本书为各直属高校基本建设管理典型工作案例集合，分别从党风廉政、三全育人、制度建设、校园建设、设计管理、工程管理、投资控制、校地合作、绿色技术、信息技术等方面全面呈现了各高校在基本建设方面的工作思路和创新举措。本书全面反映了近年来高校基建管理的生动实践和工作成效，为纵深推进直属高校基本建设规范化管理、高效化运行提供新鲜经验和有益参考，将有力拓展高校基建管理工作创新路径，接续书写以高质量基建供给助推教育高质量发展的崭新篇章。本书适合高校基本建设相关人员参考使用。

本书充分运用“中国乡村社会大调查”实地调研资料，从城乡融合与乡村振兴的关系出发，研究麒麟区乡村振兴的发展现状、发展模式与实践经验，探索城乡融合推动乡村振兴的系统运行与实践路径。在全面分析麒麟区产业、人才、文化、生态与组织五个方面的发展状况及发展中存在的主要问题的基础上，深入探讨与研究麒麟区通过城乡融合互构式发展、协调发展与可持续发展等促进乡村振兴的发展路径，以期通过总结“麒麟实践”与“麒麟特色”赋能乡村振兴。

《语法、逻辑和心理学：原理及相互关系》首版于 1855 年，由逻辑语法、语法与逻辑、语法的基本原则三部分组成。作者施坦塔尔通过论述语法与逻辑的关系、语言的起源来阐明语法的原则。他反对将逻辑强加于语言，认为语言是一种精神产物本质上是心理的，主张从心理学的角度研究语言的本质，用心理学方法分析语法现象；语法不从属于逻辑，独立于逻辑，有自身的逻辑性。施坦塔尔以心理学为基础，从语言与精神生活的关系、人的生理心理语言机制、语言的生理心理学起源和发展语法的内在性和外在性、内在语言形式发展的阶段性、语言与思维的关系等方面系统论述了语法的基本问题，并提出了“民族心理学”的概念。

本书探讨的是如何将可持续生计理念嵌入农村反贫困战略，并通过微观生计系统与宏观政策互构来推动农村社会救助制度转型升级。以可持续生计为视角，以缓解乃至消除农村贫困，实现农民与农村可持续发展，推动乡村振兴为落脚点，综合运用社会学、经济学、人口学及公共管理学等学科理论，结合文献研究、问卷调查及数量分析等具体方法，力图探索将可持续生计理念嵌入农村反贫困战略的机理，并从中长期层面构建相对贫困治理阶段中国农村社会救助制度转型发展路径。本书共分为八章，有关农村社会救助制度转型建设的一系列创新性观点和政策建议贯穿其中。

本书是日本著名经济史学家大塚久雄的代表作，最初作为东京大学经济史总论课程讲义稿写成。出版后获得强烈反响，成为日本西洋经济史研究与共同体诸形态研究的奠基之作，深刻影响了日本战后思想的发展。资本主义的诞生与发展过程包含了“共同体的解体”这一重要环节。作者在本书中主要以韦伯与马克思的理论为依据，梳理与整合各种共同体学说，在此基础上分析了共同体的本质与主要形式，以及共同体形成和解体的条件与历史过程。从共同体问题出发，作者试图为理解资本主义的发生奠定基础。

《全球信息社会发展报告（2024）》是全球信息社会蓝皮书第6本，由上海社会科学院信息研究所编撰，本年度以“数字孪生 智创未来”为主题，聚焦数字孪生及相关技术发展优势国家和区域，围绕数字孪生在制造、医疗、交通、零售、创作、游戏、学习等应用领域发展现状问题和对策建议等展开专题研究，并重点讨论了影响数字孪生技术应用落地的风险治理、模型驱动、数字包容等关键性问题，为社会各界提供翔实的资料和数据。本年度报告立足于党的二十大报告“打造宜居、韧性、智慧城市”的发展需求，以技术高度集成、深度融合为特点的数字孪生将引领智慧城市建设及其各领域的广泛应用，集中展现了进入新型智慧城市发展阶段的全球信息社会新特点，通过总报告、区域篇、应用篇、治理篇，对全球信息社会的现状与趋势进行了深入分析和比较，提出了数字孪生城市的概念框架及各个领域推广应用的发展策略，沿用人工智能发展水平评估指标体系（2023年版），持续观测人工智能技术及产业的世界发展格局，分析了美国、欧洲、亚洲等数字孪生应用发展优势国家在产业发展、应用落地、发展战略方面的经验和启示，探讨了数字孪生在制造业、医疗健康、交通治理、零售业、创作者经济、游戏体验、个性化学习等领域的影响和对策，讨论了元宇宙产业发展及治理、智能体落地应用、消除数字鸿沟等一系列数字孪生城市相关治理问题。本报告前沿性特征突出，系统分析了全球范围内利用数字孪生技术推动信息社会迈向智慧城市新纪元的丰富的实践经验，力图为我国信息社会高质量建设中加强以数字孪生为代表的新兴数字技术的广泛深度应用，促进经济社会生活各领域的数字化、智慧化转型，平衡技术应用与安全治理的问题提供有益的政策建议。

本书从我国关于日语教学的现有方法出发，围绕现阶段日语教学的方法，分析现有方法的不足以及优势，并对现有问题做出分析解决，提出相对应的建议，对今后我国学生日语教学可以起到促进作用。书稿从七章内容做了展开：新世纪我国日语教育的发展；任务教学法在日语教学中的应用研究；Seminar教学法在日语教学中的应用分析；交际教学法在日语教学中应用的应用研究；情景教学法在日语教学中的应用研究；混合式教学在日语教学中的应用研究；网络资源在日语教学中的应用研究。

本书按照语言的三要素：即语音、词汇、语法三个方面进行分类编排，旨在给本科生及研究生的教学过程中提供更多的理论参考。同时，因为教学对象多以贵州地区学生为主，因此，在所选的文章篇目中更多地考虑了贵州汉语方言相关成果，这亦有助于从个案的研究出发，引起学界对贵州汉语方言的更多关注。同时，本书稿结合实际教学，补充了相关贵州省外汉语方言及民族语的研究以及相关语料，以期丰富教学内容，增添教学的趣味性，更好帮助本专业学生理解贵州方言。

本研究主要从文字学、语言学、文献学和历史学等多重维度综合梳理和论述了越南越族喃字和喃文献的相关问题，尤其是保护与传承方面的问题。在此基础上，探讨了喃字、越南语与汉字、汉语读音，以及汉文献与喃文献的内在联系及区别，进而论述了中国汉字和汉文献对越南的影响。该研究是近年国内学者对越南喃字和喃文献问题综合研究的重要成果之一，不但对国内外学界就中越文言文字、古籍文献和文化关系等领域的相关研究，提供新的视角和参考，而且还可以作为研究越南问题方向硕博研究生的学习参考书目。

现实世界充满了不确定性，如何准确评估风险、及时更新风险认知并做出合理决策是广受关注的问题。不同于以往将启发式与认知偏差联系在一起的非理性观，本书从积极的视角出发，介绍了决策领域的新兴观点和研究成果，并专门探讨了人工智能时代如何利用算法辅助决策以及人与智能机器协作的相关问题，可为关注不确定条件下的风险认知与决策的人士提供参考。