社会科学
-
宁波统计年鉴-2021宁波市统计局,国家统计局宁波调查队《宁波统计年鉴2021》以大量统计数据,全面、系统地反映了2020年宁波经济、科技、社会各方面的发展情况,是一本信息密集的资料性年刊和工具书。本年鉴采用中英文排版方式。 -
枣庄统计年鉴-2021沈道坦《枣庄统计年鉴2021》是一部全面反映枣庄市国民经济和社会发展情况的资料性年刊,是认识和研究枣庄市情,制定政策,指导国民经济发展的重要资料和历史性工具书。《枣庄统计年鉴2021》共包括特载、统计表和附录三大部分。特载部分包括政府工作报告、统计公报、枣庄市第七次全国人口普查公报和统计工作综述,综合反映机构及社会发展概况和枣庄市统计工作情况。 -
中国城市人口与住房政策效应研究吴耀国,李双强,邓国营本书聚焦新时代背景下中国城市人口与住房政策效应研究,是对三位作者近年来相关研究的一个总结。本书共分为八章。 章是绪论;第二章是文献综述与理论基础,介绍城市与城市人口、住房与住房市场相关理论,并对人口与住房政策相关研究进行简要综述;第三章至第八章为实证部分,分别选取了典型人口和住房市场相关政策进行实证研究,包括城市人才招引政策、购房入户政策、住房供应调节中的“90/70”政策、住房需求调节中的住房“限购”措施等,还对人口流动与住房价格的空间差异进行了理论与实证分析。 -
守望乡村庄晋财乡村凋敝常被看作是难以逆转的城市化趋势与规律,由此导致现实中“乡村发展不充分”的结果。事实上,几乎所有的城市都是由乡村发展演化而来的,农村城市化的着力点应该在乡村。作者通过深入农村的大量调研,正视乡村发展存在的困难,也认识到推进乡村振兴战略的重要性,抱着守望乡村的情怀,在其微信公众号“三农庄园”以随笔形式写下大量文章,表达对乡村发展的憧憬,探索以乡村创业推进乡村发展的路径,提出乡村治理的见解,描绘城乡融合的未来。这些文章提出的观点得到许多学界同仁和农民朋友的认同,同时也得到许多政府部门的关注,并被一些 智库、报刊和网站转载,产生引起了一定的社会反响。本书集结这些文章,以期为中国式农村农业现代化建设添砖加瓦。 -
全面小康与强富美高 新江苏建设夏锦文本书系《江苏省社会科学院理论文丛》之一,收录了江苏省社会科学院科研人员2020年度在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《学习时报》、《新华日报》、《群众》杂志等省部级以上党报党刊发表的重要宣传理论阐释文章146篇。这些宣传文章内容涵盖了初心使命、 社会治理、江苏区域社会经济高质量发展、乡村振兴、产业经济、法治民生、历史文化、话语创新等方面,对于宣传党的方针政策、为地方社会经济繁荣发展献计献策发挥了重要作用。 -
江苏省社会科学院学术文萃夏锦文本书收录了江苏省社会科学院科研人员在2019年发表的36篇重要学术论文,全面展现了一年来江苏省社会科学院科研人员学术研究的创新性研究成果,是一部内容丰富而厚重、具有重要学术价值的论文集。入选的36篇 论文均发表 重要学术期刊,涵盖了文学、历史、哲学、法学、政治学、社会学、经济学等学科领域,既有中国传统历史文化的研究梳理,也有对当下现实社会各类热点问题进行深入研究,并提出一些对策建议,这些研究都有十分重要学术价值和现实意义。 -
伟大建党精神与江苏实践探索夏锦文本书系《江苏省社会科学院理论文丛》之一,收录了江苏省社会科学院科研人员2019年度在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《学习时报》、《新华日报》、《群众》杂志等省部级以上党报党刊发表的重要宣传理论阐释文章80篇。这些宣传文章内容涵盖了初心使命、 社会治理、江苏区域社会经济高质量发展、乡村振兴、产业经济、法治民生、历史文化、话语创新等方面,对于宣传党的方针政策、为地方社会经济繁荣发展献计献策发挥了重要作用。 -
2023年中国广州社会发展分析与展望涂成林,谭苑芳《2023年中国广州社会发展分析与展望》由广州大学、广东省区域发展蓝皮书研究会与广州市 、广州市人力资源和社会保障局、广州市民政局、广州市社会组织管理局联合编写。本书由总报告、社会治理篇、城市建设篇、民生保障篇、教育发展篇、社会服务篇、人才发展篇7部分组成,汇集了广州科研团队、高等院校和政府部门诸多社会问题专家、学者和相关部门工作者的 研究成果,是关于广州社会运行情况和相关专题分析与展望的重要参考资料。 -
乡村振兴背景下有效治理路径研究丁胜暂缺简介... -
入门就优秀程书丽本书系\"上海教师教育丛书\"知会书系之一,内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块,引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性,内容设计以低结构、情境化为原则,遴选了诸多教学案例,以系列主题的形式呈现,以职初教师专业成长关键事件为主线,力求趣味性和故事性,通过答疑解惑,为职初教师专业成长提供借鉴和启示。
