1.德治规范是“软要求”、法治规范是“硬规定”，“德法兼治”，既要以道德滋养法治精神，又要以法治体现道德理念，以实现“德治”和“法治”的“软”“硬”结合。2.传统社会公德治理过于依靠“德治”的单向度发力，未能实现“德治”和“法治”的有机结合。“德法兼治”视域下的社会公德治理，旨在实现新时代社会公德治理“德治—法治”总体价值结构平衡。3.新时代社会公德治理，需要在统领“规制治理”和“价值观规范引领”两种治理范式的价值正义理论的指导下，积极构建“败德报复”和“善德激励”内在张力，提升治理效能，引导社会崇德向善。4.社会公德主体具有异质性，新时代社会公德治理必须构建类别化方案，即“政府公德治理，关键在于治责”；“企业公德治理，根本在于治利”；“社会组织（NPO）公德治理，核心在于治益”；“个体公德治理，基础在于治行”。本书稿能够立足于理论与实践结合的研究思路，通过“德治—法治”总体价值结构平衡设计，探索新时代社会公德治理问题，在理论思考与实践建构层面均具有重要的创新价值和实践意义，属于思想政治教育二级学科研究的重要内容，在学理层面与实践领域取得了较大突破，有助于推动马克思主义理论学科发展。

在“健康中国”和积极人口老龄化的战略背景下，本书以社会支持对城乡老年人健康的影响为视角，基于社会支持理论、生态系统理论和健康需求理论，结合人口学和经济学等学科的有关理论，分析城乡社区环境中老年人社会支持与其健康状况的关系，贡献对老年人健康问题的科学认识，为国家制定保障老年人生活的政策提供参考和借鉴。本书基于北京大学中国健康与养老追踪调查微观数据（CHARLS数据），选取60岁以上的老年群体作为研究对象，对研究数据进行统计和计量分析，采用具体的回归分析模型考察不同社区环境下社会支持有关因素对老年人健康的影响机制；进一步地，从社区环境的视角来研究社会支持对老年人健康的影响效应，从而为老年人健康或生活质量研究提供新的视角，尝试为理解老年人健康状况的影响机制构建具有解释力的分析框架。

生活垃圾是现代社会特有的问题，分类治理是消除生活垃圾带来的环境与健康危害的现代技术。本书通过分析“城市生活垃圾分类治理的市场驱动模式”与“农村生活垃圾分类治理的城乡一体化模式”的形成过程和治理逻辑，展示生活垃圾分类治理的城乡差异与城乡融合两种图景及其复杂的实践面貌。城乡融合发展是生活垃圾分类治理的社会背景与政策要求，但也需要固守“城乡分异与治理统筹兼顾”的理念。本书认为，生活垃圾分类治理既要更新现代治理技术与知识体系，也要充分考虑城乡不同文化传统与行为习惯。

本书探讨了云南香格里拉普达措国家公园在生态保护与社会公平中的实践，通过对当地居民的多维度公正性感受的研究，揭示了国家公园建设与社区发展的复杂关系；结合人类学质性研究与量化数据，分析了保护与发展的博弈，并探讨了如何在自然保护中实现社会公正。普达措国家公园的实践为中国及全球自然保护地的公平管理提供了宝贵的经验。

“就近城镇化”是指原农村人口不是远距离迁徙，而是近距离迁移到家乡附近的市镇，主要界定为以地级市和县级城镇为核心的城镇化，“就近”主要是相对于跨省和跨地级市的长距离流动而言的。“就地城镇化”则更突出了农村的就地改造，即农民并没有迁移到其他地方，而是在世世代代居住的乡村地区，完成了向城镇化、现代化的转型。本书对就近、就地城镇化展开了细致研究，积极探索中国城镇化新模式，提出了“人的城镇化”，为解决中国城镇化面临的一系列问题，包括减少城镇化的制度障碍、促进城镇化的合理布局与保障中国农业及乡村的可持续发展等提供了参考。

本书对突发事件应急管理的知识体系和最新实践进行系统梳理，注重理论与实践相结合，分类阐释和专题剖析相结合，对突发事件应急管理的基本概念、核心理论和重要方法进行全面阐述，对我国应急管理发展脉络展开历时性分析，对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四大类突发事件应急管理展开横向分类阐释，并对新时代应急管理实践中社会动员、舆情治理、应急避难、韧性城市建设等重点难点问题进行专题剖析。

《从故事到知识：政治社会学观察》汇集了张静教授近年来的研究精华，反映了她以中国实践为基础构建普遍化社会学方法的学术探索。在本书中，中国经验不再是某种通行理论的例外，而是具有一般意义的知识起点。中国的社会变迁不仅折射出本土的文化、历史和政治特征，更揭示了值得严肃对待的社会学知识。作者强调，问题的提出是研究的关键，“做什么”比“如何做”更重要。书中的多个案例研究，深刻展示了她的政治社会学观察视角：燕京社会学派的独特性、个人与组织关系的隐性变化、基层政府对微观制度环境的影响、互不信任的民间群体的合作等。这些分析不仅反映了中国社会的复杂性，更为普遍化的社会学知识奠定基础。因此，本书是阅读中国的一扇理论窗口，为中国故事进入全球社会科学知识体系提供了崭新可能。

全书共分三部分内容，第一部分理论篇，从完整社区提出的时代背景出发，全面总结什么是完整社区、社区的由来及相关理论研究，并对新时期社区发展的趋势进行展望。第二部分实践篇，在作者参与的多个完整社区案例中，按照“既有社区、新建社区”等类型选取典型案例，从实践层面总结完整社区建设的重点、难点和先进经验。第三部分探索篇，主要内容涵盖完整社区建设技术指南和全过程工作指引等板块，其中技术指南包括完整社区划定、社区体检、建设标准、场景营造等建设要点及规划编制方法；工作指引从“策、融、规、建、营”五个阶段，对完整社区建设工作进行全过程指引。

本书汇编了中国旅游名村名镇高质量发展案例22个，其中有获评联合国旅游组织“最佳旅游乡村”的10个村庄，以及6个国家5A 级、10个国家 4A 级旅游景区。这些案例分布在我国不同的地域，涉及17个省区市历史地理和经济社会条件不同的村（镇），具有广泛的代表性。每个案例都介绍了村（镇）的基本情况、发展旅游的历程和成就、采取的措施、取得的经验，以及面临的问题、应对策略和今后的发展愿景，并配有各个村（镇）的旅游功能示意图和精彩的图片，是对中国乡村旅游辉煌业绩的一次致敬式总结。

本书根据最新的教师资格考试大纲，结合职业技术教育活动的特点，在上一版职业教育心理学内容体系的基础上修订而成。全书由五个部分构成，主要介绍了职业教育心理学的基本理论、职业学校学生学习心理、品德心理与职业指导、职业学校教学心理和学生心理健康与教师心理。本次修订各章均新增了“案例导入”，力求在覆盖考试大纲要求范围的基础上体现职业教育活动中学与教的特殊性，在介绍基本的教育心理学理论知识的同时，侧重对职业学校学生心理特点及教育、技能学习心理、职业技术课堂教学设计与管理以及双师型教师队伍建设等内容的介绍。