《共同富裕与中国式现代化道路之思》通过“中国式现代化的发展和内涵”“作为社会主义本质特征的共同富裕”“作为中国式现代化本质要求的共同富裕”三个部分，对共同富裕与中国式现代化的关系做了较为深入的解读，对共同富裕的保障机制、理论追求、实现路径等问题进行了系统分析。

本书在论述北宋蓝田《吕氏乡约》生成背景、历史价值等的基础上，结合对明代其他重要乡约文本的比较分析，总结了明代乡约发展的原因、内容设置、变化趋势、乡治效果等，指出在专制政府的倡导和推行下，明代的乡约将皇帝圣谕、教民榜文、国家律法以及保甲、社仓、族规、家训等整合在一起，逐渐形成了一个集社会教化、民间救助、社会控制于一体的乡治体系，在维护乡村社会秩序和实现王权专制政治体系的稳定等方面发挥着重要作用。鉴于中国乡村社会的特殊性，深化对传统乡约文化及其实践的研究，不但有助于中国特色社会治理理论的建构，而且还能为乡村振兴战略的实现提供思想资源。

本书分析了中华传统礼仪文化涵养社会主义核心价值观的必然性；分别从孝亲礼、冠笄礼、婚礼、丧祭礼等优秀传统礼仪出发，探究了它们涵养化育传统核心价值观的途径和方式；在此基础上，总结概括了中华优秀传统礼仪文化涵养传统核心价值观的历史经验；然后，结合当前社会主义核心价值观培育和践行的实际状况，借鉴优秀传统礼仪文化涵养传统核心价值观的历史经验，构建了有助于社会主义核心价值观培育的理论体系。最后，重点阐述了通过国家制度推动、社会思想文化引领、学校文化教育、家庭身心熏陶及个人加强学习和修养等路径，把中华优秀传统礼仪文化的传承发展融入社会主义核心价值观的培育之中，以此促进社会主义核心价值观落地生根。

江苏省干部教育培训“党政机关公文写作处理”名课名师、江苏省人才学会首席专家、国家和省特约命题专家蔡振康所作，多位机关领导大力推荐。本书由“党政机关公务文书概述”“党政机关公文办理”上、下两篇构成。上篇介绍公务文书的种类、语言、拟制、办理和管理等基本常识；下篇立足应用，分“前期准备”“文稿起草”“公文处理”三个阶段，阐述党政机关十五种公文的办理过程及技巧。

本书以社会治理共同体为视角，从优化政治引导、转变政府理念与行为逻辑、主体赋能、制度供给、技术嵌入等方面进行了路径探索。协商治理是由协商民主理论与治理理论聚合延展而来的一种新型治理范式，由于具备民主的价值属性和鲜明的问题导向而逐渐被应用于基层社会治理中。党的十九届四中全会提出了建设社会治理共同体思想，在农村社会如何建设一个共建共治共享的治理共同体正成为一个重要的实践命题。理论维度上农村社区协商治理通过民主协商机制可以有效营造起社会治理的利益共同体、行为共同体和情感共同体。因而农村社区协商治理被认为是通往农村社会治理共同体的重要路径。

党的十八大以来，上海松江以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，推进松江发展的历史方位和战略空间实现开创性突破，成为长三角G60科创走廊这一国家战略的策源地，创造了松江高质量跨越式发展新奇迹，松江城市综合实力、战略影响力、人民生活水平和社会文明程度迈上了崭新台阶，“科创、人文、生态”现代化新松江展现出磅礴气象，书写了一份极不寻常、极不平凡的“十年答卷”，在松江发展史上具有里程碑意义。本书包括了一篇综述和各个领域内的分述，全面展现松江在新时代的十年中所取得的历史性成就。

这本论文集由第一届至第十届“政治传播与社会发展”论坛的部分精选论文结集而成，在一定程度上呈现了过去十年来中国政治传播研究领域主要议题的样貌与变化。论文集共包括七个部分：政治传播史研究，政治传播理论、方法与进路，政治传播与国家治理研究，政治传播与政治参与研究，舆论研究，国际政治传播研究和一组《中国社会科学报》的专题文章。这些议题是中国学人基于自身研究兴趣自然形成的问题域，是对过去十年甚至更长时间范围内中国政治传播研究价值旨趣、核心关切和学术思想演进的真实呈现。

本书拟探究清季至民国期间，证据法学自制度至学说从继承到创新再到其后独立发展的逻辑演进情况。在行文结构上，本书首先梳理了近代证据法学知识演进的一般逻辑，即法律概念的产生、证据立法的演进以及证据法学理的演绎情况。其次，依照近代证据法学知识通行的以证明为中心的一元化知识逻辑，依次梳理了包括证明责任与证明程度在内的证明的一般理论、证据保全的理论、证据方法的理论以及证据调查与辩论的理论等的演进状况。

该书收录了中共中央关于印发《党史学习教育工作条例》的通知、《党史学习教育工作条例》全文和宣讲提纲。宣讲提纲阐述了《党史学习教育工作条例》制定出台的背景和重大意义、主要内容和显著特点，结合党史和文献部门工作实际提出了学习贯彻好《党史学习教育工作条例》的具体要求，对于推动党史学习教育工作再创新局面，推动新时代党的建设各项工作向纵深发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供智慧和力量，具有重要意义。？

本书以全国统一使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》 （20 21年版） 为依据，在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基础上，力求在案例选取、内容编写与安排上，体现思想性与理论性相结合、教材知识与社会焦点相结合，实现理论学习、理论分析和理论运用的有机融合。全书共分六章：领悟人生真谛把握人生方向：追求远大理想坚定崇高信念，继承优良传统队扬中国精神;明确价值要求践行价值准则;遵守道德规范锤炼道德品格，学习法治思想提升法治素养。