书籍详情
数学中的问题探究
作者:张广祥著
出版社:华东师范大学出版社
出版时间:2003-05-01
ISBN:9787561732694
定价:¥10.00
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内容简介
这部丛书是一部优秀的数学教育研究论著,全书包括《数学基础知识基本技能教学研究探索》、《数学中的问题探究》、《数学新题型研究》、《孺慕乐仪多元智能开发与评价的实验研究》、《数学教育研究与写作析评》五个分册,本册是其中的数学中的问题探究分册,作者选取了一个独到的研究角度进行详细论述,并提出了一些独到的教育理念。本书适合数学教育工作者参考学习。
作者简介
暂缺《数学中的问题探究》作者简介
目录
前 言
1.问题探究的含义
1.1 探究性问题的特点
1.2 问题探究在教学中的作用
2.探究10题
2.1 化矩形为方
2.2 借助简单作图工具解作图难题
2.3 方根差问题
2.4 关于整数的若干问题
2.5 一些有趣的算法
2.6 格点多边形
2.7 最大内接多边形
2.8 勾股定理的推广
2.9 点分布问题
2.10 等距映射
3. 再探10题
3.1 问题
3.2解答与提示
4.思想实验——数学探究的一个重要途径
4.1 直觉
4.2 思想实验
4.3 观察帮助发现——九点圆定理
4.4 重要的是想象力——克莱因瓶
4.5 代数中的观察——欧拉定理
5.扩充与反驳——再论数学探究的途径
5.1 思想实验是思想组合过程
5.2 扩展两例
5.3 探究中的反驳
6.数学教育问题再探
6.1 目标和理论
6.2 建构主义与非形式化数学
6.3 从数学出发研究数学教育
6.4 教学的非模式化研究
参考文献
人名索引
1.问题探究的含义
1.1 探究性问题的特点
1.2 问题探究在教学中的作用
2.探究10题
2.1 化矩形为方
2.2 借助简单作图工具解作图难题
2.3 方根差问题
2.4 关于整数的若干问题
2.5 一些有趣的算法
2.6 格点多边形
2.7 最大内接多边形
2.8 勾股定理的推广
2.9 点分布问题
2.10 等距映射
3. 再探10题
3.1 问题
3.2解答与提示
4.思想实验——数学探究的一个重要途径
4.1 直觉
4.2 思想实验
4.3 观察帮助发现——九点圆定理
4.4 重要的是想象力——克莱因瓶
4.5 代数中的观察——欧拉定理
5.扩充与反驳——再论数学探究的途径
5.1 思想实验是思想组合过程
5.2 扩展两例
5.3 探究中的反驳
6.数学教育问题再探
6.1 目标和理论
6.2 建构主义与非形式化数学
6.3 从数学出发研究数学教育
6.4 教学的非模式化研究
参考文献
人名索引
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