教师能力学

暂缺《教师能力学》简介

　　主编简介罗树华山东临清人。1967年毕业于曲阜师院中文系。先做中学教师，后调《山东教育》做编辑。乐学习，好动笔。对语文教师“下水”指导，对教育教学论文写作，对编辑队伍业务建设等，均思而有得，数十篇论文算是驰骋思维的记录。对教师能力的探寻和整饬，最费神思，自觉是倾心尽力之作。主编教育读物数种，能传世者寥寥。现任中国成人教育杂志社社长、山东成人教育研究所所长。主编简介李洪珍山东临清人。1960年毕业于曲阜师院中文系，先后在中学、市教研室从事教学与研究30余年。对语文教学法、教育美学、写作启蒙等课题作过深入探讨，发表系列论文150余篇，主撰和参编教学指导书26种。所发诗歌、散文、小说曾获全国、省级创作奖，作品《晨钟暮鼓》被中国当代作家代表作陈列馆收藏。现为临清市教委教研室主任，中学高级教师。

     目录
   第一章 绪论
    第一节 教师能力学——一门新兴学科
    第二节 能力及其与相关概念间的关系
    第三节 教师能力
   第二章 教师的基础能力
    第一节 教师的智慧能力
    第二节 教师的表达能力
    第三节 教师的审美能力
   第三章 教师的一般职业能力
    第一节 教师的教育能力
    第二节 教师的班级管理能力
    第三节 教师的教学能力
   第四章 各科教师的特殊能力
    第一节 德育教师的特殊能力
    第二节 语文教师的特殊能力
    第三节 数学教师的特殊能力
    第四节 物理教师的特殊能力
    第五节 化学教师的特殊能力
    第六节 英语教师的特殊能力
    第七节 历史教师的特殊能力
    第八节 地理教师的特殊能力
    第九节 生物教师的特殊能力
    第十节 自然教师的特殊能力
    第十一节 音乐教师的特殊能力
    第十二节 体育教师的特殊能力
    第十三节 美术教师的特殊能力
    第十四节 劳技教师的特殊能力
    第十五节 幼儿教师的特殊能力
   第五章 教师自我完善的能力
    第一节 教师的扩展能力
    第二节 正确处理人际关系的能力
   第六章 教师能力的发挥
    第一节 教师能力发挥的内在因素
    第二节 教师能力发挥的外在条件
   后记