本次策划出版的《孙子兵法》《三十六计》将两部经典著作合二为一，在重视古典兵书原貌的同时，以现代视角从军事、政治、为人处世等各个方面，对《孙子兵法》与《三十六计》进行了全新的解读，对古典计谋进行全新解读。

1944年8月，英国太平洋舰队尚不存在，而6个月后，它已强大到能对日本发动空袭。二战结束前，它已成为皇/家海军历史上不容忽视的力量，并作为专业化的队伍与美/国海军一同作战。一个在反法西斯战争后接近枯竭的国/家，竟能够实现这般的壮举，其创造力、外交手腕和坚持精神都发挥了重要作用。本书描述了英国太平洋舰队的诞生、扩张以及对战后世界的影响。

本书记述的是中国人民志愿军第四十军抗美援朝的战斗历程。四十军在国内战争时期战功卓著，人称“旋风部队”。该部*先入朝，也是*一支未经和平整训，直接从国内战争转入抗美援朝战争的队伍，接到入朝命令前，其刚刚结束解放海南的作战。在朝鲜战场，四十军又是连续作战时间*长，作战*为艰苦的一部。四十军参加了抗美援朝战争的全过程，毙伤俘敌43365名（其中美军25073名），战功卓著。

海防和塞防同为我国国防安全的两个重大方面，对哪一个方面都不能孤立地去理解，并从中寻求答案。一项计划就像一棵树必须有分枝一样，否则就不会结果。只有一个单纯目标的计划很可能像一根光杆。对海防和塞防的思考与研究，必须从大战略的高度去分析。对于海防和塞防的问题，我们不能根据海防的形势制定一项战略，再根据塞防的形势制定一项战略。这样两个方面的战略是无法简单相加的，所以我们制定战略只能从大战略的高度去规划、从顶层设计入手。大战略必须关照全局，在大系统中分析求证，从大时空中去认识把握，抓住重点，分清主次，调动潜能，趋利避害。军事战略仅以赢得战争为目的，而大战略则是以赢得和平为目的。李德哈特有云：“大战略”这个名词含有“政策正在执行中”的意识。因为大战略的任务为协调和指导所有一切国家资源或关于国家的资源以达到战争的政治目的，而这个目的则由基本政策来决定。我认为，大战略应该置于国家战略之上。大战略既有对内的一面，也有对外的一面。我的表述是：大战略为协调全部国家资源，为达成政治目标服务。调动一切国家潜力，为国家发展服务。

《新编高校军事理论教程/高等院校公共课精品规划教材》严格按照大纲设置的课程目标、课程体系和知识内容编写。在编写过程中，以***强军思想为指导，紧跟国防和军队建设改革发展步伐，运用军队院校和科研机构的新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的新动态。本教程的编写人员都是长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者，既有很高的军事理论素养和丰富的教学经验，又对大学生国防教育的特点和规律有较为深入的研究，能够较好地把握大学生军事理论教学的需求。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对独立。《新编高校军事理论教程/高等院校公共课精品规划教材》力求用通俗简练的语言阐释军事理论知识，以便学生在较短的时间内了解和掌握军事基础。本教程与教学实际结合紧密，在各单元下按讲课实际设若干讲，便于组织实施教学，因而针对性、适用性较强。此外，《新编高校军事理论教程/高等院校公共课精品规划教材》还以附录的形式，把军事技能训练的要领收入教程，可供学生军训时参考。

《军事理论基础教程/交通运输部水运类普通高等学校教材》主要包括海军基础知识、中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等内容。主要目的是在学生中进行爱国主义、革命英雄主义、民族精神和民族气节教育，增强民族凝聚力和向心力，增强学生的国防意识、国防观念、思维意识，提高学生的思维能力和国家安全的责任感和使命感。

为更好地适应当前国防和军队建设的改革，培养大学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，有效提升大学生的综合素质，我们根据普通高等学校国防教育的具体要求编写了《强军固防 青春同行：大学生军事理论与技能训练教材》。在编写《强军固防 青春同行：大学生军事理论与技能训练教材》过程中，吸收了近年来军事科学研究的新成果，新增了新时代军队和国防建设思想的内容。《强军固防 青春同行：大学生军事理论与技能训练教材》主要内容包括国防建设概述、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争、人民防空、普通高校军事训练主要内容等。

国无防不立，民无兵不安。国防是国家生存与发展的安全保障，国家的繁荣富强离不开全民国防意识的增强。加强国防教育，培养全民国防教育观念和国防精神，是我国应对复杂的国际局势、构建和谐社会和实现“***”的重要保障。对大学生进行国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，更好地履行国防义务。实践证明，国防教育课程的开设，能使广大学生培养国防观念和国家安全意识，增强努力学习的使命感，塑造健康积极的人生观和价值观，有效地提升综合素质。为了全面贯彻《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》和《中华人民共和国国防教育法》等法律法规的有关规定和要求，贯彻落实《转发***关于加强新形势下学校国防教育工作意见的通知》等文件精神，进一步做好大学生的军事课教学工作，我们以***、原总参谋部、总政治部颁发并修订的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，在认真总结高职院校军事理论教育教学规律和经验的基础上，结合教学改革的特点和要求编写了《大学生军事理论教程/高等教育公共基础课精品系列规划教材》。

瓜岛战役是日本继中途岛战役后的又一次大败。此次战役后，日本战略优势不复存在，与同时期的斯大林格勒战役和阿拉曼战役一起标志着同盟国战略反攻的开始。这场战役中，日本倾其全力在陆上、空中、海上与美军展开了空前的争夺。《鏖兵瓜岛（图文版）/二战经典战役系列丛书》战争场面描写恢弘壮阔，为读者还原了战争残酷的真相。

900个日日夜夜，是列宁格勒军民与纳粹德国军队苦战的岁月，是一场意志与耐力的殊死较量。列宁格勒围城战是近代历史上主要城市被围困时间长、破坏性强的包围战。从希特勒密谋进攻列宁格勒到展开疯狂攻击，进而长时间围城，从斯大林调兵遣将到朱可夫决死守城到军民团结一致死磕纳粹侵略军，《喋血列宁格勒（图文版）/二战经典战役系列丛书》较为详尽地为读者再现了当时的战斗情形和相关人物的一言一行，相信读罢一定会有所感悟。