论职业教育创新与发展

　　本书汇集了作者近年来从事职业教育研究与管理工作时撰写的论文、调查报告、评论等文章共56篇。内容涉及我国职业教育发展中的观念、体制创新，当前教学改革与课程建设中的热点、难点，发达国家、发展中国家及经济体制转型国家职业教育的现状与趋势，国际职业教育发展的动向和特点等。本书内容丰富，资料翔翔实，立论严谨，表述通顺达意，从理论与实践的结合上提出问题，富于针对性和实际指导意义，对我国职业教育的改革与发展具有理论和实际参考价值。本书主要供职业教育管理工作者、科学研究和教学研究人员以及广大职业院校教师参阅。

　　杨进，生于1961年10月，陕西省礼泉县人。1983年毕业于西安交通大学机械工程系，获工学学士学位；1992年到1997年赴英国留学，获曼彻斯特大学教育学硕士学位和哲学博士学位。曾任教育部职业教育与成人教育司教学指导处处长，现为教育部基础教育司副司长，中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员，教学工作委员会副主任。长期从事职业教育教学改革和课程建设等方面的工作。主要研究兴趣有教育经济学、比较教育、职业教育教学改革和课程建设等。曾参加《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》等文件的起草。近年来在International Journal ofEducationalDevelopment（《国际教育发展》）、《教育研究》等国内外专业刊物发表多篇论文，参加《民族振兴的希望——中国教育体制改革的进程与前瞻》、《共和国教育50年》、《中国教育与人力资源问题报告：从人口大国迈向人力资源强国》等著 。

研究与探索篇
创新观念，提高职业教育的质量与效益
中国职业教育改革与发展之SWOT分析
职业教育教学领域应当实现的十个转变
中国职业教育教学改革与课程建设
——挑战与对策
建立适应社会主义市场经济需要的教育观念与教育制度
挺起你的腰杆子：职业教育和成人教育
推进城镇化、解决“三农”问题的积极措施
——实施“农村转移人员教育与培训工程”的建议

国际比较篇
发达国家经济发展与职业教育
关于发展中国家技术和职韭教育若干问题的综述
经济体制转型国家经济发展与职业教育
亚太地区技术和职业教育模式专家会议述评
英国职业教育发展与改革趋势
英国：教育与工商业握手
德国职业教育薪动向
澳大利亚职业教育
——特点及体会
美国、加拿大社区教育与社区学院
——印象与随想

评论与杂谈篇
人才断档技工走俏
在迎接知识经济挑战中不能忽视职业教育的作用
职业教育与职业资格证书
职业资格证书制度不健全，人才成长立交桥难畅通
头脑须清醒
应当有所作为
职业教育战线的企盼
两向市场
应当更加重视课程开发
劳动者素质的忧思
尊重受教育者的个性
更新观念丰富内涵
解决认识问题依然是当务之急
沉甸甸的责任
他山之石
创新观念促进发展
新年祝愿
教育发展既要重视数量也要重视质量
“中国翩造”的呼唤
职业教育必须树立“顾客”观念
提高职业教育服务的质量
尊重使命办出特色
提高职业教育服务的效益
增强服务意识突破体制性障碍
挑战与创薪
几组数据带来的忧思
以就业为导向
以学生为主体，实现教学过程行动化
明确的思路积极的行动’
实施新《行动计划》 推进职业教育发展
实行产教结合适应市场需求
患得患失还是积极行动
坚持科学发展观，促进职业教育持续健康发展
多元智能理论与职业教育
教师应该知道教给学生什么
细节决定成败
谁应为贫困学生接受职业教育买单
“学而优则仕”辨析

案例分析篇
山西、河北两省职业教育与成人教育改革和发展情况分析
谈西部地区职业教育与成人教育的改革与发展
——云南省职业教育与成人教育发展案例分析