如何帮助情绪困扰的孩子：天资聪明但孤僻内向、暴躁敏感、自闭、学习障碍的儿童感觉统合治疗案例

　　郑信雄医师是台湾推行“感觉统合”治疗的第一人，本书即是他这些年来实际进行治疗的代表性个案，是感觉统合治疗本土化的具体经验。书中详细呈现出治疗的过程和结果，并附上评论与注解，条理分明、架构清晰，使家长和老师能深入了解整个治疗情况。郑信雄，台湾高雄医学院毕业，在美国休斯顿德州医疗中心医学院专攻神经内科三年。曾任台大医院神经精神科医师、台北儿童卫生中心医师。目前行医之余，担任永春文教基金会执行董事，极力参与感觉统合失常治疗的宣传和研究工作，著有《如何帮助学习困难的孩子》《突破孩子童学习障碍》等著作。本书把感觉系统治疗本土化的经验——在台湾实际进行感觉系统治疗的例子和过程，呈现给家长、特教老师、班级老师、辅导人员、教育心理科系人员、医学院学生以及对这个领域感兴趣的人参考。本书共收录感觉系统治疗案例的文章六篇，前两篇，是协助资优生不灵巧和单纯情绪困扰学童的真实故事，其次两篇为描述协助学习障碍学童的实际过程，最后两篇是家长和特教老师记述治疗自闭症孩童的体验。对治疗过程和结果，每篇都比普通案例报告有较为详细的叙述，同时并附有评论和注解。希望家长和老师们在深入了解我们帮助有一般情绪困扰、学习障碍、自闭症，和手脚笨拙的资优生等的观点以及治疗方法和成果之后，能指导自己的孩子或学生做治疗。

　　郑信雄，台湾高雄医学院毕业，在美国休斯顿德州医疗中心医学院专攻神经内科三年。曾任台大医院神经精神科医师、台北儿童卫生中心医师。目前行医之余，担任永春文教基金会执行董事，极力参与感觉统合失常治疗的宣传和研究工作，著有《如何帮助学习困难的孩子》《突破孩子童学习障碍》等著作。

第一篇 焦虑的母亲和笨拙的资优生
动作笨拙的资优生
感觉系统训练的进展
通过训练和讨论，减轻母亲的焦虑
案例分析和总结
第二篇 经常打架的孩子
情绪不安的原因
感觉统合训练步骤
案例分析与指导
第三篇 不说话和学习障碍的儿童
是情绪困扰或失语症的孩子吗？
感觉统合训练的进展
将全家的关心化为具体行为
分析与点评
第四篇 家庭为中心的感觉统合训练历程
孤僻笨拙的小珍
学习上易分心和笨拙的背后原因
确定训练计划的重点
训练方法与成长
训练计划的分析评与评估
个案分析与总结
第五篇 脱离自闭症的梦魇
第六篇 我的“自闭症”小朋友
附录一：白痴变大学生的故事
附录二：蠕爬对儿童发展的影响和疗效
附录三：你害羞又脾气暴躁吗？
附录四：实施感觉统合治疗过程和方法