1972年詹姆斯·霍姆斯《翻译学的名与实》一文对翻译学的学科命名、性质提出了构想。在过去几十年的发展中，翻译研究已经成为一门蓬勃发展的新学科，与人类学、历史学、文化研究、认知科学等相关学科交互发展。翻译研究的跨学科化发展趋势既具备人文社会学科互通共生的特点，也符合现代翻译学研究本身发展的需要。本书采用多维视野，从描述、阐释、批评三个角度切入，将理论重思、文本解读与史料钩沉相结合，对现当代中国文学翻译的相关问题进行了思考和解释。

句法地位问题是连动式的核心问题，也是汉语语法学界长期争论的重大问题。本书以事件整合理论和自组织理论为依托，对现代汉语连动式的句法地位问题进行了深入探究与重新认识。本书理论视角独特，采用了近年来新兴的事件整合理论以及系统科学中的自组织理论；考察对象全面，既涵盖现代汉语中不同类型的连动式，也对比了古代汉语以及其他语言中多种多样的连动式；所得结论具有创新性和启发性。本书在为现代汉语连动式进行精准定位的同时，也有助于丰富跨语言的连动式研究，推动对连动现象本质的发掘。

意识形态安全建设一直以来都是党和国家的一项极端重要的工作，高校是开展意识形态工义、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支撑的重要任务。本书第一章究现状、研究的思路和方法、研究的重难点与创新点。第二章，大数据时代高校意识形态识形态的概念，意识形态安全的概念和内容，并分析大数据时代加强高校意识形态安全建史演进和基本经验。梳理我国高校意识形态安全工作的发展历程，分析我国高校意识形态意识形态安全建设面临的机遇和挑战。结合大数据时代的特征，分析在大数据时代高校意时代高校意识形态安全建设的对策。分别从社会、政府、高校和个人等层面提出大数据时径和方法。

新时期中国公共安全治理模式改革必须跟上经济改革和社会发展的变迁，在勇于除旧立新的同时保障公共安全治理过程的稳定和逐步演变；在强化社会资源和力量参与治理的同时，减少因政府权力下放和分享所产生的负外部性，同步更新理念、制度、运行，促进形成政府、市场和社会的良性互动。协作共治模式是对传统政府单中心治理模式的改革创新，它将单纯依赖政府的单一主体模式转变为以相互依存关系为基础的多主体合作模式，这是符合当前风险社会和社会力量蓬勃发展背景和形势的顺势而为。谱写中国式现代化建设新篇章，政府和社会公众必须直面和解决中国当代工业化、城市化带来的一系列公共安全问题。而能否成功应对这一挑战，促进经济社会高质量发展、安全发展，取决于我们是否愿意转换角色以适应新的环境，即社会公众从被动接受命令者转变为主动参与治理者，政府从控制者转变为组织者和引导者。

一本给喜欢廉洁文化的人们编写的茶余饭后或工作间隙随便翻到哪一页，都能津津有味地读下去的口袋书。本书所选，或思想、制度，或故事、寓言，或诗词、家训，虽只是人类廉洁文化整体的一鳞半爪，却是精粹所在。全书分为“清廉为官”“清白传家”“廉史留痕”“物喻象征”等16辑，每辑由若干则小短文组成。每则150字左右，篇幅短小而信息量大，语言简洁而趣味活泼，让读者在轻松阅读中领悟廉洁文化的精微、精妙之处。

本书为作者2019年度浙江省哲学社会科学规划课题（课题名称：L2MSS理论视角下大学生英语学习动机激发策略实证研究；编号19NDJC099YB）成果之一。本书以二语动机自我系统（L2MSS）为理论框架，探讨了L2MSS理论视角下二语习得动机激发的理论模式、运行机制和相应的教学策略。主要内容涵盖L2MSS理论框架下的二语习得动机激发教学策略理论与实践研究、动机激发运行机制及优化路径研究，以及对学习者二语习得动机的历时跟踪研究。以提升“二语动机自我系统”为目标的动机激发教学策略，侧重“二语动机自我系统”视角下二语习得动机激发策略的理论与实践应用，为探讨针对中国学习者二语习得动机激发策略提供一个新的研究视角。

本书从社会学的视角出发，通过扎实严谨的实证研究，深入剖析了中国民营企业的成长与发展之路，从分析企业主的社会出身与关系网络入手，探究什么样的创业者以及什么样的企业能够在日益激烈的竞争中脱颖而出，成为行业的佼佼者。同时，本书还敏锐捕捉到了多重因素如何塑造企业的经营策略、推动企业的创新发展，进而影响企业在社会责任履行上的表现。通过本书，读者将一窥中国民营企业成长的社会基础与深层逻辑，解锁理解中国民营经济与企业发展的全新视角，了解它们如何在市场转型的背景下乘风破浪，成为推动中国经济发展的重要力量。

全人类共同价值是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重大理论创新，是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的理论成果。本书紧扣习近平文化思想，聚焦全人类共同价值这一新时代重大理论创新，把握中华文明突出特性，对中华优秀传统文化中蕴含的和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值的基本内涵、丰富内容、重要意义及其对世界的贡献等方面进行深入阐释。同时立足构建具有鲜明中国特色的对外话语体系，论述了如何宣传推广这些共同价值。全人类共同价值的提出，体现了中华文化中“天下观”的创造性转化和创新性发展，凸显了中华文明的主体性。本书紧扣“第二个结合”重大理论命题，对于宣传贯彻习近平文化思想，准确把握中华民族突出特性，推进文化自信自强，以文化互鉴推动构建人类命运共同体具有重要意义。

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在今天，我们还可以相信“知识改变命运”吗？在主流话语中，励志故事是唯一的答案，而本书要讲述的，则是另一个。 自2013年起，学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究，其中近28%的学生来自农村和小镇。他们从千万人的分数搏杀中脱颖而出，成为人们口中的“小镇做题家”。 迈入校门的刹那，出身的差异一并涌现。城市与乡村、贫穷与富有、丰饶与贫瘠……在陌生的文化世界里，他们进退维谷，饱受匮乏、隔阂、分裂、迷茫与孤独的煎熬。想要摆脱过往的烙印，要经历撕裂般的成长与重塑。而这，不过是漫长的社会阶梯攀爬的第一步。 作者结合问卷调查与深度访谈，对“小镇做题家”的家庭背景、学业表现、社会适应、就业出路等情况作出客观全面的分析。本书以通俗的语言、翔实的数据、生动的案例，结合受访者口述，呈现农村与小镇青年社会流动征程中的内心世界，并力求揭示在精英大学中，个人的生命历程如何与宏观的社会进程相缠绕。