中学生时期是一个人一生发展的黄金时期，也是心画困惑最多的时期。譬如，心理有话为何不想对爸爸、妈妈讲？为什么不愿意在课堂上回答问题？为什么一到考试时就紧张？为什么学习老是没有其他同学好？同学们为什么疏远自己？为什么对爸爸妈妈喜报喜不报忧？为什么老是引不起老师对自己的注意？为什么常和同学们搞不好关系？等等。这些困惑是中学生成长过程中普遍存在的，也是这一年龄阶段出现的非正常现象。但是这些困惑由谁来解决呢？当然由老师和家长承担，中学生任课老师要帮助学生解除这些问题，就必须具有这方面的科学知识。为了协助中学老师们做好这项工作，我们编写了这本《中学生心理健康教育》书。试图用浅显的易懂的文字，讲述中小学在这一年龄阶段的心理活动特点，既可以帮助中学老师、家长更好地根据中不生的心理特点有针对性地进行教育，也可以使中学生增进对自身的认识，顺利度过人生的黄金时期，为今后的发展奠定良好的心理基础。

中学生时期是一个人一生发展的黄金时期，也是心画困惑最多的时期。譬如，心理有话为何不想对爸爸、妈妈讲？为什么不愿意在课堂上回答问题？为什么一到考试时就紧张？为什么学习老是没有其他同学好？同学们为什么疏远自己？为什么对爸爸妈妈喜报喜不报忧？为什么老是引不起老师对自己的注意？为什么常和同学们搞不好关系？等等。这些困惑是中学生成长过程中普遍存在的，也是这一年龄阶段出现的非正常现象。但是这些困惑由谁来解决呢？当然由老师和家长承担，中学生任课老师要帮助学生解除这些问题，就必须具有这方面的科学知识。为了协助中学老师们做好这项工作，我们编写了这本《中学生心理健康教育》书。试图用浅显的易懂的文字，讲述中小学在这一年龄阶段的心理活动特点，既可以帮助中学老师、家长更好地根据中不生的心理特点有针对性地进行教育，也可以使中学生增进对自身的认识，顺利度过人生的黄金时期，为今后的发展奠定良好的心理基础。

精神分析学说是奥地利精神病医生、心理学家弗洛伊德在20世纪初创立的。弗洛伊德最初是作为神经病学家和精神科医生来从事研究的。其研究对象主要是歇斯底里症患者。他发现歇斯底里症的根源主要不是由于生理的原因，而是在于深刻内在的心理因素。他将这种存在的心理因素归结为儿童期被压抑的性意识，并由此创立了“无意识性本能学说”，认为神经症的发作就是性意识的长期压抑最后总爆发的结果。弗洛伊德将他的发现加以总结，形成了一种全新的、最富创见的心理学说，并将这一学说全面推广到哲学、社会、宗教、文化领域，形成了一个庞大的思想体系。本系列丛书共18种，精心选取精神分析大师弗洛伊德、阿德勒、荣格、荷妮和弗罗姆的经典之作，分别从性欲、社会、生活环境、文化传统等方面对人的状态心理——大至精神病串，小至日常笔误、舌误等过失进行了深入的精神分析。读书界完全懂得要用正确的分析态度去研讨这些著作，汲取其精华，剔除其糟粕，为我所有。本书是精神分析经典译丛中的论文学与艺术分册，收入了奥地利精神病医生、心理学家弗洛伊德关于文学与艺术的专著。该书具有严谨的结构，作者分别从性欲、社会、生活环境等等方面入手，对人的病态心理——大至精神疾患，小至日常笔误、舌误等过失进行了深入的精神分析，其见解独到，分析客观，读后使人有茅塞顿开之感，从中深受启迪、获益匪浅。

《哲学的故事》曾使一位大学哲学教授在教了十五年康德哲学后，通过经书清了康德的意思。这本书的出现在美国掀起的哲学热，使哲学经典的销量增加了二倍。在科技飞速发展的今天，新的宗教每日都在诞生，古老的迷信正在夺回自己失去的地盘，一些人急切地想做神学的牧师，踩着科学的躯体，喃喃地希冀看到幻觉中的幸福，在这里，请听我讲有关宗教的故事。

中华民族认识世界，改造世界的过程，在中国哲学中得到了集中地反映。其深闳的内容，明睿的智慧，在古代社会和其他民族相比，都达到了极高的水平。本书将孟子的精髓之作《孟子》进行完整的今译，忠于原著精神，突出哲学思想。分为译文和原文两部，译文用现代简化字，原文用繁体字、古今结合，更好地体会孟子的意境。

本书作者通过将观察、分析、实验方法和直觉、自省方法相结合的方式，从美学基本问题——艺术的定义入手，对艺术固有的价值、审实经验、美学中的善恶、艺术与宗教和道德的关系，以及艺术的各种不同表现形式等问题进行了阐释，并点明了美学理论对于一般大众及特定创作者的意义所在。 本书前言艺术即是表现，不单单是事物或观念的表现，而且还是处身具有价值和独立意义的具体经验的表现。艺术是给入令人愉快的、有高度组织性的感官媒介中并且在那里化为传达和思考的对象的那种经验。它的价值在于抱着同情态度在想像中去把握和保存生活。特色及评论文章节选

我社于990-1995年陆续出版了《我眼中的毛泽东》、《我眼中的毛泽东》续集、《我眼中的周恩来》、《我眼中的刘少奇》、《我眼中的朱德》，在广大读者中引起了广泛的好评，并曾荣获全国图书金钥匙奖等多种奖项。这是一套以自己的亲身经历为素材而写的回忆文章集萃，作者为不同时期各界中外历史人物。为了满足各界读者对人民领袖了解和认识的渴望以及图书市场品种多样化的要求，我社决定重印这套丛书。

这本亲子共读的书，用最通俗的语言、最活泼的形式、最有趣的方法告诉你——想像是什么？它有什么用？如何用想像去创造？如何训练观察力、注意力、发散思维能力和探索能力？如何培养喜爱想像的心态和乐观的情绪？如何学会脑筋转个弯儿？如何寻找独特的方法解决问题？如何在最短的时间里冒出最多的想法？本书会帮助孩子们把丰富的想像源泉转化成创造的能量和热情，让想像的花儿结出创造的果实！

本书用马克思唯物主义观点探索了价值哲学的理论框架，为价值哲学争取了合法地位，对价值范畴进行了初步分类，寻找了正确的价值观等等，本书中有重要的科学理论，很具参考价值。 本书前言特色及评论文章节选哲学作为自然科学和社会科学的结晶，本质上是一种反思的科学。然而，反思的科学也要反思自身。哲学对自身的反思使其得以真正认识到时代赋予的重任。

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