为更好地地适应我国中学教师培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由远教育部制定的中学教师进修高等师范专科各站业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师分历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。《作曲基础教程》正在按新的教学大纲要求进行整编，由于时间紧迫，在重编的教材未出版前仍用本教材进行教学。 按新的教学大纲，《作曲基础教程》为“歌曲写作与配器常识讲座”课程的教材之一，主要讲授作曲的基础知识。在使用本书时，可以歌曲写作为重点，对教材内容适当降低要求。

本教程的“指挥篇”从比较宏观的角度安排内容，以剖析各种指挥技术因素为体例，更能系统阐明指挥法的真谛。改变了传统指挥教学中依样画瓢模仿教师的办法，使技术问题有了理论指导，便于消化吸收，从而将所学习的东西转化成自己的实际能力，学习的成果能够终生受用。若能在学习每一章节时选用恰当的谱例，融会贯通、举一反三，在学会指挥若干具体作品的同时，便也会在指挥法的积累上不断充实提高。“合唱篇”使我们了解是什么是合唱艺术，这种观念的建立是至关重要的。中国传统音乐以单旋律为特色，讲究真切隽永，这是民族固有的文化传统；我国的合唱艺术是近现代受外来文化影响发展起来的，虽然已经有水平颇高的合唱团和指挥家，也有一批作品。本书的“实践篇”颇具特点。一批经典性曲目是精心选择的，包括中外各时期的优秀代表作，并附排练提要，为学习指挥与合唱参考之用。任意挑选部分曲目，即可编制成演出节目单。有些章节还就如何组织合唱队，如何提高训练水平，如何克服常见的困难，如何安排演出等，提供了一般知识和经验。并独辟一章专门介绍西方音乐流派及各时期合唱作品的表现特征，也许会是读者手中了解、借鉴西方音乐的钥匙。

《中国画名家》，王玉荣自幼热爱绘画，经过几十年的努力学习，主攻水墨人物画，在用笔用墨上借鉴传统山水花鸟画的笔墨语言，又与西方绘画造型相结合，他笔下的人物不是一种单一的模式，将夸张的造型融入到形象中，有自己与众不同的风格。本书以王玉荣近几年的新作为内容，经过精心编排，供读者赏阅。

她，是一座特别的电影院，正上映着百年来200部世界著名电影。她，是一位博识而热情的艺术向导，将带你漫游万花筒般的银色世界这里有你一往情深的老龙：《渔光曲》《乱世佳人》《魂断蓝桥》。这里有你渴欲识荆的新知：《悔悟》《夜间守门人》《萨罗》。这里悲剧、嘉剧、正剧同台演出，展示着世界风云，人生百态：《战舰波将金号》震撼了全球，《偷自行车的人》诉说着生活的艰辛，《教父》是罪恶的化身，《再见，孩子们》道出了对和平的渴望，《幸福的黄手帕》则在为美和善而飘扬……总之，她既为你品味多种风格流派的影片，提供了丰富资料，又为你的生活平添了无限风采。

小提琴是一种表现力很丰富的乐器。在浩如烟海的小提琴曲中，不仅有内涵深广，哲理性强的奏鸣曲、协奏曲等等，也有不计其数的抒情小曲。它们旋律优美，生动感人，短小精干，雅俗共赏。当人们聆听之后，往往会产生一曲难忘之感。这些小曲，有的是作曲家、小提琴演奏采用民间流传的优秀民歌，加工提炼，运用了小提琴的各种演奏技巧，深化了主题，使之成为精巧的艺术小品。例如本集第5首，克莱斯勒编曲的《伦敦德里小调》原是一首爱尔兰民歌；本集第29首《没有人知道我心中的烦恼》是一首美国黑人的灵歌等。也有的是把古典音乐名作简化，用较通俗的手法进行改编，突出其主旋律，使更多的人们能够领悟，欣赏。有时，同一首民歌或名曲，有几种不同版本的改编。一些著名的小提琴演奏家们，往往喜欢根据各自的体会和特长，来尽情发挥。本集精选了29首不同时代，不同风要各的外国小提琴抒情小曲。

本书收录了莫斯科圆舞曲、遥远的地方、在河对岸的远方、春天来到了我们的战场灯光、喀秋莎等101首苏联歌曲。

《中国书法全集》上迄商周，下至当代，总计一百零八卷。立卷分两大类：一、断代卷；二、名家卷。各卷按时代归入十编之中，另有篆刻、论著、附录、補遗十编。精印现存世界各地珍藏的中国历代书法精品三万余幅。论文、考释二千余万字。许多图版均属首次发表。每卷内容有：书法家评传（或断代专论）、图版、书家书论、书家年表、书家生平行踪示意图、图版考证说明与释文、参考书目等。该书不是一般性的艺术图册，而是继宋代《淳化阁帖》、清代《三希堂法帖》之后，中国当代书法学术界对几千年优秀传统文化艺术——书法的一次空前整理、研究和评介。如此全面、系统、深入、细微地研讨一门艺术，不仅在中国，在世界学术界也是罕见的。此书对书法专家、研究者、爱好者、收藏者，均有极高价值。<

本书收入《伊库斯》又译《马》和《上帝的宠儿》两部剧作及汪义群著《彼得·谢弗和他的剧作》一文。

常静之《论梆子腔》一书，从历史研究和比较研究两个方面进行了综合研究，集中了近年戏曲音乐专家的见解和新发现的史料，由近及远，既有纵向的梳理，得出对梆子腔渊源、流变的分析与认识，探讨了其中的规律；又有横向比较，得出梆子腔剧种之间的共性特征，和各自相异的个性特色。对梆子腔产生地域的考查、论述；对腔调来源的分析；对梆子腔板腔形成的轨迹；对梆子腔流传各地地方化而产生新剧种的规律，都在继承前人成就的基础上做了深入一步的探索，得出自己的论断。她的实事求是的治学态度和尊重他人研究成果的客观精神，使她无论在论点上，方法上都有新的进展。我想《论梆子腔》一书所取得的研究成果，不仅对梆子腔剧种研究的深化起到一定的积极作用，而且对其它戏曲声腔的研究，也都会有一定的参考价值。

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