朱复戡先生是我国著名的金石书画篆刻大家，有多部印集出版，其中存世的自用印蜕数量也非常可观。《朱复戡自用印集》一书精选朱复戡先生自用印印稿一百二十八方，其中从早期的《静戡印集》中选取了十二方，从中期的二部《百行自用印集》中选取了八十七方，晚年的二十九方是从原石拓印的，全书整体按年代顺序进行排列，透过这些印章得窥其篆刻艺术的发展轨迹及印风的形成过程，对研究朱复戡先生的篆刻艺术具有重要意义。先生治印严谨，广泛取法于甲骨金石、权量诏版、古玺汉印，字法精确审慎，印面边款皆布局精巧、形式丰富，风格朴茂浑穆，古意盎然。

《淳化阁帖》是中国早的一部汇集各家书法墨迹的法帖。所谓法帖，就是传统法式，将古代书法家的墨迹经双钩描摹后，刻在石板或木板上，再拓印装订成帖。《淳化阁帖》共10卷，收录了中国先秦至隋唐一千多年的书法墨迹，包括帝王、臣子和书法家等103人的420篇作品，被后世誉为中国法帖之冠和“丛帖始祖”。其中，卷收录汉章帝至唐19位帝王的书法，包括东晋明帝司马绍《墓次帖》、康帝司马岳《陆女郎帖》、哀帝司马丕《中书帖》等。宋淳化三年（992年）为中国书法史上的一大重要节点，它主宰了中国书法的发展方向。《淳化阁帖》的刊刻终确立了王羲之的“书圣”地位。《淳化阁帖》开启了官刻丛帖之端，从而掀起了官私刻帖之风。《淳化阁帖》善本流传至今已如凤毛麟角。此次上海博物馆从美国购回的第四、六、七、八卷十分珍贵，堪称“善本”。此次配合上海博物馆新展览，配套重新出版《淳化阁帖善本》精装版。

陶瓷又称特种陶瓷、精细陶瓷、高技术陶瓷等，是一种无机非金属材料，在航空航天、机械、冶金、电子以及化工等领域具有广泛应用。本书共10章，主要包括 陶瓷的基础知识、制备工艺、具体应用以及测试技术四个方面的内容。其中， 陶瓷的成型与烧结工艺，复合陶瓷、多孔陶瓷以及热学陶瓷等的制备工艺与应用是本书的重点内容。本书可作为高等院校和科研院所的材料、物理、化学、机械、航空航天等学院的相关专业的本科生及研究生的教材或专业参考书，也可供在国防工业、航空航天、机械、电子、化工、生物医疗等领域从事 陶瓷研究、开发和生产的技术人员参考。

本书以世界进入新的动荡变革期，我国全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程为宏观背景，以“人类命运共同体”理念为价值导向，采取跨学科、多视角、全口径的研究视野，结合教育学、法学、社会学、管理学等学科知识，综合运用理论思辨、案例研究、实证调查、统计计量等研究方法，系统研究了全球教育治理的内涵、原则、策略等基本理论问题，深刻洞悉了中国参与全球教育治理的国际环境和风险挑战，设计并论证了提升我国全球教育治理参与能力的关键制度与实践方略，涉及全球教育治理人才培养方略、跨境教育合作能力提升方略、中外跨文化能力建设方略等重点领域，创新性地提出了中国参与全球教育治理的六大原则和十项策略，是为我国进一步扩大教育对外开放，提升我国教育的国际影响力，推动构建人类命运共同体、共建美好世界做出的重要学术贡献。

林墨先生原名林根荣，1973年开始先后师从林仲兴、赵冷月、韩天衡、胡振郎先生学习书法、国华、篆刻，1975年始曾多次在书画比赛中获奖，1984年获全国文汇书法二等奖等。从艺50年，在楷书、隶书、篆书方面均有扎实的基本功，并形成了自己的个人风格。本集展现了林墨先生创作的《道德经》楷书书法、《心经》楷草隶篆四体书法、《千字文》楷草隶篆四体书法。这些仅仅是他创作的一小部分，但通过这些精髓，广大读者略可观赏到林先生各个时期的衍变风貌，可以了解先生的艺术发展过程。

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《风景素描》课程教材的编写以风景园林设计类专业的美术基础课为基础，风景素描课程是学生入学后接触的 门专业基础课程，担负着培养学生基本造型能力和艺术鉴赏能力的重要任务，具有针对性、实用性、可实践性等特点。风景素描课程的基本内容有：绘画造型能力训练、创新思考能力训练、艺术感知与审美鉴赏能力培养等部分。课程通过基础技法的训练，结合对创新能力和艺术感知力的培养， 终达到表现辅助设计思维的目的。

本书内容共包含五章， 章为体育舞蹈概述，分别介绍了体育舞蹈起源与发展、体育舞蹈功能与艺术特点和体育舞蹈基础知识三部分内容；第二章为体育舞蹈教学理论，分别介绍了体育舞蹈教学研究基础、体育舞蹈基础技能教学、体育舞蹈形体与体能训练和体育舞蹈编排四部分内容；第三章为高校体育舞蹈教学研究，分别介绍了高校体育舞蹈课程教学原理，高校体育舞蹈课程教学目标、原则与方法，高校体育舞蹈课程教学课类型和高校体育舞蹈课程设置现状与对策四部分内容；第四章为体育舞蹈竞赛与组织，分别介绍了体育舞蹈竞赛形式与特点、体育舞蹈竞赛裁判两部分内容；第五章为体育舞蹈教学实践，分别介绍了拉丁舞教学指导和摩登舞教学指导两部分内容。

本书 章为舞蹈概述，分别介绍了舞蹈的产生与发展、舞蹈的功能和种类、舞蹈的特征与形态、舞蹈的结构与体裁四部分内容；本书第二章为舞蹈教育概述，分别介绍了舞蹈教育的产生与发展、舞蹈教育的目的与方针、舞蹈教育的价值与作用三部分内容；本书第三章为高校舞蹈教学基础，分别介绍了高校舞蹈教学概述、高校舞蹈教学分类、高校舞蹈教学课程三部分内容；本书第四章为高校舞蹈教学实践，分别介绍了高校舞蹈教学的策略、高校舞蹈教学的模式、高校舞蹈教学的评价体系三部分内容；本书第五章为高校舞蹈教学的发展，分别介绍了高校舞蹈教育发展现状、高校舞蹈教学多元化、高校舞蹈教学的改革三部分内容。

本书以探讨克里特艺术从其起源到接受西亚和埃及东方文明影响为衔接；以克里特艺术作为链环直接影响后来的古希腊、古罗马和欧洲艺术为结束。作者尝试以克里特艺术中花草动物的图像作为具体的、典型的范例来理解欧洲艺术的这一原点，理解东、西方艺术何以在这里生成和交融。