本书共收入关涉陇蜀地域田野调查手记等鲜见于报刊的文章共81篇，分为文化、文献、文学和记忆四章。前两章（文化、文献）主要侧重于学术与文化，从文献资料的最基础做起，研主于思，特别力主地方文化研究，倚重田野调查，以便经世致用，体现求真务实，如对陇南礼县固城镇的调查，关于“两当号子”“西礼乞巧”“早秦文化”“陇南山歌”等陇蜀文化的叙写，都独具探究视点，体现出一种思想上的深沉、冷峻与自适。后两章（文学、记忆）更多以省识和温度见长，这些文字表现了个体心灵的感荡与深思、快乐与愁苦，以及人生之路的悲欢交替、直陈遭际、所思所悟，都有着透彻心骨的表现。

本书辑录考证明清画家根据唐代诗人诗意创作画作的概貌及文献现状，并进行了确切编年。全书内容分三部分：第一部分采用表格的形式，分两列，第一-列是唐代诗人诗题，第二列是根据这些诗歌进行创作的明清画家。本书共辑出200位唐代诗人的890多首作品成为明清300多位画家的创作题材，根据经眼文献的记载，共有1670余幅作品。第二部分是对明清两朝画家创作的740幅唐人诗意图进行确切的编年。第三部分亦采用表格的形式，分六列。第一-列是唐代诗人诗题，第二列是题诗，第三列是形制，第四列是作年，第五列是馆藏，第六列是著录。

本书是从学校上百个“双高”项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余，按照项目建设要求，努力采英撷华，形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源开发、师资队伍建设、国际交流与合作等特色创新内容，体现了特区职业院校老师学生围绕国家战略与地方产业发展埋头苦干、积极提升自身素质能力的饱满精神状态与良好职业情操。全书视野开阔，篇章结构合理，各组成篇目体例完善、内容充实、文图并茂，可最大限度地发挥同行互学互鉴的作用。

十九大以来，广州推动加快实现老城市新活力和“四个出新出彩”，坚定不移诀胜全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚，着力建设国际大都市，取得显著成绩，留下浓墨重彩的一笔。为的十九大至的二十大期间广州改革发展主要况，中共广州市委史文献研究室对在此期间国家、省、市出台的关于广州的文件（以市出台文件为主行甄选，收录有关广州改革发展重要文件及广州市出台的改革发展的主要文件形成本书，内容涵盖济、政治、文化、社会和生态文明建设等方面，力求全面反映和记录广州市济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的重要况。

《庄子》，是一部通过思辨阐述人类认识以及基于深邃视角指引人类思维的哲学著作，《庄子》 所阐述的深刻哲理及其阐述替理的方法，对于现今社会人们的思考与行为，依然有着许多可借鉴的价值。本书在归纳总结读懂《庄子》替理论述方式和语文表达方式的基础上，对《庄子》主要章节的内容进行了“逻辑合理”和“语文合理”的重新解读，得出了若干新的认识。进而，以《庄子》的思维方法和哲理论述了其对当今生态文明建设的启示。即，借鉴《庄子》认识世界、认识事物、认识人类的视角和思维方式，去认识人类与自然生态系统、与自然生态系统中的其他物种的关系，进而获得对人类确定合理行为准则的启示。

本书在厘清红色文化和山西红色文化内涵的基础上，通过山西红色文化的巡礼，分析了其当代价值以及生成机制、形成和发展，提出了传承和弘扬的路径：第一，勇于自我革命，发扬斗争精神。第二，全面保护、顶层设计。对红色遗产进行全面保护，同时规划建设山西红色文化传承弘扬示范区，形成山西红色资源的整体效应，同周边省份形成联动效应。第三，系统研究、加强教育。开展全面系统的教育，切入点要将红色文化融入家风中；重点是政府统筹规划；关键在于学校教育的引导。第四，传播红色文化、传承红色精神。弘扬和发展山西红色文化，要注重大众的接受和普及程度，运用多样化的传播手段，传播山西红色文化，传承红色精神。

企业创新动力的形成取决于多种因素，但最终还是来源于个体层面的创新，在众多影响创新的因素中，最具实践性的激发创新行为的管理手段就是薪酬。本书首先对全面薪酬发展历程、概念体系和研究进展行了梳理，总结员工创新管理和薪酬激励的研究历程，对员工创新行为的概念和影响机制的相关理论进行综述。随后以传媒公司的员工作为调研对象，对全面薪酬与员工创新行为的关系进行了实证研究，得到有形薪酬和无形薪酬均对员工创新行为有显著地正向影响的结论。全面薪酬中无形薪酬对创新行为的影响强于有形薪酬，同时，动机和心理授权对全面薪酬与创新行为的关系有中介作用，进而发现全面薪酬对员工创新行为的影响及其作用路径。最后，本书探讨了全面薪酬设计的原则和步骤，并以KS传媒公司为案例，通过理论与实践相结合的分析，为解决员工创新激励的问题提供借鉴和管理对策。

本书是中央编译出版社于22年出版的《社区可持续发展教育：上海行动观察》的英文版。本研究应用目的抽样，在全市范围内选择了17个先期案例。单个案例的实施由不同单位和机构分别完成，但项目组对案例所要挖掘、呈现的内容要素和文本结构有一致性安排，这种安排看上属于“预建”行为，但并不涉及每个案例终要呈现的具体内容或者现象的描述与阐释，是一个具有导引作用的基本架构。案例选择主要考虑以下三个方面：，联合国30可持续发展议程的任务范围，即在环境、社会和济三大领域之下所提出的17项可持续发展教育目标。第二，联合国教科文组织的实施举措建议。“我们不仅需要更多的教育，更需要不同类型的教育”，我们不仅需要“关于可持续发展的教育”，更需要“为了可持续发展的教育”。第三，上海在可持续发展教育方面的有效验。据悉，年6月，UNESC0第三轮全球性的行动计划“可持续发展教育30”（ESD30）已发布，上海正积极参与其程。希望通过这个全球大的教育国际组织和重要交流平台，共享验，凝聚发展中的本土智慧，充分展示我国在绿色发展、可持续发展领域的基础性工作，为“30可持续发展议程”的落实展现中国的努力与成效。

党的十八大以来，习近平总书记先后到多地进行考察，对党的初心使命、红色基因、红色文化等作出深刻阐述。曾指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。”因此说，红色文化承载了中国共产党人的初心和使命，要深刻把握红色文化的丰富内涵。

本书深入研究农村地区可持续生计资本的非线性变动规律，有利于深化扶贫理论，有助于完善精准扶贫政策，能够为探索云南乡村振兴建设路径提供决策支持。同时为极端贫困人口消除后分析相对贫困问题提供有效的技术手段和理论基础，具有重要的学术价值和应用价值。通过概念剖析、理论递进，对贫困问题、生计资本和分形研究的相关文献进行系统梳理、归纳和评述;基于CFPS、CHNS数据，进行农户生计资本的异速生长和分形分析，发现各地区农户生计系统呈现明显分形特征，及农户生计资本的时空发展及演变特征，揭示相对贫困的运动变化。