艺术
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漂熊琼\"一本集设计、木雕、摄影于一体的创意绘本。豆腐、萝卜、旺仔小馒头、纱巾……用生活小物和手工雕刻的木头企鹅创造一个可爱、治愈的世界——一些生活在南极的企鹅有 决定出走，重建自己的生活。它们在大海上漂过日日夜夜，来到了气候宜人的岛。这里美丽丰饶，企鹅们决定留下。努力打拼是必须的，日子红火起来，拥有的越来越多，也越来越无法停下，打拼成为生活的全部。可这是梦想中的生活吗？一个清晨，企鹅们再次出发……献给所有忙碌生活但又忘记生活的人，愿每个人都有离开和再出发的勇气。\" -
东北地区民族民间舞蹈研究孙越舞蹈艺术作为一种刻画表演者情感的表演形式，因其展现出的细腻的舞蹈神情和舞者柔美的肢体动作深得观众的喜爱。东北地区民族民间舞蹈文化是东北地区群众智慧的结晶，具有较为丰富的文化内涵。本书以民族民间舞蹈为主线，对民族民间舞蹈的概念、属性、价值进行了简单的分析，重点对满族、朝 、蒙古族、赫哲族、鄂伦春族与鄂温克族民间舞蹈展开探讨，分别从文化特征、发展历程以及舞蹈传承等方向对其进行深入讲解。 -
综合性高校芭蕾舞人才培养的思考与研究徐梦婕暂缺简介... -
高校舞蹈编创教学与设计研究马倩倩暂缺简介... -
幼儿舞蹈创编保奕帆，杨绍冲，于惠本教材从幼儿身心健康发展的角度出发，强调幼儿美育要求，适合高职院校婴幼儿托育服务与管理专业、学前教育专业学生使用。本书理论与实践相结合，学习者既能够充分了解幼儿舞蹈教育的意义和目的，也能学习到丰富的幼儿舞蹈以及简单的幼儿舞蹈创编技能，培养赏析和品评作品的能力。本教材以理论指导实践、实践巩固理论的思维方式为指导，本着“实用、够用”的原则，将课程内容分为基础篇、实践篇、拓展篇三个部分。基础篇着重介绍幼儿舞蹈创编理论；实践篇将幼儿舞蹈进行分类，阐释理论概念、技能实践和项目赏析等内容，使教材使用者能够了解各类幼儿舞蹈的创作知识、掌握具体的创作方法；拓展篇旨在让学习者了解、掌握幼儿喜欢的舞蹈类型，进行创编练习，巩固创编知识的同时开阔视野。书中介绍了大量的创编案例，打破了传统幼儿舞蹈创编类教材的编排方式，使学习者能够直观体验学习并进行学习实践。 -
舞蹈人才培养模式与教育发展研究李焱暂缺简介... -
舞蹈教学与预防舞蹈损伤研究杨懿媛《舞蹈教学与预防舞蹈损伤研究对舞蹈教学及预防舞蹈损伤进行了研究。以舞蹈艺术及其美学属性为切入点，阐述了舞蹈教学的理论基础，探讨舞蹈教学的模式与创新，进一步基于新媒介的应用探索舞蹈教学的新发展，以及舞蹈教学中对于学生技能的培养与实践， 对预防舞蹈损伤措施进行了探究。全书采用理论和实践相互结合的方法，对舞蹈教学及热爱舞蹈的人有的帮助作用。 -
舞蹈教育理论与实践研究孙琳芳《舞蹈教育理论与实践研究》一书的整体结构，从舞蹈教育的基本概念教育实践，系统介绍了舞蹈教育的基础理论、舞蹈专业教育的学科构建、舞蹈艺术创作的基础、舞蹈教育学生的身心发展、舞蹈教育中的技能训练、教育理论在教学中的应用。该书内容全面，涵盖舞蹈教育的多方面理论知识；实践适应性高，使读者在阅读的过程中产生空间画面感，对舞蹈教育的多个方面加深了解。本书对舞蹈教育专业师生的舞蹈实践和舞蹈理论研究具有一定的借鉴意义。 -
言语使用与山西民歌叙事研究刘沛江叙事学在其形成过程中，大量吸收了相关学科和各种文学批评思潮的研究成果。尤其是现代语言学与叙事学的关系非同寻常，索绪尔的语言学理论对叙事学有直接影响。本书的言语使用即生发于索绪尔的“语言、言语”“能指、所指”的语言学理论和方法，同时借鉴语用学的“焦点、话题”“言语行为、交际”和语义学的“语境论”“行为主义论”等，将山西民歌的叙述认为是一种交际的言语使用和行为，即从自然语言到文学语言的言语叙事、叙述视角（说话者的视角）、叙述者（说话者）、受述者（听话者）和叙述（话语）模式等来研究言语使用与山西民歌叙事的关系。 -
寒山子的诗郑飞暂缺简介...
