“周国平少年哲学智慧书”系列，是专为8-14岁孩子出版的周国平哲思经典，多篇入选语文教材、语文试卷及图书馆、教师推荐作品。该系列共五册，分别针对困扰孩子成长、影响其未来人生的五大方面——认识自己、面对自己、管理自己、激励自己、尊重生命，以真实的经历、质朴的语言、独特的角度、深刻的见解、多元的版块，引导少年思考，帮助孩子解读成长路上的种种迷茫，获得成长智慧，从容面对人生。《学会与自己相处/周国平少年哲学智慧书》以“面对自己”为主题。书中内容涵盖“是自己待着好，还是和朋友在一起好？”“是不是一定要有朋友？”“如果要交朋友，要和什么样的人成为朋友？”等孩子在成长过程中经常遇到，但家长不知如何解答的话题，让孩子学会如何面对自己，珍惜独处的时光，品尝阅读和思考的快乐。

这本书借鉴脑科学、生物学、认知心理学等学科的*前沿科学成果，提出了诸多新的哲学命题。这些命题回答了哲学史上的许多问题，对于马克思辩证唯物主义的实践哲学形成了，站在*科学基础上的、新时代的有力支持。本书明确区分并论述了情感思维与理智思维之间支持、支配与反馈的关系；列举了语言支撑人类显性理智思维的六个决定性因素；阐述了正是语言交流造就了理智、利他与文明的人类，揭示了利己与利他都是人的本能；分析了情感是动物进行判断的价值标准，高等动物的情感是它们记忆、注意、归类等基本生存能力的依据，人类在拥有语言之前，就具备了高等动物的这些能力；提出了快感是生物进化的根本动力之假说。

“周国平少年哲学智慧书”系列，是专为8—14岁孩子出版的周国平哲思经典，多篇入选语文教材、语文试卷及图书馆、教师推荐作品。该系列共五册，分别针对困扰孩子成长、影响其未来人生的五大方面——认识自己、面对自己、管理自己、激励自己、尊重生命，以真实的经历、质朴的语言、独特的角度、深刻的见解、多元的版块，引导少年思考，帮助孩子解读成长路上的种种迷茫，获得成长智慧，从容面对人生。《保持一颗善良的心/周国平少年哲学智慧书》以“尊重生命”为主题。书中内容涵盖“怎么看一个人是否善良？”“你认为对的事就一定要让别人也做吗？”“我们为什么要爱护他人和小动物？”等孩子在成长过程中经常遇到的话题，告诉孩子要有善良的心，懂得生命的本意，发现生命的纯真与世界的美好。

“周国平少年哲学智慧书”系列，是专为8—14岁孩子出版的周国平哲思经典，多篇入选语文教材、语文试卷及图书馆、教师推荐作品。该系列共五册，分别针对困扰孩子成长、影响其未来人生的五大方面——认识自己、面对自己、管理自己、激励自己、尊重生命，以真实的经历、质朴的语言、独特的角度、深刻的见解、多元的版块，引导少年思考，帮助孩子解读成长路上的种种迷茫，获得成长智慧，从容面对人生。《成为你自己/周国平少年哲学智慧书》是以“认识自己”为主题。书中内容涵盖“你是谁，你能成为别人吗？”“你现在自由吗？能想干什么就干什么吗？”“一定要去名校学习知识吗？”等孩子在成长过程中经常遇到、感到迷茫，但家长又不知如何解答的话题，可以帮助孩子认识自己，不要受外界的支配，做真实的自己。

本书从南怀瑾先生的《老子他说》《庄子諵譁》中精选出来，南先生深入浅出充满睿智地解释老庄中的名言智慧，将引领读者轻松喜悦地进入《老子》和《庄子》的境界，获取人生的智慧。

本书是按“体—用”模式对宋明新儒学义理所做的整体研究，既有对新儒学基本原理的重点考察，又有对新儒学实践的多方探索，以期全面把握新儒学义理的特质。全书凡七章，前六章依次讨论新儒学的物性论、鬼神观、穷理说、一体观、悌道观、科举论，附论则对新儒学的准经典《近思录》做了考辨。

本书选编自南怀瑾先生的著作，分别从“领导艺术” 和“说话艺术”两个方面，汇集了南怀瑾先生的精辟论述。

本书是2000年之后，南怀瑾先生与学生之间对话的记录整理本。

《藏传因明研究5（汉藏）》是以汉藏两种文字撰写的有关藏传因明方面的论文集，共收录了21篇论文，其中7篇为汉文，14篇为藏文。内容主要涉及《集量论》“宗因相违非宗过”说译注疏及评释、略论因明中的自相与共相、藏传佛教与蒙古佛教辩经形式的起源及学制特点研究研究、刍议俄·罗丹西饶所译佛经的跋文、古印度哲学中的“共相”问题研究、论敦煌藏文文书P.T.0123号《正理滴论》之“宗法”、藏传因明学发展研究等方面。因明学属于我国绝学之一，近年来《藏传因明研究5（汉藏）》主编一直为继承和发展因明学而编了汉、藏两个文种的系列文集，促进了藏传因明和汉传因明的相互交流和发展。

尼采通过行走，在诞生的悲剧中发现向上的力量；兰波通过行走，在风暴中抒写激情的诗篇；梭罗通过行走，在瓦尔登湖边完成对野性的征服；本雅明通过行走，在城市游荡中成为诗意的漫游者。 \n人生，就是一场漫长的行走，我们都在行走中寻找意义。而日常的行走，是简单的疗愈。 \n看完这本书，你会迫不及待地想要放下手机行走起来，去激发创造、唤醒自由，同时也令灵魂获得平静。 \n