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本书作为学习普通话的公共课教材，适用于大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成年人学习普通话之用。本书在编写过程中特别针对福建省尤其是闽南地区学习普通话的难点，强调重应用、重训练、重过程。教材较好地体现了四种原则，即方便教学，适应自学；由易到难，由经到纬；分散难点，突出重点；学以致用，强化实践。在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应，找出差距，抓住难点。书中配有专门的章节对朗读、演讲、辩论、教师职业口语进行论述，内容精彩生动。该教材已被多所学校和普通话培训机构采用。

思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书）

·本书在阐述乡村振兴战略背景内容及其与“三治结合”乡村治理的关系、“三治结合”乡村治理体系相关概念的基础上，介绍了“三治结合”乡村治理体系的思想来源、乡村治理及“三治结合”乡村治理体系的历史演进，分析了“三治结合”乡村治理体系存在的问题及原因，并总结了“三治结合”乡村治理体系实践经验，探索“三治结合”乡村治理体系的构建路径，摸索“智治”赋能“三治结合”乡村治理的新体系。本书适合对乡村振兴战略、乡村治理体系感兴趣的学者、研究人员、基层干部以及关注乡村发展的广大读者阅读。

本书基于数学和逻辑的研究方法，力图构建具有普遍适应性的形式语法理论。主张语法具有自足性，判断句子是否合语法应基于形式而非意义；在有限状态模型、短语结构模型和转换模型这三种语法描写手段中，转换模型最充分、有效；语法是一个三分体系，两头分别是短语结构规则序列和语素音位规则序列，中间由转换规则序列连接；语法理论的目标是为不同的备用语法提供评估程序；通过不同的表征层面可以解释不规则现象及歧义现象等。已有三十余条形式化规则初步应用于英语的句子生成和分析。本书的语法普遍性等理念在一定程度上催生了认知科学。

本书首先介绍绿色产业发展相关理论与总体要求，详细阐述滇黔桂革命老区绿色产业协同发展概况。然后根据绿色产业发展的指标体系，构建滇黔桂革命老区绿色产业协同发展水平指标。依据滇黔桂革命老区绿色产业协同发展水平指标，研究探讨滇黔桂革命老区绿色产业协同发展机制，包括滇黔桂革命老区绿色产业与经济增长协同发展机制，滇黔桂革命老区绿色产业结构升级协同发展机制。

在驻外生涯的第/二个十年，刘骁骞开启了特殊的走遍美国的行程。他踏足将近五十个州，深入人群和险地，穿梭城市和村庄，试图看清那些被笼罩的真相。他是长期徘徊此地的路人，得以冷静而精准地触摸这个国家的伤口：在一触即发的抗议现场，“让美国再次伟大”和“种族平等”是两句并不矛盾的口号，却将美国人推挤在一起，又将他们远远拉开；逃离奴隶棉田的黑人男子永远困在私刑的梦魇中，在民族神话中找不到自己的位置；在一个个残垣断壁的联邦学校旧址，一群人如海底捞针般寻找着埋葬着孩童遗骨的墓地，他们会成功吗？而当刘骁骞不断往返于新闻和历史的现场之间时，他开始回望这十余载的异乡之路，审视内心的初衷。这本书是一个一直在路上的人收集的脚印。

词汇学习是语言学习的核心问题，是成人学习第二语言最艰巨的任务之一。伴随性词汇习得（Incidental Vocabulary acquisition，IVA）是扩大词汇量的主要途径。本书从控制条件和自然条件两个维度考察了中级汉语学习者伴随性词汇习得的影响因素；归纳了汉语伴随性词汇习得的特点；探讨了学习者各词汇意识的发展特点；总结了汉语词汇学习和阅读加工的模式。本研究运用纸笔测试、出声思维等多种方法，尤其是把心理学界先进的眼动技术引入对外汉语习得研究；将过去较少探讨的因素（语义透明度、词性、结构、语境等）逐一进行单项的实证研究；比较了汉语作为二语和一语、英语作为二语伴随性词汇学习的异同，探讨汉语词汇习得特色，为世界范围内的二语词汇习得研究提供相应成果。本研究还针对汉语词汇教学和阅读教学提出了相应的教学建议和教材编写建议，具有较高的现实意义。

本书是关于社会学理论视野中现代体育创新发展的研究著作。本书主要基于社会学理论视野探析现代体育的现象与问题，谋求现代体育的创新发展。首先分析体育社会学的基础理论与发展、体育社会学研究；其次探讨社会学理论对体育的阐释，竞技体育、社会体育等不同类型体育的社会学分析；再次对现代体育与经济、文化、教育、传媒、政治以及全球化的交叉渗透与创新发展进行研究；最后提出现代体育的社会问题与解决方案。本书紧扣主题，结构完整，内容丰富，逻辑严谨，能够为科学解释现代体育的现象、有效解决现代体育发展的问题提供科学参考，并为促进现代体育创新与持续发展提供正确的方向指引。

本书以清代满语书面语语音、词汇、语法教学等为主要内容，共二十一课，每一课后面均附有相关思考题。此外，为了更清晰明白地展示满语形态变化语法词缀与前置词间的附属关系，本书遵循阿尔泰语系语言共有结构特征，以粘着形式同前置词一并转写。同时，增加了清代教材中所忽略的一些满语形态变化语法现象等。