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艺术金融的具体研究对象是艺术品，而艺术品本身具有非标特性，其价值构成既是物质性的， 是精神性的。为了探寻中国传统艺术品与价值构成之间的关系，本书受道家“一生二，二生三，三生万物”思想的启发，提出了“三向十六观”的体系框架，即整体选择三个向度（价值时空向度、价值体用向度、价值氛围向度），并将其融合在“十六观”中（在书中为16章），又考察对象展开具体探讨。每个向度在“十六观”的阐述中都有不同层面的呈现。在写作过程中，每一“观”都从三个维度来分层论述，进而建构为“三向十六观，一观三维度，一维三层”的体系。从“十六观”的命题结构来看，其目标是从基础的边缘逐渐推进， 终向中国传统艺术品价值评估体系的建构靠拢。从整体来看，“三向十六观”的提出根植于中国传统艺术品媒材的丰富性、母题意象的精神性、价值观的多元性，以及艺术品价值发现文本的历时性、共时性和本体诠释性。这一理论自始至终贯穿于中国传统艺术价值发现过程，探讨艺术品资源资产化、资产资本化、资本证券化这一市场形态发展理论的动态影响。

本书运用当代文化人类学、比较文化学、地缘民俗学的研究方法，以丝绸之路的 西端为起点，从西向东系统地考察了丝绸之路沿途留下的重要的古典岩彩艺术的文化遗址， ，并主要追溯这些艺术的历史文化渊源，关照其艺术的发生发展的演变历程，探讨古丝绸之路岩彩艺术的制作技巧，风格流派以及外来与地域文化对某-岩彩艺术文本形 成的相互影响。全书各篇章主要内容包括丝绸之路发展历史的概述，岩彩壁画的历史溯源，克里特古典岩彩艺术和迈锡尼古典岩彩壁画艺术的介绍，敦煌石窟系列岩彩壁画艺术的研究，墓室岩彩壁画艺术特点的归纳，丝绸之路对周边地区积极影响的发掘等。

本书系作家高建群的书画作品集。高建群，被誉为浪漫派文学“ 的骑士”，16年前，他的《 一个匈奴》与陈忠实的《白鹿原》、贾平凹《废都》等陕西作家的作品引发了“陕军东征”现象，震动了中国文坛。除了文学创作以外，高建群的书法及绘画作品也 特色，本书即收录了其书画作品的代表作。在这本书画作品集中，作者将自己六十余年来的人生思考穿插其中。这些作品，笔力雄浑，笔触纤细，是明清以来明清文人字画在当代社会的 继承；穿插在绘画作品与书法作品中的作者的人生感悟，是一个当代文人在自己丰富而坎坷的人生中， 深刻的沉淀，可谓字字珠玑。

本书为文旅部科技司委托课题“文化艺术职业教育发展年度报告（2020—2021）”的成果。包括总报告、艺术职业院校高质量发展实践案例、创新发展报告、专家访谈、中高职数据分析表五个部分，分析了2020—2021年艺术职业院校发展的政策背景，展现了院校办学情况和发展动态，反映了目前艺术职业院校发展存在的问题，并进行了展望。旨在贯彻落实全国职业教育大会精神，把握当前艺术职业教育发展现状，结合当前职业教育发展的热点、难点、重点问题研究，提供有益的咨政参考建议，为新时期艺术职业教育的高质量发展贡献出较为科学的理论思索和路径参考。

“一个天真纯朴的新世纪”到来：德拉克洛瓦、塞尚、杜米埃、雷诺阿、梵高、毕加索……各种人各自做尝试；新古典主义、印象派、自然主义、理性主义……“流派”层出不穷，“主义”纷纷登台。艾黎·福尔觉察到新的艺术春天来临。他在本卷中为我们详细梳理了现代艺术的各种流派和“主义”，对现代艺术的精神作出了精辟的诠释。通过他的解读，我们似乎可以找到以下问题的答案：现代艺术对传统艺术进行的解构，会结出怎样的果实？“传统”能否在现代的“围剿”中涅槃重生？

本作品集收录了海南热带海洋学院创意设计学院专任教师近年来在设计实践、艺术创作和艺术理论研究方面的相关成果，还收录了部分在校学生在 各类赛事的 获奖作品，这些作品包括广告、建筑、产品、展厅、多媒体等多种形式类别，系统地介绍了学院“十四五”教育规划纲要和学院未来发展愿景。作品集表意、图形表现及创作手法的艺术特色，比较客观全面地反映了创意设计学院师资队伍目前的创作水平和育人成果，欣逢建党百年之时，特集结成册，以资纪念。

本论文集为“东方视觉智慧-中国画学2021国际研讨会\"的成果，以“东方视觉智慧中国画学为主题，围绕呈现东方视觉智慧的中国画学诸学术问题进行全面而细致的讨论，以促进中国画学深度研究为目标。“中国画学”作为中国传统文化的重要组成部分，它承载了中华民族 纯正的文化内涵，延续着东方文明的文化基因，它以“视觉”的方式体现了东方文化的独特智慧。对“中国画学研究，正是以之为基点，从理论与实践双重层面窥视中国传统文化的思想本源与中华文明的智慧脉络。论文集围绕中国画进行研究的前沿成果，其出版发行将有利于中国画的深度研究，对彰显传统文化的当代复兴具有深远意义。

本书共分为七个章节，系统地对现代设计中科技与艺术的融合进行了分析与论述。本书可对设计领域相关从业人员起到一定的参考与借鉴作用。

本书旨在突出培养基础学校美术教学的主要技术，将美术教学设计与课件制作这一现代教育中整合性能力发展作为主要内容，指导美术学（教师教育）专业学生及在职美术教师在操作层面上获得比较实际的方法与策略。全书共十章， 章为“美术教学设计概述”，第二章为“美术教学任务分析”，第三章为“美术教学目标的设计”，第四章为“美术课堂教学设计”，第五章为“美术教学设计的几个维度”，第六章为“美术教学多媒体课件的视听元素”，第七至第十章则介绍了几款常用的教学课件制作软件。本书在整体内容上体现了操作性、实践性、再创造性，旨在启发读者在教材学习的基础上，逐渐形成自己的教学设计特色与课件制作思路。