文件单行本。 经中央批准，《新时代的中国国防》白皮书将于7月24日上午10时发表，并举行国务院新闻办新闻发布会。新时代，人类日益成为利益交融、安危与共的命运共同体。当今中国，正处于全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键阶段，中国特色社会主义进入新时代。本白皮书主要为了宣示新时代中国防御性国防政策，介绍中国建设巩固国防和强大军队的实践、目的、意义，增进国际社会对中国国防的理解。本白皮书共分为国际安全形势、新时代中国防御性国防政策等几个部分。

《反恐怖主义的中国视角和域外借鉴》共分四编，一编为反恐理念与反恐政策问题研究，包括反恐理念研究，反恐刑事政策的界定，我国反恐刑事政策的调整暨刑法总则的完善三部分内容；第二编为域外反恐问题研究，包括国际和区域性反恐公约研究，外国反恐立法研究，马来西亚反恐立法及对我国的启示；第三编为中国反恐问题研究，包括中国反恐刑法立法的基本问题，中国反恐刑法的反思与完善，《反恐怖主义法》与反恐刑法衔接问题研究，典型恐怖活动犯罪研究；第四编为反恐程序问题研究，包括金融反恐国际合作法律规范及其执行情况问题研究和反恐侦查权的运行机制研究两部分.

《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》是为适应高等学校国防教育和大学生素质教育的需要，依据教育部颁发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的精神，结合高校开展学生军训工作以来的教学实践经验，吸收近年来军事科学研究的新成果而编写的，主要供普通高等学校军事课教学使用。《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》分理论和训练两部分。理论部分内容主要包括“军事思想”、“军事科技”、“战略环境”、“国防建设”等。作者在多年的教学实践中，根据靠前形势的变化和军事理论的发展，对《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》做了多次修订，增加了“国防和军队建设思想”内容，并对“军事思想”、“靠前战略格局”、“中国周边安全环境”、“武装力量建设”等章节进行重新编写，使本教材更适应高校军事理论课的教学。训练部分主要包括学校进行国防教育的必要性、中国人民解放军共同条令教育与训练、中国人民解放军的编成和任务、军事地形学、核（含化学、生物）武器及其防化、轻武器射击、战术、野外生存训练及军事规章制度。全书根据学生军事理论课和训练的实际需要而编写，实践性强。

《坦克与装甲车大百科（图鉴版）（第2版）》精心挑选了自第一次世界大战以来世界各国的百余种经典坦克与装甲车，分为轻型坦克、中型坦克、重型坦克、主战坦克、履带式/半履带式装甲车、轮式装甲车等类别，对每种坦克或装甲车的研制时间、主要构造、作战性能、生产数量、使用单位等情况进行了简明扼要的介绍。 《坦克与装甲车大百科（图鉴版）（第2版）》内容结构严谨、分析讲解透彻、图片精美丰富，适合广大军事爱好者阅读和收藏，也可以作为青少年的军事科普读物。

《现代战舰大百科（图鉴版）（第2版）》精心选取了冷战以来世界各国建造的100余款经典战舰，现代海军的重要舰种均有涉及，包括航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、潜艇、两栖舰艇和导弹艇等，每种战舰都简明扼要地介绍了研制年代、建造数量、服役时间、基本构造和作战性能等知识。 《现代战舰大百科（图鉴版）（第2版）》结构严谨、分析讲解透彻、图片精美丰富、版式新颖别致，不仅适合资深军事爱好者阅读和收藏，还可作为少年儿童的军事启蒙读物。

本书从历史、理论、战略的维度建立对中国共产党和当代中国的整体性、相关性研究，深入阐释中国特色社会主义道路——一条从革命、建设中走来的改革道路，揭示这条道路的生成逻辑和内在逻辑，揭示政治推动国家发展的强国密码，以激励人们为建设中国特色社会主义文明、推动中华文明现代转型、实现中华民族伟大复兴而积极自觉地行动。

本书主要讨论风险社会中公共安全政策在国家和地方层面的*新进展，涉及到能源安全政策、粮食安全、食品安全监管政策、社区安全管理、人口老龄化与社会保险政策改革等大量议题。

本书在深刻把握“两山思想”的基础上，按照总体国家安全观思想，构建自然资源全面节约与循环利用的技术创新体系和社会环境，建设绿色生态环境治理、保护体系以及市场化、多元化生态补偿机制，推进形成美丽世界人类命运共同体，建设人类命运共同体是世界各国的共同责任。

本书以新中国70年来中国共产党形象建设为研究对象，重点梳理了新中国建立初期到改革开放前，以及改革开放以来中国共产党形象建设的实践探索，并在研究的基础上讨论了中国共产党形象建设的现实困境和和严峻考验，提出了塑造新媒介下良好的执政形象，大力推进新媒体时代党的形象建设。

《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》从信息化时代背景下开展高职思想政治理论课教学研究，在总结当前高校思想政治理论课教学现状的基础上，深入探索高职思想政治理论课教学改革，提高高小思想政治理论课教学的针对性、实效性，同时为高校思想政治理论课教师及高校思想政治教育相关专业学生进行思想政治理论课教学实践和研究提供借鉴。