文化遗产代表性项目丛书”的新一种，由上海市文化和旅游局组织编写，介绍了绵拳这一中华传统武术的历史源流、传承发展、功法技能等情况。绵拳时中华武术的优秀拳种，清朝末年至民国初年在上海地区生根发展，传承至今已历三代，成为上海地区具有影响力的武术项目，2013年入选上海市非物质文化遗产，2014年入选国家级非物质文化遗产名录。本书以丰富的史料和珍贵的图片追溯绵拳的成因、历史、特色、传人和价值等，向公众展现绵拳这一国家级非物质文化遗产代表性项目的传承脉络、技艺及文化价值，对推动绵拳的传承与发展，对中华武术的广大都有重要意义。

作者基于长期在莆田和东南亚基层调研所得族谱、碑铭、榜文、会馆志书、寺庙科仪/账本、调查笔记和访谈笔记等大量原始资料，揭示跨越福建和东南亚的中国文化网络，探讨近代以来海外中国移民的文化传承机制及其与侨乡社会变迁之关联，发现：就大多数普通海外华人而言，他们在日常生活中传承的中国文化，并非新儒家文化或华商文化，而是源于原籍的乡土社会文化传统；在海外华人与侨乡之间的联系纽带，并非国际政治或国家政策，而是民间信仰与宗教仪式传统。

本书分为“上海之源”“人文化成”“文化江南”“发现江南”四个部分。在“上海之源”序列下，作者描述了从崧泽、福泉山到朱家角镇、金泽镇等的地方文化；在“人文化成”序列下，作者列举了屠隆、夏瑞芳、席氏兄弟、董健吾、王钝根、陆礼华等文化人物；在“文化江南”序列下，作者发现了上海之源与文化江南的传承与创造的特质和基因，展现了不一般的江南文化物质与非物质遗产。因为作者缩小了单位，以描述青浦地方文化为职志，随之的目光也下沉到乡镇一级，因而发掘出许多容易被忽视的本土籍贯的重要人物和名物。本书所成就的结果，就是比一般著作提供了更加详尽的细节，为我们描述了一种更加具体，更加深入的“上海文化”和“江南文化”。

2013年，上海市静安区内的百年老街陕西北路入选“中国历史文化名街”。本书即以陕西北路上的优秀历史建筑为主题，图文并茂地展现这条历史文化名街的旧颜新貌与文化意蕴。文字部分由上海史名家薛理勇执笔，他以深厚的史学积淀为基底，用通俗有趣的笔墨将这些建筑的前世今生娓娓道来。配合丰富的新旧图片、档案，较为翔实地恢复了老街的历史场景。除了陕西北路上的主要历史建筑，本书还收录了陕西北路周边与之密切相关的历史建筑与街道的信息，建构了一个相对立体的观察视角。

中国现代民俗学和社会学运动都有着繁杂的演进风景。在吴文藻、杨堃、赵承信、黄迪、林耀华和黄石等先生的指导、参与下，先后以清河试验区和“社会学实验室”——平郊村（前八家村）为平台，在充分借鉴孙末楠民俗学说（Folkways）的基础上，采用局内观察法和社区功能论，燕京大学师生的民俗学研究经历了从风俗、民俗到礼俗的转型，产生了一批热描人生常态的民俗学志，形成了社会科学化的民俗学——“社会学的民俗学”这一支脉。这也反向使得燕京大学社会学本土化历程有着浓厚的民俗学基底。

本书以系统回顾我国三十年来和国外四十年来的相关研究成果为前提，以对我国中学生历史思维能力现状的调查为根基，建构起符合我国师生现有水平和发展需要的历史思维能力的理论模型，并尝试提出在历史教学中发展中学生历史思维能力的一般路径。本书具有以下特色。第一，探讨的是历史教育研究中最为基础的命题——历史思维能力。这个命题不仅举足轻重，而且尚待深入研究。第二，在实证研究的基础上，提出了中国版本的历史思维能力理论模型。该理论模型属于中层理论，旨在指导历史教师的教学实践。第三，实用性强。本书不仅有中层理论的建构，还对我国的历史课标和教科书做出了详细的论述，并提出了培养中学生历史思维能力的具体方略，对历史教育学者、课标专家、教材专家、中学历史教师均有一定的借鉴意义。

亚文化的意义总在争议之中，而在对其风格的不同定义里，我们看到最为激情的碰撞。 本书是关于青年亚文化的奠基著作之一，也是第一本以朋克文化为主题的系统性研究著作。从安全别针、尖头鞋、摩托车的流行到朋克、雷鬼乐、华丽摇滚的兴起，作者以生动的历史叙事结合结构主义、后结构主义、符号分析等理论方法，深入剖析亚文化的功能、来源、抵抗与收编方式，探索青年亚文化与社会阶层之间的关系和对时代的意义。