上海是中国共产党诞生和成长的见证者，城市血脉中流淌着红色基因。为纪念中国共产党诞生一百周年，中共上海市委宣传部、上海作协联合邀请著名报告文学家、中国作协副主席何建明创作一部聚焦反映中国共产党在上海十二年（1921—1932）历程并联系当代上海发展的长篇报告文学《起点》。上海作协还组织了程小莹、陈晨、王萌萌、吴越、吴海勇、杨秀丽等一批有创作热情和能力的中青年作家，创作一系列反映上海“红色起点”主题，体现党的诞生地意识的系列纪实文学。

上海是中国共产党诞生和成长的见证者，城市血脉中流淌着红色基因。为纪念中国共产党诞生一百周年，中共上海市委宣传部、上海作协联合邀请著名报告文学家、中国作协副主席何建明创作一部聚焦反映中国共产党在上海十二年（1921—1932）历程并联系当代上海发展的长篇报告文学《起点》。上海作协还组织了程小莹、陈晨、王萌萌、吴越、吴海勇、杨秀丽等一批有创作热情和能力的中青年作家，创作一系列反映上海“红色起点”主题，体现党的诞生地意识的系列纪实文学。

在恐怖主义的全球治理中至少存在霸权治理、国际组织治理、混合型治理、大国协调治理四种主要的治理机制。它们虽然为推进恐怖主义对全球治理做出了重要贡献，但是也存在诸多不足。根据工具理性、价值理性、情感与习惯四种行为逻辑的分析框架评估现有恐怖主义治理机制，可以发现现有机制主要基于工具理性逻辑开展反恐工作，只是部分落实了价值理性的反恐思维，尚未基于情感和习惯逻辑拟定相应反恐措施。为了实现对恐怖主义的标本兼治，恐怖主义治理机制需积极构想基于四种行为逻辑的治理措施，同时需要加强现有机制之间的协调。

1921年7月，仅有50多名党员的中国共产党秘密成立于浙江嘉兴南湖的一艘游船上。历尽28年苦难辉煌，于1949年10月1日建立了新中国；又一路前行，峥嵘坎坷地带领中国人民扭转了中华民族积贫积弱的面貌，在天地间树起了一座丰碑！

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本书作者从维护俄罗斯国家利益角度出发，对美国为维护全球霸权与经济利益所采用的非传统型战争进行了系统分析。与20世纪数百万军队直接对抗不同，非传统性战争带有混合性的特征，战争发起者先打着“人道主义”的幌子，在意识形态和经济方面打压其反对者，然后再对其进行武装干涉。作者分析了美国选择乌克兰作为其新一轮侵略行动目标的原因，并论述了为什么这种侵略行径注定会失败。根据作者“社会经济发展长周期更替”理论，中国等新兴经济体国际地位的上升是当前世界军事政治紧张局势升级的原因，同时这一历史性发展趋势更会导致美国利用非传统战争维持霸权的企图以失败告终。本书更为如何避免此类战争提出了切实可行的方案，包括建立国际反战联盟、向新的经济发展管理系统模型过渡。后提出了如何加强俄罗斯的力量，从社会、经济、金融和管理体系等方面提出了政策建议，尤其就美国如何利用金融工具从境外控制一国的资本命脉进行了深刻论述，对中国具有很强的启示意义。

舰载机起飞与着舰是舰载机飞行控制中的关键技术，本教材围绕舰载机起飞和返航着舰流程、舰载机起飞控制、舰载机着舰引导、甲板运动与补偿、舰载机着舰控制、舰载机复飞与逃逸、舰载机起飞着舰综合仿真等方面进行讲解与分析，使读者在舰载机起飞与着舰的过程、关键技术、控制方法等方面获得系统的知识。

本选题具有较高的学术价值和应用价值。书稿内容主要包括以下几方面： 一是*早提出“战略威慑能力建设”这个重大命题，聚焦“威慑能力”开展研究，在学界研究的基础上，把威慑研究的“学术性”推向了“应用性”； 二是*早对“战略威慑能力”进行了系统化研究，研究紧紧围绕“什么是战略威慑能力，为什么要提高战略威慑能力，怎样提高战略威慑能力”这条主线。课题**次把“经济威慑”和“动员威慑”纳入国家战略威慑研究范畴，着眼于平时就形成对敌的强大威慑力量，真正实现“不战而屈人之兵”；着眼于将战略威慑能力深深植根于国家经济社会发展之中，在富国与强军的统一中形成强大的可持续的高效的战略威慑能力。由于未来战争是全维全域的联合作战，既是军力的对抗，更是国家综合实力的较量，因而增强国家的动员威慑能力意义十分重大。 三是抓住“战略威慑能力”这个重心，回答正在发展的中国怎么从实际出发建设与中国大国地位相适应的战略威慑能力，具有重大理论意义和实践指导价值。

《新编大学生军事教程》以强军思想和习总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提高学生国防意识和军事素养为重点，全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求《新编大学生军事教程》根据《中华人民共和国国防教育法》、国家国防动员委员会颁发的《全民国防教育大纲》和教育部、中央军委国防动员部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》的内容编写而成。《新编大学生军事教程》按照新大纲要求，结合军队改革和建设实际重新修订，使教材结构更加合理，内容更加具有时代性、可读性和适用性更强。

本书以爱国主义教育为主题，以普及国防教育为主要内容，充分把握大学生身心特点和和成长规律，结合世界军事变革新形势和我国军事改革新情况，并与本轮国防和军队改革进程相同步，既顺应时代的发展，又立足于广东省的地缘实际、力求创新；总体来讲，本书具有以下特色：紧扣大纲、结构严谨；与时俱进、内容新颖；立足广东、特色鲜明。在严格落实《普通高等学校军事课教学大纲》的基础上，对有关内容进行了改编，对“我国武装力量建设”中各军兵种的调整建设的情况进行了充实；对我国周边安全环境出现的新变化、新情况进行了更改；新增“总体国家安全观”，重点阐述了习近平总书记总体国家安全观的深刻内涵、坚持走中国特色国家安全道路等。