中国家长的误区

　　中国家长都望子成龙，因此对孩子期望很高，关爱备至管教严格，非常重视孩子的天赋开发和智力发展。按理说，这是一种很好的现象，值得大力提倡和推广。无数事实证明，现在的父母，教师以及很多教育工作者，对儿童的教育不是缺乏教育理念，就是不懂教育方法，或者没有教育修养，或者存在家教误区，以致孩子杀死父母者有之，父母打死孩子者有之，教师逼着学生吃屎者有之，学生报复老师者有之，更有甚者，孩子在网上约好一起自杀……须知，教育好自己的孩子，是家长的最重要责任。把孩子教育好了，家庭就会兴旺发达，后继有人。广而言之，一个民族，一个国家，只要后继有人，就会兴旺发达。而这个历史重任首先就落到了家长头上，因为家长是孩子的第一责任人，只有家长良分认识到这一点，才能彻底走出家庭教育的误区。因此，我们组织有关专家、学者编辑出版了这套学习型父母丛书，目的就是帮助家长走出中国家长的家教误区，让孩子健康成长，快乐走向成功。<

暂缺《中国家长的误区》作者简介

绪章 提高家长素质 做学习型父母
父母不能无师自通、无证上岗
朱元璋表彰善于教子的父亲
家长首先要教孩子如何做人
你这样做，不配做我的儿子：子发老母教子的故事
品德教育必须放在第一位
母亲要求马本斋宁死不当回奸
不能因为智力而忽视品德
杨溥教子不慕权贵
言传身教，身教言传
李立三不向子女隐瞒自己的错误
理解孩子，提高教子艺术
循循善诱：叶圣陶的教子艺术
第一误区 期望过高
过度开发孩子特长，反而影响正常发展
开拓出孩子的音乐天赋：贝多芬的家庭教育
读好孩子这本书，发掘孩子的天赋
祖冲之读经不行，搞科学大有成就
成功因人而异，行行都出状元
发展孩子个性：丘吉尔的学生生活
不要盲目攀比，孩子各有特长
做这不行做那行：陈强迁就陈佩斯
不讲大道理，不说伤人话
坚持饭前学习：徐悲鸿持之以恒教女儿
给孩子树个高目标，为自己炼颗平常心
不重分数重素质：叶圣陶善教叶至善
追求完美，事与愿违
不迁就孩子的过错；吴祖光登报训子
不用成人标准要求孩子，不误解孩子无心的谎话
罢官也不忘说真话：彭德怀教子故事
按照孩子天性，引导孩子健康成长
尽量开发孩子天赋：秀兰·邓波儿的成名之路
家长不反比，孩子增自信
为孩子树立信心：李大钊教女的故事
第二误区 管得太多
第三误区 爱得过分
第四误区 重分数轻素质 重生理轻心理