1992年获国家教委第三届优秀教材奖，1992年获文化部优秀教材一等奖。

达利现象向我们提出了这样一个最为根本的问题：艺术在二十世纪的命运究竟如何？我们不妨也可以这样提出问题，类似达利的反艺术现象究竟是怎样一种文化现象？本书也许可以为我们回答这些问题。当然，我们不可能指望在一本书中寻求所有疑问的完满解决，本书作者艾兹的观点也许并不一定会使你感到十分满意，但是，在不少肤浅的达利风格的作品泛滥——在过去的几年里我们不难见到这样的实情——的情况下，尤其在理论界大多数人士希望从更高的角度对现代或当代艺术现象给予深入研究的今天，读一读道恩·艾兹这样一些国外同仁的研究著作，是颇有裨益的。

封面丛书题名：美术教材丛书。

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从最克切和最广泛的意义上说，“视觉”意味着使用你的感觉、你的理智和你的情感，也就是用你的整个身心去“观察”艺术题材。“视觉”还意味着事物的表面现象去发现你周围围的奇妙世界。本书是为想去“观察”的人们而写的，不管他们是不是摄影家。如果我们观察某一普通的事物，如一个采砂场，我们起先只是从最一般的意义上意识到它所展现的情景：如破烂不堪，寂寞荒凉和陈旧古老。这一情景或主题表现在一系列主题特征之中。但在后来我们才观察到细节、形状、质感、色彩和固有的结构。

学生在第二册中已学习不同触键的弹法，有了初步的踏板训练，并开始接触有复调因素的乐曲。本册在这个基础上致力于巩固和发展学生已学过的技能和知识，随着学习进度的加深，乐典的篇幅和内容也逐步加长和增多，使学生在弹完这一册时，能达到弹奏小奏鸣曲和小变奏曲的程度。技巧训练方面有音阶练习、固定音型的手指训练、和弦练习、六度练习、弱指训练和在进行中突出小指弹奏旋律的练习。全书共选中外儿童乐典、民歌及四手联弹八十二首。

这册画谱中的各图，在技法上各有其可取之处。描写的客观对象“物理、物态、物情”三者皆到，其写生之草稿，更显作者的功力和造型基础，很值得研习花鸟、草虫者之参考或仿效。刘继卣先生（一九一八年——一九八三年），为人忠厚、朴素而谦逊，几十年来他一直兢兢业业，锲而不舍地致力于中国画的继承与发扬。他的绘画会古通今，中西结合，业绩煌煌，其人其艺，俱堪钦佩。

高等师范院校试用教材《声乐曲选集》是受教育部委托选编的。《声乐曲选集》的选编以一九八一年教育部印发的声乐教学大纲的曲目为基础，补充了一些思想性及艺术性较高，为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的，能为中等学校选用的歌曲，以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理，并可供教学实习编写教案之用。《声乐曲选集》共分六册：中国作品三册，外国作品三册。主要内容如下：中国作品：五四以来革命传统歌曲及抒情歌曲，民歌；近年来创作的歌曲，歌剧选曲等。外国作品：第一集：古典艺术歌曲，民歌，现代歌曲。第二集：歌剧选曲。第三集：英美及亚非拉国家艺术歌曲、民歌、歌剧选曲。本教材由西南师范学院，上海师范大学负责选编。在选编过程中，征求和各兄弟院校意见，并于一九八四年三月召开会议，对所选曲目进行了充分研讨。

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