军事
-
十二场联合火力打击战例解析张志刚 著暂缺简介... -
纪法思维导论詹复亮 著十九届中央纪委五次全会要求,广大纪检监察干部要强化纪法意识、纪法思维、纪法素养,提高专业化水平。本书聚焦健全和完善党和国家监督体系、推动纪检监察工作高质量发展,对纪法思维的基本内涵、基础原理及运行等进行系统深入研究。本书分为上下两篇,上篇侧重基础理论,从哲学认识论、党的建设、国家治理、法治建设、纪律建设等5个方面,对纪法思维进行跨学科综合研究;下篇侧重运行原理,结合新时代纪检监察工作实际,对纪法思维的观念、方式、类型、程序、效率等做了详细阐释。全书体系科学合理,论述严谨周详,具有较强的理论性、思辨性和启发性,是纪检监察干部强化纪法思维的重要学习参考。 -
新时代党员干部不可不知的纪律红线辛知 著本书以《中国共产党纪律处分条例》为主线,密切结合党内其他重要法规制度,以案明纪,对新时代的纪律建设要求进行了全面阐述,为新时代广大党员干部学思践悟提供了参考。 -
中国共产党简史本书编写组 编在中国共产党成立100周年之际,经党中央批准,由中央宣传部组织编写的《中国共产党简史》(以下简称《简史》),已由人民出版社、中共党史出版社联合出版,即日起在全国发行。《简史》是按照党中央部署,为配合全党开展党史学习教育编写的党史简明读本。在书稿编写过程中,中央领导同志多次就起草和修改工作提出明确要求。 《简史》共10章,70节,约36.2万字,充分吸收党史研究最新成果,以史论结合的形式,重点叙述和评价重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程;深入阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理;着力弘扬中国共产党人的崇高革命精神和风范;深刻解读历史性变革中蕴藏的内在逻辑,历史性成就背后的道路、理论、制度、文化优势,文风朴实、通俗易懂,是全党特别是基层党员干部学习党的历史的重要读物。 -
武器毁伤与评估卢芳云等 著《武器毁伤与评估》定位于武器毁伤效应及其作战运用,希望打通从武器原理到作战运用的知识链路。主要内容包括常规、核和新概念武器等弹药/战斗部及其毁伤效应的相关概念与科学原理,以及毁伤效能评估相关知识等。使读者形成对武器高效毁伤的科学认识,理解毁伤评估的内涵,建立基于毁伤效能评估进行火力筹划的理念,探讨对打击方案进行量化计算的技术途径。 -
第四种战争史澎海 著《第四种战争:二战时期美国对轴心国的心理战》以近年来解密的档案资料为一手资料,依据美国及其他当事国政府解密的档案资料和国内外学术界的研究成果,探讨了二战时期美国对德意日法西斯轴心国的心理战,同时兼顾其他盟国对德意日法西斯轴心国的心理战,对美国心理战取得的效果、表现出的特点以及缺失进行了评价。《第四种战争:二战时期美国对轴心国的心理战》是继作者出版《第四种武器:冷战期间美国对中东国家的心理战研究》《没有硝烟的战争:美国对外心理战研究》之后的第三本美国对外心理战研究专著,是对这一专题研究的补充。 -
世界军装图鉴1936-1945[英] 奈杰尔•托马斯 等 著,[英] 斯蒂芬•安德鲁 等 绘,曾钰钦 译本书是《世界军装图鉴1936-1945》系列图书的第四卷,本卷主要对“二战”期间美国、日本军事部队的军服及单兵装备发展历程作了详细介绍。书中除由专业军事作者撰写的文字内容外,还有大量宝贵的照片、图解以直观展现军服,更有世界很好军事插画师创作的原创手绘图,真实还原“二战”美国、日本军装细节。 -
台儿庄区直机关党建工作标准体系中共台儿庄区委组织部,中共台儿庄区委区直机关工作委员会 著台儿庄区委区直机关工委根据*新的党内法规文件,在充分调研的基础上,吸收了机关基层党组织和党务工作者在使用过程中提出的意见建议,借鉴了先进地区的经验,编制成书。本书从组织体系设置、党员教育管理、党内组织生活、工作运行机制、党建基础保障五个模块,梳理了台儿庄区直机关的党建工作标准体系。 -
世界军装图鉴1936-1945卷三[英] 奈杰尔·托马斯 等 著,[英] 麦克·查贝尔 等 绘,曾钰钦 译本书是《世界军装图鉴1936-1945》系列图书的第三卷,本卷主要对“二战”期间德国军事部队的军服及单兵装备发展历程作了详细介绍。书中除由专业军事作者撰写的文字内容外,还有大量宝贵的照片、图解以直观展现军服。更有世界很好军事插画师创作的原创手绘图,真实还原“二战”德国军装细节。 -
装备类军事职业教育教材编写规范孙福,杨玉忠本规范包括装备类军事职业教育教材编写规范和装备类军事职业教育电教教材编制规范。编写规范主要包括总则、内容要求、文稿编写、图稿编绘、统排格式、编审出版程序、挂图的编绘与印刷等内容;编制规范主要包括电教教材基本要求、电视教材技术规范、多媒体教材技术规范、网络课程技术规范等内容。本规范针对军事职业教育教材多层次、多类型、多载体的特点,坚持基础教材与专业教材相结合、基本教材与辅助教材相结合、通用教材与专用教材相结合、纸质教材与电教教材相结合,注重突出军事职业教材编写(制)的系统关联性,内容先进性、结构严谨性、表述易懂性,具有很强的知识性和实用性。本书可作为院校教员编写(制)军事职业教育教材规范用书,也可作各级军事职业教育管理人员规划和管理教材参考。
