2019年是中国人民共和国成立70周年，也是渡江战役胜利暨南京解放70周年。为了更好地讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄，更好地开发好、利用好“渡江精神”，赋予革命文化资源时代新意，积极发挥红色文化教育人、引导人、激励人的作用。《渡江战役亲历者口述史》以渡江胜利纪念馆通过录音、影像记录全国范围内的20余位渡江战役的亲历者所形成的约20万字文字稿为基础，通过相关党史专家的编排和整理，展现渡江战役的宏大场景和伟大胜利。

《中国共产党人的理想信念》的创新点主要体现在：“理想信念”是区别于西方民主运行体系的有中国特色的政治运行模式，是中国道路、中国模式的内在核心概念，它的内涵表现在三个方面：一，从理性的科学发展方法论的角度，它是围绕实现共产主义理想这个硬核，发展出由一系列保护带构成的信念集，运用“正面启发法”和“反面启发法”，既不断创新，又时刻保护，推动社会进步，实现人类共同理想的科学方法。第二，从价值和情感的角度，它是通过“集合体持久性情感”和“组合性情感”的整合，发挥集体性激励和选择性激励的作用，既凝聚力量又推动创新的过程。第三，从传播的角度，它是通过强大的组织传播和运动传播组织和动员社会成员的过程，并通过收编、对话、排斥等方式与大众传播互动，使情感的力量和理性的力量结合，既推动创新，又凝聚力量，形成强大的社会动员力。第四，《中国共产党人的理想信念》对“理想信念”的评价体系作了初步探索。《中国共产党人的理想信念》认为“理想信念”的评价要放在政治系统中进行，其中“反面启示法”和“集合体持久性情感”主要产生集体性激励，“正面启示法”和“组合性情感”主要提供选择性激励，通过发挥集体性激励和选择性激励作用而获得的弥散性支持和特定支持成为评价的外在指标，通过外在指标的调查统计发现当前理想信念的结构为“河口”型结构，对这一结构的进一步优化应该从地方政府的认同感、党员干部的使命感和人民群众的获得感等三方面人手。

指文图书正版引进的世界军服图解百科系列，聚焦于历史上数个重要的时期，如罗马战争、美国独立战争、拿破仑战争、19世纪中的重大战争及两次世界大战，以精美的图文，介绍了各个时期有代表性的国家和民族的军服、兵器、战术。该系列不仅是难得的军服目录，也是展现各个时期内政治、军事和社会背景的壮丽画卷。 《美国独立战争军服、武器图解百科1775—1783》着眼于美国独立战争时期。当时的美国各方势力十分复杂，国内分为反英叛军和亲英分子，正规军和地方民兵部队以及南北两派，在某些方面可以说是一场内战。而国外参与战争的其他军队构成也同样复杂。德意志雇佣军代表英国作战，法国、西班牙、荷兰以及德意志官方部队支持美国，北美印第安人和许多非裔奴隶则同时为双方战斗。这是一场全方位的战争，其制服展现出那个时代的艰苦和多样性。这本书生动地概述了交战各方应该穿着的样式、实际样貌、如何武装以及随身携带的物品。此外还有关于海战的章节，内容涉及英国、法国和美国海军的舰只、海员、海军陆战队以及指挥官。 本书有超过600张细节丰富的制服、器械和装备的彩绘，展现了重要战役的过程。栩栩如生地描绘了那个时代的氛围，令读者身临其境。军事历史学家迪格比·史密斯和凯文·F·基利通力合作，介绍了在这个创造历史的年代里，战争各方的组织结构、战术特点和官兵体验。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为青年群体中的重要组成部分，青年大学生是民族兴旺发达的希望所在和力量依托。在某种意义上他们的思想素质、政治素养、价值取向直接影响着“四个全面”战略布局的贯彻实施，影响着“两个百年”奋斗目标的*终实现，必须通过持续不断地加强创新大学生思想政治教育，引导广大学生进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。中国共产党领导人民在长期的革命斗争和发展实践中形成的革命精神与红色文化，是中华民族的宝贵财富。当代大学生这一社会先进群体如何能够自觉认同和践行中国共产党的革命精神已经成为我们这个时代的重要课题。该书界定了中国共产党革命精神认同的重要概念，阐述革命精神的内涵、特征及功能。而后开展了当代大学生革命精神认同现状的考察，在考察过程通过调查问卷、深度访谈总结出当代大学生革命精神认同的现状与特征，进而分析革命精神认同的遇到的困境以及从社会、高校、家庭、个人四个角度阐述其对革命精神认同的影响。*后在明确教育内容和原则的基础上思考提升当代大学生革命精神认同的有效路径，为高校思想政治教育工作提供参考。

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本书通过借鉴现有成果和深入挖掘《宣言》在中国传播史相关文献，深入系统地研究对1930年至1949年6个全译本的形成、版本变化及其历史价值。具体地说，该书从以下四个方面展开研究：*，着眼于四个历史时期《宣言》传播史这条主线来深入研究《宣言》在中国传播的历史过程；第二，概括提炼出1920年陈望道译本的生成、历史意义；第三，分析1930年代到1949年间《宣言》译本中译词、译句的变化，归纳出早期马克思主义在中国的传播规律。第四，总结《宣言》的历史价值及意义。

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本书针对权德舆的五十道“策问”文本进行系统研究与述评。 主要对三个方面的内容进行了考察和总结。首先，对我国古代科举考试制度的起源、形式、种类、内容、以及发展到唐代的演变轨迹做以系统、全面、明晰的归纳梳理。其次，在科举考试的大背景下去查询、阐释、评价“策问”当中出现的众多典故。第三，在弄懂所有典故、解读完“策问”表面反映出的大意、归纳梳理策问大意的层次之后，结合“安史之乱”后中唐社会动荡的政局、凋敝的经济、新的科场文化导向去分析权德舆在“策问”中反映出的思想。