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文集收录论文48篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“推进专业内涵发展，提升专业建设质量”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发展，打造专业建设新高地。本书收录了2021年武汉大学第二届“教与学的革命”珞珈论坛获奖的优秀师生论文48篇，深入分析和探讨如何建设一流本科专业，充分发挥专业特色与优势；以新工科、新医科、新文科建设为着力点，打通学院、学科、专业之间的壁垒；如何根据社会对人才的需求进一步优化培养方案，培养更具时代性和前瞻性的高素质人才等内容，为进一步加强专业建设提供了宝贵经验与资源。

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森斯的结构功能主义或规范功能主义是本书的理论起点。为了获得一个关于发展和秩序的综合认识，本书尝试着将帕森斯理论与福利国家理论及其他理论进行了整合，并将过程和联系的方法应用于“国家（政府）—市场（企业）—家庭（个体）”福利组合分析中。各章内容简介如下：第一章旨在揭示经济服务化的本质特征，即社会权利是深植于经济社会历史之中并成熟于当代条件之下的一种必然。第二章旨在澄清关于发展问题的一些模糊认识，主要就二十世纪五六十年代同时产生的发展主义理论和均衡社会理论给出比较分析。第三章的主题是当代集聚机制和均衡社会准则的理论分析。第四章将公共领域的建设视为制度韧性的关键，主要论点是稳定秩序的达成需要经济—政治—社会的协同发展。第六章和第七章是关于城市化时期制度互补与多目标动态平衡的分析，较多地关注中国经济社会发展的现实问题。第八章再次强调均衡社会理念之于中国未来可持续发展的作用。上述各章体现了过程与关系的规范主义分析方法。本书在一定程度上弥补了经济社会学研究领域的空白。

2019年健康中国进入到实质化建设阶段，“体医结合”作为国家力推的新型健康促进方式，如何有效结合是健康效应发挥的前提。本研究以问题意识为导向，紧紧抓住老年人体医如何结合这一主线，在系统理论指导下，采取发现问题-解决问题的研究思路，运用文献资料、调查访问、实地考察、案例分析、比较分析、逻辑分析等研究方法系统探讨老年人体医结合机制问题。研究成果对政府推动老年人体医如何结合具有参考价值。《老年人健康促进的体医结合机制研究》以老年人体医结合历史和现实问题为切入点，探讨老年人体医结合理论与实践的历史渊源和实践现状。然后以解决老年人体医结合实践问题为基点，对老年人体医结合机制中的推进、保障、协同和运行四个二级机制分别进行系统论述。根据社会运行机制理论划分的四个二级机制之间的关系是：推进机制是前提，保障机制是基础，协同机制是关键，运行机制是核心，是前面三个机制的落脚点。