本书梳理了战旗在改革开放近20年内以土地为纲，以村集体为主体，贴近村民对生产生活的需求，充分利用政策环境的变迁，在集体土地上创业创新的持久实践，总结了他们迎着难题上，超前思维、超前布局、自主选择土地改革的方位、自立土地经营的规则的做法和经验，也提出了需要进一步探索的问题。本书以全局视角审视乡村未来发展，以独特观点重点解读新世纪以来战旗村20年来乡村发展实践，总结提炼战旗村可持续发展的重要经验，力图给致力于乡村振兴的基层干部和集体经济组织、农民合作组织一份可参照可学习的乡村振兴读本或教程。

共享出行作为一种智能化出行策略，充分利用人工智能、大数据等理论与技术，通过智能化、精准化匹配出行资源的供需，极大优化出行体验。本书聚焦面向共享出行的情感分析与舆情挖掘关键理论与技术，从共享出行评价的语义表示学习、情感分析、舆情挖掘3个方面进行了深入研究。利用自注意力机制构建情感分析模型，实现情感细粒度划分；结合时空特征，预测出行效益影响；通过对抗学习模型分析舆情传播，预测其影响力和发展趋势；建立舆情影响范围评估和实时预警机制，为智能预警提供有力支撑。本书可供计算机科学、人工智能、大数据等领域的专家、学者及技术人员阅读和参考，对于相关专业的研究生和高年级本科生也是一本有价值的参考书。

本书将批评话语分析与文化政治经济学相结合，从超学科视角研究语言与全球化问题。理论与方法的阐释深入浅出，涉及全球主义话语、政府机构与非政府机构话语，以及话语与话语杂糅、叙事、修辞、话语策略等问题；分析的案例丰富多样，包括全球化过程中发生在多地区多层级的多个事件，涉及民族国家与全球化、大众传媒与全球化、反恐战争与全球化以及“自下而上”的全球化。这是一本极为详尽的话语分析和语言学跨学科研究的著作，是相关研究领域的学者和学生的必*书目。

《社会变迁背景下的青少年价值观发展》从青少年价值观研究的理论建构入手，随后各章节分别探讨当代青少年价值观的表现特征、发展现状、影响因素和作用机制等方面，借助心理学的理论和实证研究方法，勾勒出社会变迁进程中青少年价值观发展的总体样貌。价值观是推动并指引人们采取决定和行动的原则、信念和准则。青少年时期形成的基本价值观奠定个体一生的价值取向，与他们的心理健康和行为适应有密切关联。中国正处于社会变迁进程中，青少年价值观的形成和发展不仅受个体特质的影响，也必然受到各种环境因素的影响。本书集结了团队六年多的研究成果，从价值观的理论建构入手，探究青少年价值观的构成特征、测评工具、发展现状、影响因素和作用机制等方面，勾勒出社会变迁背景下青少年价值观发展的总体样貌。

本书在汉语和英语空间方位结构形式对比的基础上，对英语母语者习得汉语空间方位结构做了相对全面的实证研究。汉语空间方位结构包括介词、参照物名词、方位词、动词等多个语法成分，成分之间组成多个相互嵌套的结构单位。因为汉语和英语在表述空间方位时结构形式差异明显，汉语相关表述中有很多有标记的结构成分，这对英语母语者的汉语习得构成挑战。本书尝试将汉语本体研究、习得研究、教学研究进行互动，对汉语和英语空间方位结构的对比研究成果，以及英语母语者习得汉语空间方位结构的实证研究成果，能对汉语空间方位结构二语教学提供实质性帮助。

安居是所有人的共同梦想，住宅社会学正是着重探析诸种居住问题以助推人们实现安居梦想的一门重要社会学分支学科。然而，关于该学科发展史及其理论与方法的系统性研究至今仍付诸阙如，本书力图对这方面研究作出贡献。本书在重新界定住宅社会学学科内涵与属性基础上，全面总结中西方住宅社会学的发展历程。厘清当代住宅社会学理论的层次、路径、范式之辩，追踪当代住宅社会学理论最新进展，阐述围绕居住行为、居住分化、住房市场、住房政策、居住文化等方面的代表性理论。初步构建住宅社会学研究方法体系，对住宅社会学的方法论、研究方式和具体技术方法展开研究。本书作为住宅社会学学科史和住宅社会学理论与方法研究的重要探索，将为相关研究提供有益参考。

本书围绕“民事司法中的枫桥经验”的主题，从具体的民事诉讼司法实务和理论研究的角度，对枫桥经验、人民调解及其他调解方式、多元纠纷解决方式、诉源治理等进行梳理分析，对我国民事诉讼中的“枫桥经验”的体现和运用进行系统的研究。本书以专题的形式呈现，不仅有对枫桥经验进行理论研究的内容，更有实践中具体运用“枫桥经验”解决现实问题的个案情形或制度规则。“枫桥经验”是源自20世纪60年代浙江省诸暨市枫桥镇的基层治经验，其核心内容是 “发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决， 实现捕人少、治安好”。自20世纪60年代以来，这一经验以其独特的群众路线和基层自治理念，成为中国社会治理的重要模式之一。六十年间，从乡村到社区，从社会治安到各领域的平安中国建设，“枫桥经验”的内涵与时俱进不断发展。当前中国特色社会主义进入新时代，基层社会治理遇到了许多新情况、新问题、新挑战。应当认真总结几十年来特别是党的十八大以来的实践经验，适应新形势新要求，全面系统研究考察 “枫桥经验”在新时代的特点、发展方向和路径。

《口才与写作》教材旨在培养学生使用母语的能力。语言随着生产经济、社会文化、技术运用在不断地变化发展。进入信息化时代，母语的表达、传播发生了前所未有的变化。2021 年 11 月 30 日，《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》指出，“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，具有基础性、全局性、社会性和全民性特点”，要求“加强语言文字基础研究和应用研究”。一方面，说明提升母语表达质量，不仅“事关国民素质提高和人的全面发展”，更对构建和谐社会、提高生产效率，弘扬优秀传统文化和塑造新时代文明，有着重大意义和价值。另一方面，这也反映出语言使用中的新现象、新文化对社会推崇的标准语言的冲击。例如，在泛娱乐化环境中，语言的低幼化倾向，消解了语言和文化的严肃性。年轻一代无意识地冲破语言使用的场合和边界，在以讲求效率和理性精神的工作中，也会采用幼态的话语词汇和模式。这不仅无法塑造可信赖的职业形象，带来沟通中的不便和降低工作效率，还会瓦解人的思考力和专注力。本教材从底层原理入手，分析不会说和写的原因。以面试口才为例，求职者表达不畅的个体原因很多，但共性原因在于无法在高压的心理环境下，快速整合经验为有组织的语言，而缺乏技巧只是浅表的问题。因此，教材以改善和提升表达思维为根本，使学习者即使在从未接触过的场景中，也能根据原理有效地组织语言。本教材引用前沿科学研究，借助心理学、传播学、社会学、神经科学等理论，观察、解释口才与写作活动的发生过程。教材科学、创新，注重知识和能力的体系建构，设立“一个核心两条明线”，即以思维结构为认知和实践的核心，牵引口才与写作两条主线。

相对于历史的长河，40年不过是短暂一瞬，但就在这历史的瞬间，上海与深圳发生了历史性巨变。作为中国改革开放的重要组成部分，两座城市参与、见证了这一波澜壮阔的伟大进程，为中国的改革开放做出了自己的贡献。同时，他们在改革开放中成长壮大，成为国家实现历史性变革和取得伟大成就的一个精彩缩影和生动反映，并向世界展示了中国的勃勃生机和光明前景。本书从历史、变革、跨世纪战略、可持续发展与创新等视角，对这两座城市改革开放核心价值作了最为形象和真实的诠释。

党的二十大报告提出加快建设网络强国、数字中国。在数字时代，数字素养与技能是数字社会学习、工作、生活中的基本素质。按照通识、提升与应用的逻辑，以建设网络强国、数字中国对公务人员提出的数字素养需求为主线，从数字时代的来临开篇，分析技术构成要素对数字时代的作用与意义；揭示数字乡村、智慧城市、数字政府、数字中国在数字时代的局部及整体运行逻辑；阐释并分析数字素养与技能的概念、框架，进而在数字政府空间讨论......