中国儿童智力方程：0-3岁婴儿能力家庭测试与指导

　　本书分为三章，主要内容有我们的孩子、做个出色的父母、如何使用本书、孩子出生的第一年、周岁以后、你的孩子满两岁了。在我们的测试中心里，前来参回测试的孩子的表现常常出乎家长意料，他们会惊讶地说：“啊！我真不知道我的宝宝有这么大的能耐！早知道我就会……”这也难怪，现在的年轻父母只有一个孩子，当他们总结一些好经验时，孩子已长大了，好经验已经用不上了。为此，我通过我们的工作，总结出一套好的经验办法，帮助这些适龄孩子的父母懂得，该怎样做才能使你们的孩子成长得更加聪明。本书中的内容都能帮助小孩子们健康的成长。

　　区慕洁，1950年毕业于北京协和医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系，曾在北京医科大学公共卫生系妇幼卫生教研组从事集体儿童保健工作，后在239职工医院小儿科任副主任医师。退休后曾任人民卫生出版社编译。1985年对与卫生部护理中心对小儿生长发育1864例调查工作，与协和医院计算面室共同设计“儿童智力测试软件”。　1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社会服务”课题研究。1996年以来主持中国教育电视台《马婴跟踪》节目中的“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目。现任中国优生科学协会理事和北京东城区计划生育协会理事。主要著作有主编：《儿童智力开发的科学方法》、《幼儿才智开发——父母的天职》、《二十一世纪婴幼儿百科事典》、《1——6岁儿童算术能务的发展》等。翻译：《幼儿园儿童体育》（俄）鲁沙可娃著《儿科护理技术手册》（美）惠策恩著。

前言
一、我们的孩子
1 一位智力超常少年的真实故事
2 智力超常儿童的特点
3 怎样判断孩子的智力
4 决定孩子智力的因素
5 智力的训练与测验
二、做个出色的父母
1 从小抓起
2 从举抓起
3 独生子女问题
三、如何使用本书
1 本书旨在提高下一代人的能力，因而具有以下的特点
2 使用本书的方法
第一章 孩子出生的第一年
第一节 第0——30天
一 寓教于育儿之中
二 0——30天的测试
三 结果分析
四 每道试题的讨论
第二节第31——60天
一 寓教于育儿之中
二 31——60天的测试
三 结果分析
四 每道试题的讨论
第三节 第61——90天
一 寓教于育儿之中
二 61——90天的测试
三 结果分析
四 每道试题的讨论
第四节 第91——120天
一 寓教于育儿之中
二 91——120天的测试
三 结果分析
四 每道试题的讨论
第五节 第121——150天
一 寓教于育儿之中
二 121——150天的测试
三 结果分析
四 每道试题的讨论
……
第二章 周岁以后
第三章 你的孩子满两岁了