军事
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中共党史人物传 第74卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第74卷,共收10篇传记。吕正操、杨静仁、李烛尘、吕东、童小鹏、周里、王昆仑、李常青、陈树湘、刘惠农。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
城郊农民市民化问题研究毛丹,郑晓东,胡文木近十多年来“撤村建居”“土地换保障”等一系列推进城郊农民市民化的地方政策遭遇了被土地财政搭便车、农民意愿不强等意外结果。本书认为城郊农民市民化涉及正确对待和改造传统农民和农村的重大问题,需要成为社会学的重要论题。本书梳理并运用角色理论来解释城郊农民市民化的社会条件,从安全经济学的视角理解城郊农民的选择与困难,建议国家和地方政府选择更为合理的城乡社区衔接路径,以实现平顺的城郊农民市民化。 -
中共党史人物传 第71卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第71卷,共收9篇传记。陈云、王诤、华罗庚、章士钊、谷广善、周谷城、杨福涛、李林、邓毅刚。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第64卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第64卷,共收10篇传记。康世恩、成仿吾、管文蔚、许德珩、黄甦、张兰生、徐梅坤、常书鸿、张思德、马寅初。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第60卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第60卷,共收12篇传记。聂荣臻、许卓、高咏生、杨克明、黄文杰、赵占魁、甘祖昌、黎玉、庄田、许士杰、马白山、邵力子。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第69卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第69卷,共收9篇传记。余秋里、李六如、蒋南翔、唐在刚、肖保璜、韩麟符、刘斐、姜齐贤、李才莲。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第62卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第62卷,共收11篇传记。滕代远、帅孟奇、李宗白、刘平楷、张国基、杨度、王鸿钧、张德生、胡风、侯镜如、王进喜。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第39卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第39卷,共收13篇传记。方志敏、陈荫林、李季达、宋乔生、陈阿金、竺清旦、杨森、庞大恩(吴永康)、田守尧、刘善本、王亚南、危拱之、沈钧儒。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第27卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第27卷,共收14篇传记。包括叶挺、王树声、何羽道、茅学勤、翁泽生、节振国、黄诚、张露萍、陈光、蔡叔厚、周立波、邓初民、孙冶方、陈嘉庚。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。 -
中共党史人物传 第58卷中国中共党史人物研究会《中共党史人物传》第58卷,共收10篇传记。陈奇涵、孙一中、王文宇、唐聚五、黄定基、王明、钟赤兵、姚喆、王一轮、冯玉祥。传记内容丰富,重点突出,真实地反映了人物一生的本质特点;写作方法符合历史人物传记体例要求;语言朴实、通顺、感人。充实和补充了党史,成为进行社会主义精神文明教育的生动教材,是一部党史教科书。
