心海导航：小学生心理健康活动与辅导

　　本书以年级为线索，依据不同年级小学生的心理发展特点和可能会遇到的心理问题，设计了不同的心理教育内容。本书采取的编写方式，即每一个教育主题主要有三部分组成。首先，指出课题的教育目的，说明每一课要解决的具体问题；其次，从理论和实际两方面阐述每个课题的教育内容；第三部分是教育活动方式的建议。由于小学生的心理健康教育主要是通过多种有趣的活动实施的，寓教于乐，因此在活动建议部分应提供多种活动方式，使心理健康教育更易为儿童接受。本书针对小学生在学习、行为、情感、性格、人际关系等方面经常出现的心理问题，以儿童喜闻乐见的、有趣的活动形式对儿童进行辅导，并配合辅导活动编写了有关的辅导参考材料，为教师和家长辅导儿童时提供一些理论上的参考，提高辅导的有效性。本书对象涵盖了小学1～6年级不同年龄段的儿童，在内容上力求符合儿童年龄特征，以保证其可接受性；在叙述上力求生动、形象、通俗易懂，便于教师、家长乃至儿童阅读和使用。

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序一
序二
序三
前言
一年级：
一、从幼儿园来到学校
二、好习惯早养成
三、注意力训练（一）
四、你我他——好朋友
五、我和老师做朋友
六、手指头的故事
七、注意力训练（二）
八、任性，我不要
九、什么事都要“告状”吗？
十、不当“小皇帝”
十一、你是个爱哭的孩子吗？
二年级：
一、照照镜子
二、注意力的训练（三）
三、学会倾听
四、谁对谁不对
五、笑口常开
六、不给别人添麻烦
七、夸夸我的好同学
八、面对陌生人
九、“马虎”要不得
十、帮助你，我快乐
十一、我爱我班
十二、为他喝彩
三年级：
一、不良习惯的诊断与矫正
二、“明日先生”
三、吵架了，怎么办？
四、这个“亏”该不该吃？
五、我就是我，不是你或他
六、联想挑战
七、我的喜怒哀乐
八、走出自卑心理
九、做错了事怎么办？
十、学与玩
十一、社交恐惧大会诊
十二、心中有他人
四年级：
一、快乐的小精灵
二、搭建沟通的桥梁
三、理解他人
四、学习的苦与乐
五、情绪不好怎么办——“手掌图”
六、报复心，对吗？
七、我真的不如别人吗？
八、丢掉嫉妒心
九、你会救谁？
十、我的学习小窍门
十一、与同学闹别扭
五年级：
一、做时间的主人
二、如何克服自己的不良情绪
三、假如我是爸爸妈妈
四、坚持=胜利
五、三思而后行
六、当与父母、老师意见不同时，你……
七、自我激励
八、学会换位思考
九、做人以诚信为重
十、合理化和升华的作用
十一、克服借口症
六年级：
一、博爱之心
二、超越自我
三、快乐人生
四、直面挫折
五、做独立的人
六、男女同学的交往
七、为升学做准备
八、树立积极的自我形象