数学差生问题研究

　　本书的写作，可以看作是十年数学差生问题研究的小结。书中的很多素材采自研究的前两个阶段，特别是实验研究阶段。此外，在本书的写作中，还参考和引用了很多国内外专家的论著，正是这些资料使本书获得了丰富的营养。全书共分五章，其中的主要内容包括：数学差生问题概述、差生问题研究的背景和意义、数学差生问题的复杂性、数学差生问题的实验研究、数学差生的诊断系统、实验诊断概述、实验诊断的实施、数学差生的分类、数学差生分类的意义、数学差生分类的依据和标准、智力型数学差生的分类、非智力型数学差生的分类、外因影响型数学差生的分类、数学差生的转化系统、数学差生转化系统总论、智力型差生的转化策略、非智力型差生的转化策略、外因型差生的转化策略、数学差生分类转化个案、学差生问题的理论研究、数学差生诊断的数学方法、数学差生的性格特征、素质特点测量与差生分类转化、数学差生的人格特征、数学差生问题的实验研究、数学差生的诊断系统等。总之，本书的写作，可以看作是十年数学差生问题研究的小结。书中的很多素材采自研究的前两个阶段，特别是实验研究阶段。此外，在本书的写作中，还参考和引用了很多国内外专家的论著，正是这些资料使本书获得了丰富的营养。

　　杜玉祥，泰山学院教授，数学教研室主任。

总序
前言
1．数学差生问题概述
1．1 差生问题研究的背景和意义
1．2 数学差生问题的复杂性
1．3 数学差生问题的实验研究
2．数学差生的诊断系统
2．1 实验诊断概述
2．2 实验诊断的实施
3．数学差生的分类
3．1 数学差生分类的意义
3．2 数学差生分类的依据和标准
3．3 智力型数学差生的分类
3．4 非智力型数学差生的分类
3．5 外因影响型数学差生的分类
4．数学差生的转化系统
4．1 数学差生转化系统总论
4．2 智力型差生的转化策略
4．3 非智力型差生的转化策略
4．4 外因型差生的转化策略
4．5 数学差生分类转化个案
5．数学差生问题的理论研究
5．1 数学差生诊断的数学方法
5．2 数学差生的性格特征
5．3 素质特点测量与差生分类转化
5．4 数学差生的人格特征
参考文献
人名索引
后记