清蒋骥“读画纪间云：“村居、亭观、人物、桥梁，为一篇之眼目：”虽然这些点景物在一幅山水画的章法、笔墨上所占的比重往往不大，但由于能够标示出人物活动之生气，起到画龙点睛的画眼作用，故我们在画山水时绝不可予以轻视。末人韩拙在山水纯全集中对于山水四时的物理人事作了极为详尽的闸述他特别指出：“品四时之景物。务要明乎物理，度乎人事；”认为画家祇有明了物理人事之大概，纔能“随时制景。任其才思”：因此山水画家在醒酿意境构思时，第一步的筛选应当集中从物理人事入手，而绝不可将不属于特定意境构思的其它点景物误选进来，致使画面与生活之理相背戾。但光有第一步的筛选集中还不够，因为属于同一季节，同一地理环境的各种点景物还会是很多的：故清汤贻汾在《画筌析览》中说：“盖凡为点缀，固不皆应有而有，亦当知可无则无：山亭设而观瀑，水阁构以迎；京，篱护丛篁，栏防绝涧，类此皆收束光景而应有者也，渔父映于芦汀，吟鞭袖于驴背，琴边香鼎，瓶里疎花，类此皆描写细微而可无者也：故惟圭角妄生，无异佛头着污，断勿有心悦客，遂为刻意修容也。”既然点景物往往为一幅山水的画眼，所以通幅都是眼也不行，在合于物理人事应有的点景物中，还应该根据画理之需要进行精选——这画理就是点景物应对于通幅山水之气脉起到或收束，或连接，或映衬的作用：这就需要我们在画点景时，将其与整幅画的意境、章法以及笔墨技巧密切结合起来考虑一正如清人秦祖永在《绘事津梁》中所说：”树木、山石、人物、屋字，桥梁、舟楫，以及禽为一切，必要先有谱格精熟于胸中，然后发抒腕下，方能称心而出，不脱不黏，神明于规矩，绝无一毫拘泥之迹；如落笔而始研求，布局而方审慎，必至顾此失彼。视左离右，弊端百出。皆由于心手相戾，未能应弦合节”。本书精选了历代名家所画的各种点景物，分为人物、屋宇、桥梁、舟楫，动潜、杂什七大类提供给读者作参考，愿读者在具体创作运用时能够充分吸取有益的营养，而创造出新时代的相应风格和技法。

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汉英对照前言、图版说明. — 附录：图版目录。

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基本乐理是一门系统讲授有关音乐理论基础知识的课程，是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。本书是专为音乐院校演奏、演唱系科的学生编写的。其他系科、音乐团体、以及广大音乐爱好者采用本教程时，根据不同专业、对象、水平、目的进行适当的增删是必要的。学习基本乐理一定要理论联系实际，以我国传统的民族、民间和古典音乐为范例，从中找出规律性的东西，指导我们现今的艺术实践，这样才能学得活，领会得深，记得住，用得上。基本乐理虽说是一门音乐理论课，但在技能的掌握上要求具有一定的熟练程序。因此，在书面、口答、钢琴练习时，必须有一定量的保证。本书在章节划分、次序编排、理论阐述等方面，都作了一些新的探求。

安化县文化馆供稿。

本书以能识简谱但却不熟悉五线谱的读者为对象。书中采用通俗的语言，择基本乐理中最主要的知识进行简明的讲解。对些须重点的内容还介绍了学习方法与口诀。各章都选有一定数量的习题，书后选有部分音乐院校的乐理考试题（均附选答）。这些都是为方便读者自学而安排的。学习本书时要注意如下问题：（1）看懂书中的文字并不难，难在真正掌握并熟记有关的内容。因此，必须严格按照书中的章节循序渐进地学习。在前一章未完全掌握并熟记之前，请不要忙于后一章。（2）检验是否真正掌握了有关内容，必须做习题。书中所有的习题应该一个不漏地做出。凡有★号的习题，在附录中都有答案，以备参照。这些习题在自己未做出之前，不要忙于翻看答案。做习题时不要翻书，这样可检验自己哪些问题确实记熟了。凡是自感较难的习题，都要反复多做凡遍，一直到确实掌握该题的内容为止。（3）能准确无误地做乐理习题，并不定完全合乎要求，还必须要求速度。只有非常熟练，才能达到应用的速度。本书选有一部分音乐院校的乐理考试题，这些考题都是规定在一定时间内闭卷考试完成的。读者可按所规定的时间自行答卷，并按要求自行评分。这种快速做习题的学习方法，从第一章起就可采用，以便从开始就养成踏实的学习习惯，从熟练地掌握有关内容逐步达到精通基本乐理的目的。

中华人民共和国成立以来，党和政府对文物事业一向十分重视。敬爱的周恩来总理在世时，尤为关心。从五十年代到六十年代初，国家文物机关大力收购文物，并立法杜绝文物外流。许多文物收藏家出于爱国热忱，竞相把藏品捐献国家。于是各博物馆庋藏书画不断增加，而鉴定工作也亟须跟上。当时曾组成鉴定小组到各地工作。但不久发生了十年动乱，随后周总理不幸逝世，这项工作遂归于停顿。党的十一届三中全会以来，文物战线从各个方面进行拨乱反正，为完成周总理的遗志，《中国古籍善本书目》已经开始定稿。最近，书画鉴定工作又得到谷牧同志、邓力群同志的关陵和支持。一九八三年六月，经中共中央宣传部批准，由文化部文物局成立中国古代书画鉴定组，在全国范围内，对现存古代书画进行全面的系统的考查、鉴定并编印目录、图目及大型画册。