直译意译问题是翻译研究中的**问题，亦是普通读者探讨翻译的切入点。《直译意译问题的元理论研究》以抽丝剥茧的方式考察了中西翻译理论史上代表性直译意译讨论，探讨了直译意译问题的提出、展开和深化的过程，呈现了直译意译问题背后的普遍主义思维方式，从而彻底打破了直译、意译两个概念长期以来的二元对立局面，彰显了翻译论争背后求实和求真的面向。这为学界理性认识翻译问题提供了一定的话语资源，帮助翻译讨论脱离“好或不好”的主观臆断，同时有助于大众用事实而不是个人喜好正视翻译问题。

本书选取了50多个丰富多彩的案例，基本上能代表福建的不同特点。既有沿海地区的乡村，也有内陆山区的乡村；既有村、镇一级，也有县、乡一级；既有来自革命老区村的案例，也有来自经济较发达地区的案例。每一个案例都有其突出的亮点，由亲历者或者当地党校老师直接搜集整理一手资料，保证事实材料的客观性，展现其主要特色，并在发展成效的分析基础上总结规律、做出点评，力争形成一批可复制可推广的参考示范，从而以点带面，推动各地乡村进一步发展。

本书为国家社科基金一般项目“中国农村居民家庭‘健康差异-贫困差异’循环效应的代际传递研究”（17BJY138）和2022年度“内蒙古自治区高校青年科技英才”项目（NJYT22114）的研究成果。本研究将中国农村居民家庭父子两代的健康与贫困循环关系作为研究对象，重点研究健康差异与贫困差异的相互影响及对子辈的代际传递效应，从代际传递视角，研究“健康差异—贫困差异”代际循环，在实现精准健康扶贫，健康防返贫的过程中，为制定有效的顶层设计提供理论参考。

本书是1987问世的一部前瞻性著作，首次以德文出版，已被译为多国语言。弗卢塞尔在书中提出，在文字排列的意义上，书写并没有未来，现在通过书写传递的一切？？以及许多无法通过书写传递的东西？？都可以通过其他方式得以记录和传递。为了在跨越千年的文本和实践中找到共同点，弗卢塞尔回顾了最早的书写形式以及相关的书写实践，并展望了目前正在进行的文本数字化。在弗卢塞尔看来，尽管与数字媒体相比，写作有其局限性，但它是历史意识、进步观念和批判性探究的基础，虽然文本作为一种文化形式最终可能会变得多余，但写作艺术不会就此消失，而是会演变成新的思想和表达方式。

“汉语十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉语综合教材，分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇，各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京语言大学速成学院作为教材，同时远销海外，被全球十余个国家的孔子学院作为专业课程教材长期使用。近年来，北京语言大学预科教育学院编写了与“汉语十日通”综合教材配套的零起点预科基础汉语专项技能教材——《汉语十日通•读写》《汉语十日通•听说》，仍分四阶，共8册，既可与综合教材配套使用，又可相对独立地展开读、写、听、说技能教学，形成“一体两翼”的完备教学体系，满足短期培训和预科学生应用、应试两方面的需求。《汉语十日通•读写》是北京语言大学预科教育学院针对预科生的特殊学习需求编写的一套零起点基础汉语读写课程教材。教学设计基于“三位一体”模式原则，即基于同一套教材同时开设综合课、读写课与听说课，进行教学任务切分，利于更好地解决要素教学和技能教学的关系。汉字读写教材与综合教材分工有序、相辅相成，经教学实践检验，是预科基础汉语教学体系构建的理想模式和有效资源。读写教材共4册，与综合教材逐课对应，每册10课。通过大量、多样化的操练，进行汉字基础知识教学、字词句段阅读训练和汉字书写与基础写作教学，培养学生对汉字的认知和书写习惯，提高学生的阅读和写作能力，从而达到读写技能与综合语言知识技能同步提高的教学效果。

本书是一本全面评估各城市轨道交通TOD政策发展水平，探索中国式现代化背景下的城市轨道交通发展之路的研究报告。本书按照指数解读一案例分析一理论研究的逻辑思路展开，新增了TOD政策指数变动新趋势分析，分析了2023年指数与2022年排名的变化对比、TOD政策规模与结构变动新趋势、TOD政策创新与政策扩散新趋势等;围绕中国式现代化背景下的城市轨道交通发展，探索TOD与城市更新;理论研究增强了本书的专业性与学术性等，本书可作为政府、城市轨道交通及相关企业、高校、研究机构的专业类参考用书，也可作为交通爱好者的读物。

本书旨在提升公文写作效率，通过实用的方法和工具帮助读者快速提升公文写作能力。共分十个章节，涵盖公文知识、写作要素、公文人员境界、方法篇、工具篇和素质篇等内容。书中突出介绍了AI在公文写作中的应用，重点关注AI智能写作和ChatGPT的使用。通过这些工具，让读者能够更轻松地完成公文写作任务，以提高效率。本书的写作特点体现在实操性和实战应用。通过具体案例和工具介绍，读者将学习实际写作过程中的关键技巧和方法，提升公文写作效率。通俗易懂的语言和案例展示使读者能够轻松理解和应用所学知识。本书适合各级政府机关、企事业单位的工作人员、行政文秘人员以及希望提升公文写作能力的读者阅读。无论是初入职场的新人，还是希望加强对公文写作实务了解的读者，都能从本书中获得实用的写作技巧和方法。

公文是处理公务的文书，它既包括党和国家公文法规中所明确规定的15种法定公文，也包括机关常用应用文种。党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具；应用文是各级党政机关、人民团体、企事业单位以及公民个人在处理和解决各种公私事务过程中形成并使用的具有广泛实用价值和惯用体式的文书。随着新时代中国特色社会主义事业的不断发展和深入，公文的应用范围越来越广泛，认真学习公文写作基本知识，掌握公文写作方法和技巧，对于我们做好本职工作，更好地服务国家政治、经济和社会发展，具有十分重要的意义。 全书分为上下两编，其中上编为党的机关公文写作概述，着重介绍党的机关公文的基本概念、特点、分类、行文规则、基本原理及其起草和修改的相关内容；下编为党的机关公文文种写作规范与要领，重点介绍15种法定公文和常用事务文书的写作模式、写作方法及写作要领，并附精选范例及解读。

本书专注于探索社会治理中各主体间的微观交互与合作机制。首先，通过分析现有的社会治理、社会困境和合作行为研究，构建了以合作信念为核心的研究框架。研究重点是社会困境中合作行为的微观基础，关注的是设计出有效的合作助推机制。研究内容分为三部分：1. 行为层面：研究基于公共物品博弈框架，探讨个人、他人及群体的合作信念如何影响社会合作水平，使用行为实验方法分析社会困境下的合作信念与个人利益及群体利益间的冲突。2. 神经层面：利用经颅直流电刺激（tDCS）技术，研究背外侧前额叶（DLPFC）与合作信念间的因果关系，揭示合作行为的神经基础。3. 机制设计层面：基于信念和神经基础，运用比较制度实验研究方法，模拟不同情境下的决策过程，探索自省和他省机制如何助推社会困境中的合作行为，并研究这些外部机制与内部合作信念的相互作用，进而推动社会困境的有效管理。

“汉语十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉语综合教材，分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇，各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京语言大学速成学院作为教材，同时远销海外，被全球十余个国家的孔子学院作为专业课程教材长期使用。近年来，北京语言大学预科教育学院编写了与“汉语十日通”综合教材配套的零起点预科基础汉语专项技能教材——《汉语十日通•读写》《汉语十日通•听说》，仍分四阶，共8册，既可与综合教材配套使用，又可相对独立地展开读、写、听、说技能教学，形成“一体两翼”的完备教学体系，满足短期培训和预科学生应用、应试两方面的需求。 《汉语十日通•听说》是北京语言大学预科教育学院针对预科生的特殊学习需求编写的一套零起点基础汉语听说课程教材。教学设计基于“三位一体”模式原则，即基于同一套教材同时开设综合课、读写课与听说课，进行教学任务切分，利于更好地解决要素教学和技能教学的关系。听说教材与综合教材分工有序、相辅相成，经教学实践检验，是预科基础汉语教学体系构建的理想模式和有效资源。听说教材共4册，与综合教材逐课对应，每册10课。通过大量、多样化的操练，夯实词汇、语法基础知识，围绕重点词汇、句型、话题和交际场景，进行听说技能训练，从而达到听说技能与综合语言知识技能同步提高的教学效果。