探究性学习教学示例（社会）

　　新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

　　李同兴，男，1982年毕业于华东师范大学中文系，华东师范大学传播学院副主任、副教授。上海综合课程《社会》主编。

第一部分 社会学科探究性学习概述
第二部分 探究性学习教学设计示例
一、认识家庭
二、城市与城市生活
三、我们生活的社会
四、角色与交往
五、社会经济活动
六、水电站的社会问题
七、经济中心转移与社会发展
八、废墟上的思考
九、文化多样性与外来文化
十、昨天的战争
十一、现代信息技术与科技伦理
十二、社会规则与社会化
第三部分 小课题研究示例
一、社会学科探究性小课题举隅
二、部分小课题研究指导
三、学生小课题论文示例
菜名与文化
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