《导弹作战概论》分为九章。第一章导弹作战概念，阐述了导弹、导弹武器系统、导弹作战体系及导弹作战的概念和本质。第二章导弹作战原则，提出了导弹一般作战原则、导弹进攻作战原则和导弹防御作战原则。第三章导弹作战制胜要素，从研究导弹作战的制胜机理出发，提出了“远、快、狠、隐、抗、高”的导弹进攻作战制胜要素和“远、广、快、多、强、高”的导弹防御作战制胜要素。第四章导弹作战能力，阐述了导弹作战体能、技能和战能概念内涵、表现形式及变化规律。第五章导弹作战体能与素质，研究归纳了导弹的本质及解析表征，提出了导弹作战体能的9项基本素质、相互关系以及不同导弹作战的主导素质，研究了基于战争设计的导弹作战体能素质需求生成方法。第六章导弹作战技术与技能，按照导弹打击链展开，阐述了导弹作战技术和技能的概念内涵、基本特征和影响因素，提出了7类35种导弹进攻作战技术、8类33种导弹防御作战技术、3类10种导弹防御反击作战技术、3类12种导弹突防作战技术和3类10种导弹抗干扰作战技术。第七章导弹作战战术与战能，按照导弹作战的制胜要素展开，阐述了导弹作战战术与战能的概念内涵、基本特征和影响因素，提出了7类33种导弹进攻作战战术、8类31种导弹防御作战战术。第八章导弹作战运用，按照打击目标的类型展开，通过归类导弹作战运用的基本作战运用方法，提出了打击指控系统导弹作战运用方法、打击防空导弹防御系统导弹作战运用方法、打击军事设施导弹作战运用方法、打击作战平台导弹作战运用方法、打击潜力目标导弹作战运用方法、打击导弹目标作战运用方法六种基本的导弹作战运用方法；按照作战对手类型的不同和联合作战的要求，提出了针对性的导弹作战运用方法。第九章导弹作战未来，分析了未来作战形态，展望了未来导弹发展趋势，充实了导弹作战的原则、制胜要素、作战技术、作战战术和作战运用。《导弹作战概论》适用于导弹作战运用的指导、导弹研发设计的牵引、院校教育培训的教材以及领导机关管理决策的参考。

《简明河南党史》采取编年史的写作方法，以关键历史人物、重要历史事件、经典历史符号为主线，从中共在河南建立党组织开始，通过各个历史时期发生的重大历史事件，描述了大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期，河南人民在中国共产党的领导下，为了民族的独立、人民的解放，浴血奋战的革命旋律；以及新中国成立后，河南人民在国民经济恢复时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期战天斗地和团结奋进的时代凯歌。

伴随第四次工业革命的深入发展，人类战争已进入信息化战争的高级阶段，信息化作战体系和以精确制导武器为代表的信息化装备成为战争力量的重要因素，战争也越来越向追求剥夺战争意志的方向发展。而且，科技的进步催生了新型战争工具的出现，新型武器装备无不呈现出越来越鲜明的时代特性和进化特性。这些都对毁伤技术的发展提出了新的历史课题，提供了未有的机遇和挑战。正是基于对以上问题的深刻思考，基于数十年来在国防军工领域的切身体验和对未来战争特点和规律的深入研究，从打赢未来战争的根本要求出发，从未来目标的增量特性入手，以战斗力为标准，以实战化为准绳，以导弹精确打击作战为典型样式，从作战和毁伤的顶层视角，目光突破了火炸药能量即毁伤、战斗部威力即毁伤以及击毁、击沉、击落目标即毁伤的传统束缚，提出了导弹定制毁伤的概念和理论框架，构建了失基、失性、失能、失联、失智的“五失”新途径和新方法，建立了有效毁伤和毁伤有效性的战斗力设计和评价工具，丰富了目标特性的研究内涵以及易损特性的分析方法，开展了对隐身飞机、弹道导弹、蜂群无人机、四代坦克等新型目标实施定制毁伤的实践探索，完成了《导弹定制毁伤导论》的创作。《导弹定制毁伤导论》回顾了战争和毁伤的发展历史，分析了未来战争对毁伤的发展需求，阐述了导弹定制毁伤的概念内涵，构建了定制毁伤的理论框架，推出了典型目标“五失”毁伤的应用案例，总结了基于目标的导弹设计、“三位一体”协作设计的规范流程，提出了推进定制毁伤四个体系发展建设的意见建议。

毫无疑问，马丁？吉尔伯特的《第二次世界大战史》是迄今关于二战的最好的单卷本，被誉为20世纪英国伟大的战争纪实作品，出版至今已再版9次。吉尔伯特作为丘吉尔的助手及密友，凭借丰富的第一手资料，包括私密档案、日记、回忆录和文献资料，集十余年之功才完成这部巨著。 吉尔伯特以时间为主线，完美地掌控了这场战争的庞大规模和军事战略，对历时六年的二战中的大小战役均有详实的记述。吉尔伯特凭借其卓越的洞察力，将指挥决策、竞争与罪恶三个不同的要素，与陆海空军的作战经历充分结合，展现了这场人性、勇气与野蛮纠缠的大战。此外，吉尔伯特关注到二战中具体的人的故事，他们的经历撕开了冰冷统计数字背后人类的痛苦，构成了二战中英勇绝伦、不畏牺牲的宏伟画卷。

在《日本帝国衰亡》中，英国著名历史学家马克斯？黑斯廷斯将其视角放置在1944—1945年二战的远东战场，以宏阔的笔触和入微的体察，尽展二战风云变幻的*后一年和日本法西斯的衰亡过程。 为创作这本书，黑斯廷斯酝酿二十多年，耗时十余春秋，走访了诸多档案馆和研究机构，从浩如烟海的资料中探寻历史的隐秘，将庞杂纷乱的大事件抽丝剥茧，使之条理井然；他访问了100多位散布于世界各个角落的二战幸存老兵、历史见证者，在无法承受的生命之重中聆听人性的呼唤。 与以往的西方作家不同，黑斯廷斯跳出“太平洋战争”的桎梏，着重探讨了长期以来被西方人忽略的战斗场面，尤其是中国的战场。他有勇气直面盟军宣传背后的主张，指出麦克阿瑟在菲律宾犯下的错误，分析原子弹轰炸广岛和长崎的决策过程，深入研究日本人的战时心态，以及战争给人类带来的巨大灾难。

《新编大学生军事理论与技能》整体分为理论、技术和技能三个板块，其中理论篇主要包含中国的国防教育、军事思想的演化以及国内外战略环境的介绍，技术篇主要包含军事高技术、信息化战争及军事战术的介绍，技能篇主要包含条令教育与训练、轻武器射击、军事地形学及行军、宿营等相关的综合训练的介绍。《新编大学生军事理论与技能》内容丰富，前沿性强，覆盖面广，突出应用，深入浅出，通俗易懂，既可作为普通高等学校及高职院校军训的基《新编大学生军事理论与技能》，又可作为广大读者学习军事理论、进行基本军事训练的参考书。

《大学生军事理论学习指导与训练》主要内容包括中国国防，国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备。

本书围绕入党积极分子的学习需要编写，分为“入党誓词”“党支部书记赠言”“参加党组织活动情况记录”“参加党课培训心得体会”“与入党介绍人谈话总结”“自测试题”“附录”等几部分，为入党积极分子加强自身学习，更好地向党组织靠拢提供了参考。

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的五年，我国将进入新发展阶段。凡事预则立，不预则废。我们要着眼长远、把握大势，开门问策、集思广益，研究新情况、作出新规划。一个现代化的社会，应该既充满活力又拥有良好秩序，呈现出活力和秩序有机统一。要完善共建共治共享的社会治理制度，实现政府治理同社会调节、居民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。要加强和创新基层社会治理，使每个社会细胞都健康活跃，将矛盾纠纷化解在基层，将和谐稳定创建在基层。要更加注重维护社会公平正义，促进人的全面发展和社会全面进步。

《大学生军事教程》由孙国权 等主编