这部《韵图考》分上、中、下三编共十章，内容很丰富。既讨论了韵图产生的时代和历史过程，又分析了韵图的结构和排列方式；既阐述了有关等韵的概念，又提出了对“门法”的新认识；最后在对现存韵图进行深入研究的基础上復原出一个唐代古韵图。全书观点鲜明，语言生动，不乏独到的见解。现在能见到的最早的韵图《韵镜》、《七音略》，是宋代的作品，本书上编的基本论点是韵图产生于唐代。考證翔实，说服力强，笔者完全赞同。下编復原古韵图，是一种有意义的尝试，颇有新意，笔者十分欣赏。至于中编关于对“等”的性质的理解以及等韵图的结构方式与《切韵》音系的关于等问题，笔者则有不同的看法。笔者和文国先生在通讯中以及在一九八四年桂林年会上都曾交换过意见。笔者此写了篇《关于“等”的概念》的短文（收在《音韵学研究》第三辑）。这是属于百家争鸣的问题，他们都不强加于对方，也没有强求一致。笔者觉得他们音韵学研究会应当鼓励大家发表不同的意见和创新的看法，要发扬实事求是、有理不据、以理服人的精神，以促进我国音韵学的繁荣和发展。

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图书目录：

片断：第一章电视新闻界说电视的出现是人众传播媒介领域一大革命。电视广播从1936年11月，英国广播公司（BIBC）在伦敦郊区亚历山人宫开播以来，迄今才不过六十多年的历史，但它却以十分惊人的速度给社会带来难以估量的影响今人，它在大众传播媒介中已雄踞第一媒介的宝座。电视新闻随着电视广播的开始而诞生。它借助现代电子技术作为传播手段，又从报刊、杂志、广播、电影等其他传播工具那里继承了制作、传播的方法、技巧、它博采众长.汇集众家之精华，以声、画形象发挥了独家的优势、在新闻媒介中异军突起，后来居上。它使人们能不出家门而“目睹”人卜事，它沟通了上下左右的情况，促成社会各界对问题的共识电视新闻的卫星传播，更缩短了地区与地区、国家与国家之间的距离，使全球同为个“村庄”。电视新闻是“地球村”居民相互了解的最快速、最有吸引力的信息通道。在信息社会中，电视已成为人们不可缺少的必需品。它以神奇的魅力影响着人们的思想、行动，推动着社会的发展。一、电视新闻定义1990年7月，由中国广播电视学会电视学研究委员会和中央电视台研究室牵头，组织电视新闻理论工作者和实践工作者，根据电视新闻的实践发展，对电视新闻进行了科学的分类与界定，并对电视新闻有关条目作了定义式的界说。经过多次认真修改、探讨，对电视新闻作了如下的定义规范：“电视新闻是以现代电了技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生、发现的事实的报道。”关于电视新闻的界定曾有过种种论说，上述定义的确立，是立足于概括其共性与个性。列宁说：“所有的定义都只是有条件的、相对的意义，永远也不能包括充分发展的现象的各方面的联系”、2新闻事业也和其他事业一样正处在发展中.它又总是受到事物目前达到的认识的局限。定义在文字上要求简炼、有概括力，不可能在有限文字内做到方方面面的周详说明。因此，在对它作界定时，有必要对定义的内涵、外延作充分的开拓说明。定义的前两个短句，是定语从句。“以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号”，是界分电视新闻与报纸、广播、新闻电影的不同的个性。前一句，说明电视新闻与广播一样，同属电子媒介，以区分与印刷媒介的不同。后一句是在电子媒介中区别它和广播的不同。广播是以声音为传播符号，电视则是以声音和画面、视听双通道来传播信息。这一独特的传播符号，才使电视新闻具有个性化的传播特点与优势。“新近或正在发生、发现的事实的报道”，是对电视新闻作为新闻共性的界定。

《梁启超文集》作者是中国近代第一次思想解放潮流的斗士，大政治家，大文豪，大学者，本世纪最大的悲剧人物。他一生著述一千四百万字，融汇中西，出入经史，显示了“百科全书”的气派。他的文章，挟雷生电，恣肆汪洋，当时“一纸负行，海内观听为之一耸”，慈禧太后读后愤而痛哭，孙中山、毛泽东、蒋介石击节赞赏。梁启超生于一个半耕半读的家庭，自幼聪颖，四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章，十二岁中秀才，十六风中举人。1890年，他十七风时拜康有为为师，从刃学习四年，受康有为的影响，开始探索挽救祖国危亡的变法维新之术。1894年6月，他随康有为入京参加会试。7月，中日甲午战争爆发，炊年中国战败，签订了丧失权辱国的马关条约。康有为、梁启超联合在京参加会试的1300多名举人，上书皇帝，要求拒签和约、迁都抗战、变法图中。这就是著名的“公车之书”。在社会各界引起了强烈反响。这年七月，宣传变法维新的第一个刊物《中外纪闻》在京创刊，梁启超是主要撰稿人。八月，维新团体“强学会”成立，梁任书记，成为康有为进行维新活动的得力助手。

中国藏学研究中心、甘肃省档案馆合编，共65万多字。本书收录1412年（明永乐十年）至1949年间形成的甘肃所存记载和反映藏族及藏事情况的档案文献目录共7875条，并附录“分类索引”和“人名索引”以便检索。本《目录》所辑档案史料范围限于明代、清代、民国时期的历史档案文献。本《目录》所收档案史料原件大部分为汉文，也有一部分为藏文、汉藏合璧或英文。凡后三者均在标题后注明。本《目录》所收条目，基本以每件档案史料为一条进行著录，两年以上者均在条目标题后注明。著录项目分为条目序号、文件标题、形成时间、文件出处。本《目录》所收条目，统一按档案文献形成时间的先后顺序编排。在明代、清代、民国各朝代和历史时期之内，按年月日顺序排列；有年无月日者排在年末；有年月无日者排在月末；时间残缺不清经编者考证者，在日期后加注“*”符号；只知形成历史朝代，具体年月日不明者，排在相关朝代之末；历史朝代及年月日均一时辨别不清者，单设“时间待考”一类排于民国时期之后。本《目录》所收条目的文件出处，由收藏单位名称和文件资料编号组成。

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这部教材，编写前经过充分蕴酿，走出去，请进来，召开座谈会，广泛征询意见。在此基础上，发凡起例，着手编写，直至定稿，先后用了两年时间。为方便教学，本教材在学术体系和体例上与中文《古代汉语》相一致，吸收其所长，并力求编出自己的特色。《简明古代汉语》由朱振家教授任主编，执笔词汇、句法部分和全部“本讲选词概述”，并统纂全稿；李杰群副教授执笔虚词部分；吴鸿清副教授执笔文字和综合运用部分。同时各自注释与知识通论相应的选文。书稿完成后，全组传阅修订。请张之强教授主审，张教授冒盛暑详阅书稿，提出许多宝贵意见和建议，我们逐项加以修订，使书稿质量进一步提高，在此我们表示衷心的谢意。