《马克思主义经典文献世界传播通考》丛书立足于21世纪中国和世界发展的历史高度，通过收集、整理、考证170多年来马克思主义主要经典文本在世界各主要国家的传播，厘清马克思主义在世界传播的基本情况，反映马克思主义传播深刻改变世界的历史画卷和世界人民特别是各国共产党人以及进步人士追求马克思主义真理的时代潮流。丛书收录的文献涵盖了世界范围内20多种语言，涉及世界主要英语、法语、德语、俄语、西班牙语国家，及以日本为代表的东亚部分国家、拉美语系国家语言，从一个较为广阔的视野梳理、考证了马克思主义的传播，是对世界马克思主义传播的集中展示及对马克思主义所发挥作用的生动阐释。

二战后，新帝国主义逐渐形成，并在各方面呈现出资本主义的新变化、新特征、新趋势。新帝国主义之“新”，首先体现为资本主义生产方式和资本积累方式的革新，同时也体现为新的政治霸权和文化霸权，以及新的全球资本与民族国家的关系，而资本主义固有矛盾也在新阶段激发了新的反抗斗争。本书在借鉴马克思的资本主义批判理论、第二国际到列宁的帝国主义批判理论、国外马克思主义的新帝国主义批判理论的基础上，从经济、政治、军事、文化和社会等方面对新帝国主义展开批判性研究，力图揭示当代资本主义的运行机制、内在矛盾和发展趋势，并深入反思应对新帝国主义的策略问题和资本主义的替代性方案。运用马克思主义对新帝国主义加以研究，一方面可以不断深化对当代资本主义的认识，另一方面也有助于推动马克思主义批判理论的当代发展，对“我们将往何处去”和“马克思主义将往何处去”的时代之问作出探索性解答。

马克思辩证批判正义观以唯物史观为依据，基于对政治经济学的批判，把人类解放的正义理想转变为一种现实运动。在阶级社会，从属于意识形态法权范畴的正义，内在地指向支配私有财产的统治阶级，最多只能在不彻底的政治革命中追求形式正义，实现人的政治解放；而共产主义，作为人类文明的真正开端，标志着人类社会由扬弃私有财产为中介的外在否定阶段进入自我否定状态，在共同占有财产的意义上实现人类社会的自我生成与发展，这构成辩证批判正义观的核心内容。本书以马克思的庞大文本、原初语境和内在逻辑为基础，以辩证唯物主义和历史唯物主义为依托，主要从思想渊源、演进逻辑、科学内涵、理论特质以及当代价值等方面全面系统地论证和阐释马克思辩证批判正义观，对其形成全景式的观点呈现、内容表达和意义阐发。

在本书中，作者围绕“西方马克思主义”和“东方马克思主义”展开探讨。全书分为六个章节，先后从西方马克思主义的诞生、发展、胜利、死亡，到如何重生等方面进行论述。作者旁征博引，辩证地分析和阐述历史上具有代表性的西方马克思主义理论家、哲学家、历史学家等的著作和观点；批判了西方马克思主义的理论和政治局限性，学术上的过度诡辩和矫饰；肯定了东方马克思主义的发展及其对反殖民革命的胜利、马克思主义理论和世界的发展的贡献，意在探求西方马克思主义在新的基础上重生的多种可能。

本书由“理论探讨”“时代声音”“党建引领”“思政教育”四个栏目构成。“理论探讨”以马克思主义基本理论研究为主线，主要围绕经典作家以及国外马克思主义主义者对于理论问题的研究展开。从经典作家的理论研究中正确认识和准确把握马克思主义基本原理，了解马克思主义的精髓和实质。从当代国外马克思主义相关理论、演进及基本思想的研究中，了解国外马克思主义研究的最新动态，吸收和借鉴当代马克思主义研究的最新成果，并在比较鉴别中深化对马克思主义的认识，推进马克思主义基本理论研究。“时代声音”以马克思主义中国化时代化为视角，密切结合中国共产党领导人民在革命、建设和改革中所进行的艰苦实践和理论总结，旨在从学理性和前瞻性的角度探析马克思主义理论与当代中国社会发展问题。“党建引领”立足中国共产党党建工作的优良传统和全面从严治党的现实要求，围绕中国共产党的历史进程和基本经验，紧密结合马克思主义理论，在历史与理论的贯通中回应现实问题。培养具有世界视野、高素质、能够担当民族复兴大任的时代新人，促进教育大国到教育强国的迈进。“思政教育”以时代提出的新课题、新任务为契机，聚焦思想政治教育基础理论研究，关注思想政治教育现状及前沿、理论与实践，在新的时代背景下推动思想政治教育基础理论研究，进而夯实思想政治教育的理论之基。

《马克思主义经典文献世界传播通考》丛书立足于21世纪中国和世界发展的历史高度，通过收集、整理、考证170多年来马克思主义主要经典文本在世界各主要国家的传播，厘清马克思主义在世界传播的基本情况，反映马克思主义传播深刻改变世界的历史画卷和世界人民特别是各国共产党人以及进步人士追求马克思主义真理的时代潮流。丛书收录的文献涵盖了世界范围内20多种语言，涉及世界主要英语、法语、德语、俄语、西班牙语国家，及以日本为代表的东亚部分国家、拉美语系国家语言，从一个较为广阔的视野梳理、考证了马克思主义的传播，是对世界马克思主义传播的集中展示及对马克思主义所发挥作用的生动阐释。

马克思主义理论教育是思想政治教育的核心和基础。本书稿聚焦马克思主义理论教育的方法体系阐释，以及马克思理论教育研究的三个基本维度。通过对马克思主义理论教育方法论的基本理论问题、新时代马克思主义理论教育的历史使命、新时代马克思主义理论教育的方法体系、新时代马克思主义理论教育的实践样本的阐述，对新时代马克思主义理论教育方法体系进行探索和总结，进一步揭示马克思主义理论教育基本规律，从而从方法论体系层面充实马克思主义理论教育思想宝库。

本书围绕马克思主义政治经济学研究的主流方向，囊括了国内政治经济学研究的主要内容，包括马克思主义政治经济学的范式与假设、经典与奠基、审视与借鉴、比较与超越、商榷与交锋、聚焦与前瞻等六大板块，涵盖38篇“70后”学者的代表性作品，集各位优秀学者研究之专长，既体现了政治经济学研究的整体性，又彰显了“70后”学者在政治经济学学科耕耘的特殊性。在体现学科研究的宽度、广度的同时，亦能从文章中领略到学术研究的深度、精度，将马克思主义政治经济学的研究传统与中国特色社会主义政治经济学的时代特质有机地结合起来。

本书由部分高校思想政治理论课教师和研究生的论文组成，内容涉及马克思主义理论和思政教育方面的内容。包括：基于课程思政理念的民族历史与文化课程教育研究、重温毛泽东全心全意为人民服务的思想、资本主义转型模式的分野——基于马克思《历史学笔记》的分析、数字拜物教的当代物化逻辑探析、马克思与费尔巴哈学术思想关系的演进历程——基于从《手稿》到《形态》的文本学考察、人类文明新形态——丰富内涵、生成逻辑及现实路径、课程思政理念下经典阅读教学法的应用研究、马克思主义基本原理课教学案例应用解析、全面建成小康社会彰显中国人民的伟大光荣等。

本书以马克思主义理论中的“异化劳动”和“劳动过程”为线索，探究异化劳动理论与劳动过程理论共同发展的脉络，进而勾勒出异化劳动理论的逻辑线索，并将它运用于现当代资本主义劳动问题境况的分析。书中主要讨论了以下三个核心问题：，异化劳动理论的发展脉络；第二，劳动过程理论的形成过程及其与异化劳动理论的关系；第三，异化劳动在现当代资本主义国家发展的理论与现实研究。