本书以大学生思想政治教育协同问题为导向，以马克思主义理论为指导，以思想政治教育原理与方法为基础，以大学生思想政治教育协同过程研究为主线，综合运用文献研究法、系统研究法等方法对大学生思想政治教育协同的特点作用、形成条件、构成要素、方式进行研究，并借鉴帕森斯结构功能主义理论的主要思想，构建了大学生思想政治教育协同的评价指标体系，对大学生思想政治教育协同中常用评价方法的实施步骤和优缺点进行了阐述和分析，凸显了大学生思想政治教育协同的时代化和本土化特征。本书可作为高等学校思想政治教育专业教学用书，也可供大学生思想政治教育相关领域从业人员参考。

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自20世纪70年代起，围绕中国南海岛礁的主权归属及部分海域的管辖权形成了6国7方的争端局面，近年来，域外大国以南海争端为借口插手南海事务，以谋取政治、经济和战略利益。安东尼？卡蒂教授通过查阅法国、英国和美国自19世纪末以来对南海诸岛所有权的档案，理清了南海诸岛的主权归属问题，档案表明南海诸岛的主权属于中国，并且西方国家及越南等争议相关方也认可这一事实。本书对于我国解决南海争端、稳定南海局势、共商“南海行为准则”具有重要意义。

本书在科学认识和把握党员干部成长规律与路径的基础上，注重理论与实践相结合，深入阐述了党员干部须筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确权力观、政绩观、事业观，掌握科学的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责能力和水平。本书具体从用党的创新理论武装头脑、解决好共产党人的总开关问题、掌握马克思主义立场观点方法、科学决策解决实际问题、不断提高创新思维能力、清正廉洁“三不腐”、勇于以自我革命精神锤炼自己等方面阐述了党员干部如何成长成才。

本书作者高宏存为中共中央党校（国家行政学院）教授、博士生导师、创新工程首席专家，文化传播教研室主任。他深耕于研究文化政策、文化体制改革、文化产业、新媒体与舆情管理二十多年，在文化领域有相当高的学术素养和研究成果。作者在党的二十大报告发布后，积极学习新政策、新趋势，深入分析报告内容，依托自身的学术水平和专业素养，重点阐述中国式现代化的文明价值和世界意义，并全方位探讨以文化产业赋能中国式现代化高质量发展的可行性，落点以制度性开放提升中国文化国际竞争力与影响力。就文化强国建设主题，本书拟从如下五个方面深入解读。新时代文化强国建设的文明视野与思路创新，“中国式现代化”的文明价值和世界意义，高水平公共文化服务推进中国式现代化 “两个文明”协调发展，文化产业赋能中国式现代化高质量发展，完善中国式现代化治理制度 提升中国文化国际竞争力影响力。本书逻辑严谨，条理分明，学术水平高，具有较强的权威性和时效性。

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为了纪念毛泽东同志诞辰130周年，《向毛泽东同志学习辩证法》一书由中共党史出版社出版。该书收录了曲青山同志的11篇文章。文章围绕毛泽东同志的唯物辩证法思想、独立自主的原则和精神、反对自由主义、加强党员干部学习、反对官僚主义、正确认识和处理民族问题等进行了研究和阐释，还对习近平总书记关于正确评价毛泽东同志的历史地位、坚持和发展毛泽东思想的重要论述谈了学习认识和体会。该书联系实际、现实针对性强；语言朴实、通俗易懂；图文并茂、立体生动，对广大党员干部群众学习了解党的历史，正确认识毛泽东同志的历史地位、坚持和发展毛泽东思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，具有帮助和启迪作用。

本书立足中国式现代化建设的时代背景，聚焦国家与互联网治理中的突出问题与实践经验，采用质化与实证分析等多种研究方法，重点围绕人工智能治理、网络内容治理、信息隐私保护和国际网络治理等重要实践议题，对大数据时代网络治理的现实挑战、发展特征和治理逻辑进行探索，尝试推动现代传播体系的构建与完善。该书既对中国互联网治理的现实进程进行了年度盘点，又为推动全媒体传播体系的建设和网络综合治理体系的健全提供了理论支撑。

列宁的国家观继承并发展了马克思与恩格斯的国家观，是马克思主义国家理论发展史上的重要里程碑。对国家问题的思考和研究，贯穿列宁革命的一生。十月革命和新经济政策的实践，是列宁国家理论发展三个阶段的分割线，使列宁的国家理论实现了两次飞跃。从遵循马克思恩格斯的国家理论框架到指导俄国具体的革命和建设实践，列宁的国家理论逐步丰富发展。本书力图丰富列宁思想的研究、拓宽马克思主义国家理论的视野，对推进国家治理体系和治理能力现代化有所助益。

中国的经济发展道路突破了发达国家的现代化模式。本书探讨中国经济发展道路中的国家自主性，不仅是在探讨一个处于发展和转型双重进程中的超大规模后发展国家如何动员既有资源，从而实现按照既定目标前行的有效集体行动的可能性，也是在探讨改革开放过程中如何通过国家自主性的重塑以推动中国式现代化进程、塑造中国特色社会主义政治发展道路的可行性。