真正的教育是自我教育

　　教育的制高点是自我教育。　教师和父母的最大魅力就是，帮助孩子形成自我教育的能力。 人只有认识自己，才能战胜自己，而人是很难认识自己的。认识自己通常都依据他人的反馈而实现的，就像人们通过照“镜子”来观察自己，认识自己，发现自己。　要提高孩子的自我意识，就需要教师和父母的反馈作用。　相反，最让孩子伤心、失落的师长是这样的——凡事都喜欢做“交通警察”，总是用一种惩罚和评判的目光来“审视”自己。

　　冉乃彦，著名教育专家，北京教科院副究员，中国家庭文化研究会常务理事，北京树人天地文化机构国家级教育顾问，曾任中国青少年研究中心特聘专家。长期从事青少年儿童研究和家庭教育研究，在中央电视台“实话实说”、中央教育电视台担任嘉宾多次，教育代表作有《真正的教育是自我教育》、《让孩子自己往前走》、《对跨世纪家长的建议》等。

序言
上篇 自我教育——孩子成长最重要的因素
一、自我教育为什么重要？
（一）没有自我教育就没有真正的教育
（二）成为未来社会的主人，必须通过自我教育
二、什么是自我教育？
（一）自我教育是由四个环节组成的动态结构
（二）自我教育最终要塑造自信、自强、自立、自尊的品质
三、不同年龄孩子的自我教育
（一）幼儿的自我教育——做好孩子
（二）小学生的自我教育——有好行为
（三）初中生的自我教育——有好品质
（四）高中生的自我教育——有好人生
（五）根据未成熟主体的不同年龄特点，培养他们的自我教育能力应遵循的原则
四、培养孩子自我教育能力的十个策略
（一）给孩子一个空间，让他自己往前走
（二）给孩子一个时间，让他自己去安排
（三）给孩子一个条件，让他自己去体验
（四）给孩子一个问题，让他自己找答案
（五）给孩子一个困难，让他自己去解决
（六）给孩子一个机遇，让他自己去抓住
（七）给孩子一个冲突，让他自己去讨论
（八）给孩子一个对手，让他自己去竞争
（九）给孩子一个权力，让他自己去选择
（十）给孩子一个题目，让他自己去创造
中篇 写自我传记——有效的自我教育方法
一、我们为什么要组织孩子们写自我传记？
二、“孩子的自传”能告诉我们什么？
三、孩子们写自传有什么效果？
四、怎样阅读孩子们的传记？
下篇：亲子互动——家长、老师指导孩子写好自传
一、怎样引导孩子们写自传？
二、怎样使孩子的传记持续发挥作用？
三、老师和家长的体会与分析
四、十位孩子的自传以及专家点评 【媒体评论】