在传媒技术高度发达的今天，新闻图片有着广泛的应用天地，从报刊、杂志，到电影、电视，以及现代的网络与多媒体，无时无刻不在传播着新闻信息，其中图片新闻有着超强的震憾力量，在实际运用中占有极大的比重。当然，优秀的新闻图片得益于新闻摄影技巧，《现代新闻摄影》旨在探索新闻摄影理论与实践，对当今新闻摄影发展的新技术、新理念表达一些自己的看法，以期为新闻摄影发展、新闻摄影创作和新闻摄影教育做一些微薄的贡献。本书系统地阐述了新闻摄影的基础技术、采记报道的基本技巧、拍摄表现的技法等。可以作为专业摄影记者进行新闻摄影采访报道的参考，亦可以作为摄影爱好者进行拍摄创作的指南，同时还可以作为高等院校摄影课程的教材。本书内容包括：新闻摄影概论、新闻摄影器材、景深、超焦距与新闻摄影、曝光控制、新闻摄影用光等。

熊文韵绘画探索特集。作者在这组作品中把写意和写实糅合起来，很好地处理了风格化描绘和细致地现实主义开掘的关系，以几何形构图为主的造型，处理简洁、色彩夸张。这种风格化处理，从整体形象把握来看，产生了强烈的艺术感染力，这种感染力来自于作者对题材发掘、内容表达和风格化处理达到了相当一致的结果。

本书将在100多年里所产生的西方现代雕塑分为过渡期、创立期、发展期、融和期四个部分，选择了一些具有代表性、有影响力的雕塑家的作品，以历史背景所产生的年代为序进行介绍，对其发展过程做出了大致的梳理。

本书分为理论篇、教育篇、研究篇、技术篇、资料篇五部分。阐释设计艺术教育的基本理论知识，以及设计艺术教育的实践等内容。

电影与电视艺术（特别是电视剧）被人称作是姐妹艺术，甚至将二者合称作影视艺术。它们都与现代电子技术的发展密切相关，且在竞争和互动中各显风采。成为人们特别关注、喜爱的艺术种类。本书编著者长期从事影视艺术教学和研究工作，又同时进行影视艺术创作（电影故事片《周恩来》编剧）。他在本书中注意将理论与实践相结合，运用比较方法，按照一定的理论框架，将一些年轻学者的文章综合编著，阐述并论述了影视艺术比较研究的历程、意义以及影视艺术的本体特性、叙事之美、时空安排与人物、视听语言的优势、虚构与写实、影视艺术传播的异同、审美心理

中国民间舞蹈是中国各族人民共同创造的文化成果，是舞蹈文化的宝贵财富，要使它适应社会经济不断发展的需要，使它在弘扬中国文化中起到应有的作用，就必须对它进行系统性的研究，总结出关于中国民间舞蹈的一些基本理论，本书就是基于这一目的而撰写的。全书分为12章，第1、2、3章为舞蹈文化的基础知识。第4、5章是从古代文化遗存的角度分述中国原始舞蹈文化遗存与鼓舞文化情贯古今的特色。第6～11章按“五种文化类型”的划分，对一些民族的民间舞蹈进行具体的文化分析；第12章着重论述中国民间舞蹈与时代精神这一根本性的问题。为阅读和授课时之方便，每章后面附有每章重点与思考题；这读者深入研究时查阅有关注解之方便，各章注释和参考书目均主在本书最后的附录部分。

《琵琶教程》中，对于乐曲的介绍，既分析各乐曲的演奏技法，又阐述该演奏技法与乐曲意境、文化内蕴之间的关系；对于乐种琵琶特点的阐述，即注意其形制、技法，又注重于产生该形制、技法特色的乐种的文化蕴涵。因此，使读者时刻关注于琵琶中的文化，着力于琵琶乐曲、乐种中的文化内涵的挖掘、理解和表现。技巧练习注意循序渐进，具有较强的系统性和科学性，是《琵琶教程》的第二个特点。《琵琶教程》还在每首练习曲之后附上了“练习要点”，每首乐曲都有“乐曲说明”。这些说明文字，言简意赅，点到为止，但却切中要害，具有提纲挈领指点方向的作用。这也是说是本教材的第三个特点。除此之外，当然还可以举出诸如对演奏技法的介绍着力于基本原理和练习要点，练习曲的编写和选择有的放矢，乐曲的编选既有广泛性又注意典型意义等特点，但是笔者认为最重要的一点是孙老师的刻苦用功和努力于学问的追求，在繁忙的教学工作中，勤勤恳恳地搜索资料，不断总结教学经验，并形诸文字，编出了这一大部《琵琶教程》，确实是辛勤耕耘的结晶。原我们的年青教师都能以勤奋刻苦的精神，专注于教学和科研，为音乐教育事业的发展多作贡献。谨此，是以为《琵琶教程》之序。

《箫吹奏法》是一本基础入门的教课书，共分四部分：一、乐器概况；二、基本练习方法；三、技巧训练；四、综合练习。在这一部分里，读者可以了解到箫的历史和它的特点。第二部分主要是掌握基本姿势、呼吸理论和运用，以及音阶练习和转调的训练。第三部分是常用技巧的练习，从气、指、舌三个方面进行专门训练。这里要提到的一点是：本书以八孔箫训练为主，因为这便于技巧的掌握接触曲目的范围也比较宽。如果没有八孔箫，六孔箫也可以使用，但个别难度较大的练习典只能从略。<

本书介绍了美国画廊业巨匠利奥·卡斯蒂里的艺术经营之道和成功之路，内容包括耳听八方 慧眼独具，利奥·卡斯蒂里自传，利奥·卡斯蒂里访谈录等。

本书为一本欣赏影视作品、研究影视现象的论文集。其中包括关于影视艺术批评与鉴赏的理论探讨、影视艺术批评、影视艺术欣赏、影视艺术比较、文学作品与影视艺术五个部分。