没有标准答案的教育：小学艺术教育案例解读

　　本书收录了大量的关于小学艺术教育的典型案例，在对这些案例分析的基础上，阐明道理、探求规律。

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全书导读
第一章没有艺术教育的教育不是
完整的素质教育
第一节新校的建设
第二节校园盛开艺术花
第三节把艺术美的种子撒向孩子们心田
第四节播种希望
第五节用人之长
第六节校长与音乐教师
第七节星星乐队
第八节要课和送课
第九节“投入”与“产出”
第十节乡戏、乡音、乡情
第二章艺术教学：孩子参与艺术审美的场所
第一节绿太阳
第二节别给孩子太多的依靠
第三节在孩子失去兴趣之后
第四节道歉
第五节让孩子们自由地挥洒
第六节心花绽放
第七节有趣的绘画游戏课
第八节彩链
第九节创造性可以教吗？
第十节“像”≠“好”
第十一节问候彩虹
第十二节幽默的回味
第十三节让学生进入小组合作学习活动
第十四节“课”似看山不喜平
第十五节我要做老虎，不做面包
第十六节析解心灵释放潜能
第十七节不和谐的音符
第十八节追求与众不同
第十九节感悟生命
第三章学科教学：向孩子充分展示
艺术美的阵地
第一节妙趣横生的“课文盆景”
第二节从一节音乐课引起的思索
第三节体育课中的乐声
第四节奇妙的数字
第五节音乐与美术联姻
第六节音美融合辟蹊径
第七节对号入座
第八节第一堂公开课
第九节画画与作文
第十节数学中的艺术美
第十一节漫画引入课内外的尝试
第十二节以画入诗意味长--在语文学科教学中渗透艺术审美教育
第四章生活：艺术教育的广阔天地
第一节心灵的净化
第二节小白
第三节种下一棵快乐树
第四节体验自然美
第五节让学生迷恋民族声乐
第六节20年后再相会
第七节贴紧生活展开想象
第八节美，在爱中寻找
第九节五彩缤纷剪贴画
第十节办学生收藏品展览是好招儿
第十一节照镜子的启示
第十二节走进生活
第十三节亲近自然
第十四节明星剧照美不美
第十五节走上社会的大舞台试试
第十六节“高帽子”
第十七节他当上了三好学生
第十八节她笑了
第五章创新：艺术教育的最高境界
第一节唱游课的创新
第二节激发孩子创新的兴趣
第三节赏识是激励孩子创新的起点
第四节给孩子一定的自由度
第五节给孩子插上想象的翅膀
第六节呵护孩子的创造行为
第七节让学生在教学中学会创新
第八节引导孩子幻想
第九节打破思维定势
第十节手脑并用，促进创新
第十一节不愿做小草
第十二节慎用范画
第十三节大雨冲毁花坛之后
第十四节栩栩如生的形象
第十五节宽容孩子
第十六节变一变
后记